如何写好高中作文的方法和技巧900字(通用范文5篇)

来源：用户投稿 2024-07-17 10:12:51 12 浏览

关于如何写好高中作文的方法和技巧，精选5篇通用范文，字数为900字。作文教学的最后一关——如何把写的过程写详细? 例如，在作文课堂上，老师要求学生根据作文题要求写一篇作文，但是不知怎么的，学生就不能按时完成作文任务了，这是老师要求学生在作文的过程中，要不断地进行创新，不断地思考，不断地去改变，让学生能够更好地完成作业任务，这样作文才能达到最高的效果。

如何写好高中作文的方法和技巧(通用范文)：1

作文教学的最后一关——如何把写的过程写详细?

作文是一种学科，是一种工作，也可以说是一种教育。学生作文能力的发展是教师的教学，也是学生的作文能力的提升，因此，写作是学生作文写好的基础，也是学生作文能力提升的关键，所谓“作文教学”就是学习的过程。

作文教学的过程中，学生的作文素材是多种多样的，如说作文教材，作文教学，作文教学，作文素养，作文素养，都在这些方面得到了极大的提升和发展。如果说作文教学的过程是一个学习过程，那么学生就是作文的主人，学习的过程就是学会作文的过程。所以，在作文教学的过程中，教师要善于创造机会，鼓励学生大胆创新，引导学生在作文过程中大胆提出自己的想法和意见，让学生在作文的过程中，得到锻炼，得到提高，在作文的过程中，学生的作文水平有了很大的提高。

在学生的作文过程中，老师不仅要教会学生写作文的要点，还要教会学生写作文的要点。在作文过程中，有些学生写的是一些无关紧要的、没有内容可写的，因此，老师不能让学生在写作文时不知道该怎么办，而要让学生在写作文的过程中能够灵活运用，在写作文的过程中，学生的作文能力会得到很大的发展。如，在作文中，学生在选择题目的过程中，老师要求学生在作文时，选择自己所选的素材。这样，既不会让学生在写作文过程中不知道该选哪一种素材，更不可能将自己想写的素材都选择自己所选的素材，这样就会让学生不知道该选什么素材，从而导致作文成为写作中无关紧要的一环。

在写作文时，教师要善于创新，引导学生在作文过程中，不断地进行创新，在作文过程中，学校要求学生在作文过程中，不断地改变作文的方法。这样的作文，也可以在作文过程中得到提升。在作文过程中，老师可以通过多种形式的创新，来引导学生在作文的过程中，不断地进行创新。例如，在作文课堂上，老师要求学生根据作文题要求写一篇作文，但是不知怎么的，学生就不能按时完成作文任务了，这是老师要求学生在作文的过程中，要不断地进行创新，不断地思考，不断地去改变，让学生能够更好地完成作业任务，这样作文才能达到最高的效果。在作文过程中，老师也可以通过多种方式的创新，让学生从小养成观察习惯，养成观察习惯。老师在写作过程中要求学生写的是一篇优秀的作文。

在这里，我想说的是：作文教学中，如果不能做到这点就必然要被教材的要求所限束，这样只会让学生缺乏作文兴趣，也不能提高学生作文的作文水平。

如何写好高中作文的方法和技巧(通用范文)：2

在20---年的xx年中，财务部对公司各部门都进行了账务清晰登记，并按部门分项目及子分门别类的整理完整的统计了公司各部门的经营情况，对公司的资产进行了分类、分类，并按部门对资产进行合理的分类、分门别类的整理。

1、总账

对各个子分公司来说，我们公司的账本账务方面的工作量相当的大，因此也要求我们财务人员要对每笔业务的发生情况进行细心的了解，并对每笔账务进行认真的核对与核对。当然在核对的时候还是会因为账务方面的数据不够准确与否造成不良的影响，但是在这xx年中我们也要对账方面的工作做到心中有数，对于公司每一笔业务的发生，每个账户的名称及其数字的确认都要仔细核对，保证账目的准确无误，并及时将各个账户的数据进行对账，保证账证相符，并保证账账核对无误，这对于我们来说这也是一种责任，在工作中要保持好的态度与耐心，在这xx年的工作中没有出现任何的大的纰漏，在这xx年我们也完成了一次会计从业资格证的复审，保证了一个人的工作量。

2、固定资产核算工作

在这xx年财务部的工作中也要对固定资产进行核实与管理，在核实这一块我们财务人员也要保持认真的态度，保证账目与实物的一致性，并对账实相符，这样不仅能保证账目与实物相一致，而且还能保护公司的利益。这xx年公司也是实行固定资产的核对制度的xx年，所以我们要对公司所有的固定资产进行了一次清理，确保账实相符，并按部门分项目进行分摊，并且在工作中对于固定资产要有清晰的了解。同时要对公司的固定资产进行分类，以及核对好所有的固定资产，保障公司的利益不受损失。

在这xx年中我们要做的工作主要是公司资产的清查与登记，对公司的固定资产进行核对并做到账目清晰、账实相符。

财务部在20---年中对各部门资产进行核对，并将固定资产的结存情况及时的登记于相关部门，保证公司的财产不受损失，在核实的基础上做到有据可依。

如何写好高中作文的方法和技巧(通用范文)：3

星期天上午，我正在写作业，突然，一个字从我耳边响起：如果有人问：“你们在做什么?”我说：“我们在家中写作业!”说着，我就把作业本放在桌上，就在这时，妈妈走到了我的身边，问：“儿子，你怎么没有作业啊？”我说：“我写完了。”妈妈又问：“你是不是没有作业啊?”妈妈说：“没有啊!”妈妈的话音刚落，爸爸的一句话就把我给打了出来。这时，一个大问号从我脑海里闪过，“我怎么没有作业啊!”我就说：“我没有作业啊!”爸爸就对我说：“那你就先做完作业，我去买一些作文书，等一下就可以玩了，你去玩吧!”我说：“不行啊，我没有了作业，就没有了玩的权力。”爸爸就把手机拿了出来，我看见这一个大问号，我就想：“为什么我没有作文呢?”爸爸就说：“你先把作业本放在桌子上，我再拿出一个作文本放在桌子上，等一下就可以玩了，我去买一支钢笔，等一下就可以玩了，你就可以玩了，你去玩吧!”爸爸就把手机拿了出来，我就玩了起来，这时，一个大问题又出现了，就是，作业本上都有我没有作业本的，我就拿起笔来问爸爸，爸爸就把手机放在了桌子上，我说：“爸爸，你能不能把手机给我，我就把手机给你了。”这时，爸爸就把手机拿走了，我就拿起了作文书，爸爸把手机给了我，我把手机还给了爸爸，爸爸就把手机还给了我，我就把手机还给了爸爸，我就把手机还给了爸爸，爸爸就把手机还给了我。爸爸就去买了两支钢笔给我。我就把钢笔还给了爸爸，爸爸就高兴了。我就开始写作业了。

爸爸在这一个星期里，我做了很多的作业，爸爸就不给我做了，所以就不给我做了，我以后就可以玩了，我现在就去玩了。