关于拥抱高三作文，精选5篇高三通用范文，字数为700字。“拥抱，拥抱，拥抱”活动，是孩子们的一项基本活动，也是孩子们的一种体验，孩子们是在这样的环境中获得自我发展的，这也是一种享受，在这次的“拥抱”活动中，孩子们通过亲自去寻找和感受身边的小朋友，通过这个活动的开展，孩子们从活动中收获很多，也从中学到很多，这对于幼儿园的一次活动而言，是非常值得回忆的。
关于拥抱高三作文，精选5篇高三通用范文，字数为700字。“拥抱，拥抱，拥抱”活动，是孩子们的一项基本活动，也是孩子们的一种体验，孩子们是在这样的环境中获得自我发展的，这也是一种享受，在这次的“拥抱”活动中，孩子们通过亲自去寻找和感受身边的小朋友，通过这个活动的开展，孩子们从活动中收获很多，也从中学到很多，这对于幼儿园的一次活动而言，是非常值得回忆的。
拥抱作文(通用范文)：1
“拥抱，拥抱，拥抱”活动，是孩子们的一项基本活动，也是孩子们的一种体验，孩子们是在这样的环境中获得自我发展的，这也是一种享受，在这次的“拥抱”活动中，孩子们通过亲自去寻找和感受身边的小朋友，通过这个活动的开展，孩子们从活动中收获很多，也从中学到很多，这对于幼儿园的一次活动而言，是非常值得回忆的。
在此次我们小小班组的“拥抱”活动中，我们通过和家长沟通，共同探讨幼儿在园期间的一些生活规则和一些自我中心的事情，让家长也意识到一个班级的每位老师，每一个幼儿都有自己独特的一面，都是孩子的榜样，每一位家长都是对孩子无微不至的关照，都是在对于孩子的教育方式上的一个引导者，我们的教育就是让孩子健康快乐的成长，我们的活动不是为了让孩子受挫，而是让孩子自己去发现，去学习，去成长。
一、幼儿在园的时间
在我们小小班组的孩子们，在家里是比较的安静的，我们也有自己独立的一面，在这次活动中，我们也看到了家长们的一些需求，也看到了他们的一些心理准备。我们也看到了家长们的心理准备，在活动中，家长们积极配合着，也是很有的去配合我们的工作，我们也在活动中有很多的心得，我们也看到了家长们的积极配合，我们也在活动中收获了快乐和成功，也看到家长们在活动中积极配合，我们也能更好的去做好这次活动，也能更好的完成教育工作。
二、活动过程中的感受
这次活动我们的活动中，也是有一些不足之处，我们也有一些想法，但是也不是那么的妥当，也是让我们感受到了活动的进程中，家长们对于幼儿园的孩子的照顾更是细致。我们也看到了家长的热情，也看到了自己的努力。我们也看到了家长的一些想法，和家长的配合，和家长之间的相处能力，也是让我们在活动中有更多的收获。
这次活动也让我们看到了一些自身的不足之处，也让我们看到自己在家的不足，也有很多想法，希望以后能改善。
拥抱作文(通用范文)：2
我们每一位教育工作者都应该从自己从教学实践出发，不断提炼教师职业的内涵，不断改善教学方法，不断探索教学艺术，积极参加各种学习培训、培训活动，不断提升自己的专业素质。
在培训的开学典礼上，我们首先观摩了优秀教师讲课的视频。他们从“以学生为主体”，“以学生为主线”，“教师为主导”三个方面展开了深入的讲解。这些讲解，不仅让我们明白了新课改理念下的教师应该关注学生发展的方向，并且明确了教师的角色定位，从而促进了新课改的深入进行。
在课堂教学中，我们要把学习的主动权交给学生。学生的学习积极性被充分调动起来了，课堂学习的气氛变得活跃了，课堂上，学生学习的主动性也就被充分调动起来了。
二、在学习内容和形式方面下功夫
在这次培训中，我们还学习了如何使用课件，如何使用课件教学生活化。我们在实际教学中，要求教师利用课件创设自己的教学情景，激发学生的学习兴趣和求知欲。
课件可以是一个个动画片，也可以是一段段短片。在教学中，我们要把课件制作成动画，用课件教授生活化。
三、在教学手段上创新灵活多样
这次培训中，我们学习了新教学理念，了新课改方法。
首先是课件的制作。
课件的制作主要是利用幻灯的形式来完成，然后把它们放到电脑屏幕上。在课件中，我们可以自由选取一些动画片，用图片的方式来完成。这样，在动画片上，学生可以自由地观看、自由地发表意见，学生可以根据所学内容，自己思考、自由地选取相应的幻灯形式。在课件制作上，我们还可以创设一些学习氛围，如：“学习课件，你们可以自己去试一试课件，然后自己去创作”等。
课件的制作可有的是我们的一些教学软件。课件制作的好，学生的积极性就会大增，学习起来就更加得心应手了。
其次，我们学习课标。课标中提到“教学内容的呈现方式”是很值得我们借鉴。我们学习课标要求教师根据自己班级的实际和学生的年龄特征，确定不同的课目标。教材中的教学内容与学生的学习活动相关，我们可以自己选择自己喜爱的、有利于学习的，有利于学生主动、主动参与学习活动。
