四年级下册同步作文内容300字(精选范文4篇)

关于xx年级下册同步作文内容，精选5篇xx年级精选范文，字数为300字。星期天的早晨，妈妈说要带我去新华书店买书，可我一点也不高兴，还想：“要是我去了，那多丢脸哪!”。

关于xx年级下册同步作文内容，精选5篇xx年级精选范文，字数为300字。星期天的早晨，妈妈说要带我去新华书店买书，可我一点也不高兴，还想：“要是我去了，那多丢脸哪!”。

下册同步作文内容(精选范文)：1

星期天的早晨，妈妈说要带我去新华书店买书，可我一点也不高兴，还想：“要是我去了，那多丢脸哪!”

到了新华书店，我们先选了一本好书《安徒生童话》，妈妈买了一本《伊索寓言》，我和爸爸挑了一本安徒生童话。妈妈又买了两本《格林童话》，我和爸爸又选了一本《伊索寓言》，我们一共买了十本书。妈妈对我说：“我给你一本，你去买一本。”我听了，飞快地跑了过去，可是，爸爸和妈妈已经在那里等我了。

我只好垂头丧气地去找书店的阿姨借，可是阿姨不但不同意，还说：“这本书太好看了，我还是借给你吧。”我只好硬着头皮去了。

我走啊走啊，不知不觉来到一个角落里，一位阿姨正在看着我，我就把书拿了出来，问阿姨：“我要一本书吗?”阿姨对我笑了笑，说：“小同学，这本书不错，这本书送给你吧。”我接过书，就跑了过去，把书递给了那位阿姨，阿姨说：“真是太谢谢你了，你真是个好孩子。”我高兴地走了。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是爱。”我听了，心里乐滋滋的。

下册同步作文内容(精选范文)：2

今天下午，我去上了个美术课，画了一幅画，叫《小鸟的天堂》。

老师画完了画，我们就去上美术课了，老师画了一只小鸟，画了一只老虎，老虎头上的头发是棕色的，身体是灰色的，脚掌是黑色的，它的耳朵是尖尖的，眼睛是红色的，嘴巴是红色的，耳朵的旁边有一个红红的小嘴，它的翅膀是白色的，腿是的，它穿着一件灰色的衣服。

我画的是小鸟，小鸟的头是红色的，身体是黑色的，头上长着两只翅膀，身体是灰黑色的，尾巴是红色的，我画了一只小鸟，它的嘴是白色的，翅膀是灰色的，它是一只小鸟!

今天我真是太高兴了。

下册同步作文内容(精选范文)：3

篇5

我是一个十分活泼可爱的小女孩，我是个活泼的女孩。

有一次，我和爸爸，妈妈去逛街。一路上，我的心情十分高兴，不停地想象着：要是我是个小小的画家就好了。

到了商场，我看见里面有很多的东西，于是我买了许多东西，我看了一下价钱，30元一支，我就说：“爸爸，妈妈，快来买，这个10元，”可是妈妈说：“你不是小孩子，要自己去买。”

我想：如果我是小小画家，我要把我的画送给别人。于是，我就买了一张10元一支的画纸。

我想：如果我是画家，我要把这张画送给别人。于是，我就拿着画纸去画画，可是画了很久都没有画好。

我想：“如果我是画家，我应该画什么呢？”

突然，我灵机一动，想：我可以把这张画送给一个小朋友，让她画出自己的生日，我想：就这样吧，我就把画送给一个小朋友，让她画出自己的生日。

于是，我就开始画了，画好的画后，我就把它放在小朋友的桌子旁，让她在纸上画出自己的愿望，画完了，我就把这张画放在一张小纸上，再把那张纸对折，就做好了，

这就是我，一个活泼可爱，又调皮可爱，调皮可爱的小女孩。

下册同步作文内容(精选范文)：4

篇7

我家住在农村，那里的人们都很朴实。

一大早，我和妈妈到菜园里去玩。我们看到了许多农民伯伯在田地里种菜。有绿油油的菠菜，黄灿灿的大豆和白花花的萝卜，红彤彤的辣椒和金灿灿的南瓜……

妈妈对我说：“今天的主角是我们小孩，你要帮我去摘菠菜。”“为什么要摘大豆呢？”

我说：“菠菜是农民伯伯种的，我们要帮农民伯伯种大豆和玉米呢！”

妈妈说：“你去帮我摘菜吧”，我说：“那你帮我摘吧”，然后我就去帮妈妈摘菠菜。我一下子就摘了三篮，妈妈说：“你摘得真好。”我说：“妈妈，你不用谢我，我是帮你摘的。”妈妈说：“你摘的是菠菜呀，我摘的是南瓜！”

我说：“你真是一个好孩子”。妈妈高兴的说：“好孩子你真是我的好孩子”。我说：“我以后还会帮你摘菠菜的！”

下册同步作文内容(精选范文)：5

xx年xx年级下册化学知识点总结

xx年xx月xx日我参加了学校的化学知识竞赛，并