再次，我们在教学设计上要多样化。我们的目的是为了使我们的课堂更加有效、更加有效，因此我们在教学过程中，要求教师要充分挖掘教材，充分发挥教育资源的作用，让课堂活动变得生动和有意义。
四、在教学方法上创新灵活。
新课标的教学要体现学生为主体，教师为主导。教学中，要体现学生学习主体，教师为主导。让学生在教师指导下，自主地去探究、去发现、去感悟。
五、在教法上创新灵活。
这次培训中我们学习了很多的理念，如“以学生为主体”、“以学生为主体”、“师生互动，生生互动”等。
总之，这次培训让我受益匪浅，我会把这次培训的收获运用到今后的教育教学中，做一名优秀的小学教师。
拥抱作文(通用范文)：3
人生就是一张白纸，你可以在上面画出许多五彩缤纷的图画；你也可以在画出几条波光粼粼的小溪，你也可以在上面画出一片绿荫。但这并不是一张白纸所能画出的，因为你可曾有过一个属于自己的梦想！
我有着一个不大不小的梦想，那就是长大后当一名老师。当老师是多么的伟大，不管是什么样的职业，都是为了孩子们的幸福，所以我要长大后当一名老师，让孩子们在知识的天空中自由地翱翔、飞翔！
我要做一名优秀的老师，当一名优秀的老师！我会尽全力让孩子们成为一个个优秀的人才，我要做一个好老师，教会他们各种文化知识，让所有的学生都能在知识的海洋中快乐地成长！
我要当一名优秀的学生！我要在课堂上，认真听老师讲课，认真地学习每一个知识。在家里，认真完成作业，在课外，认真地完成作业。这样在学校，家长们就能对我刮目相看，我也会很开心的！
我要当一名优秀的学生！我一定要在课上，认真听老师讲课，认真地学习每一个知识点，认真地完成作业，不做一些马马虎虎的事，做一个品学兼优的好学生！
我要当，我要当，我一定要当，我一定要成为一个优秀的学生！
这就是我的梦想……
每一个梦想都会给人无穷无尽的力量，让这个梦想的在我们心中发芽、开花、结果！
拥抱作文(通用范文)：4
我不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它宽广的怀；我不能阻止时间的流逝，但可以拓宽它的宽大视野。拥抱大自然，拥抱自然吧……让我们一起来拥抱大自然，拥抱自然吧！
一阵清脆的鸟声打破了清晨的宁静，原来是鸟儿们正在欢乐地歌唱，这时从远处传来一阵“嗡嗡嗡”的叫声，我不知道是什么声音，便随着它们的歌声走去。原来是一只可爱的小蜜蜂正在花丛中采蜜。它飞得很快，一会儿就把一大朵花吸进去了。
它采完这大自然中的花粉，便飞到了我身边，在我的身体上方来回地飞来飞去，不停歇地采着花粉。这一幕让我惊讶不已，它的身边竟然还有那么多的小蜜蜂，它们正在辛勤地采集花粉，为我们奉献，不停地为我们传递着花粉，这是多么伟大的精神！这时我的心中突然冒出一句话：“我们应当爱护大自然的一草一木，因为它是大自然的杰作”。
这时，一只鸟儿飞上了树枝，在树枝上唱着动听的歌，仿佛在告诉人们：“这世界上没有什么比大自然更美的了，只有这样才能创造出更多财富。”它停留片刻，又飞下了枝头，这时，在一片枯黄的草地上，它停住了。这时，它飞来了两只小蜜蜂，它们停在一朵花上。这两只小蜜蜂正在采着花粉，突然有一只小蜜蜂飞到了另外一朵花上，它们一起唱起了歌，仿佛在唱着一首歌，歌声婉转动听。
小蜜蜂停留片刻，又飞走了，这时我的心中突然有了一点点触动，这时我发现自己也有一份奉献的心，这种精神值得我们学习。
我们要拥抱大自然吧！让我们一起为大自然的美丽奉献出自己一份力！
拥抱作文(通用范文)：5
篇1
“妈妈，我饿了。”我从床上站起来，穿好衣服，就向厨房里走去。妈妈坐在餐桌边，拿着饭碗吃饭。
“妈妈，今天我来为你准备晚饭吧。”我说。
“你不知道，我可是个大厨呀！”妈妈一脸的不可一世。
这时，我才看清楚妈妈那乌黑的头发，一双眼睛炯炯有神。我心想：“这么多年来妈妈一直是为了我好，这么多年来妈妈一直是为了我。”想到这里，我一下子就扑到妈妈的怀里，对妈妈说：“妈妈，我爱你。”妈妈听了，一下子就笑了出来。
我看见妈妈笑了，心里也舒服多了。我把手轻轻地放在妈妈的额头上，一瞬间，我感受到那是母爱的光芒。一会儿，那光芒变淡了，变淡了，变浓了……
吃过饭，妈妈就坐在沙发上，一边洗碗筷，一边看着电视。我问妈妈：“妈妈，你为什么不看电视呢？”妈妈笑着回答：“今天，我要看动画片，你就帮我把饭做好吧。”我就去做饭了，不一会儿，我就把饭做好了。
这次做饭不仅可以让妈妈感受到我给她带来的幸福，还让我懂得了：母爱是伟大的，是无私的。母爱是无处不在的，妈妈，我爱你！
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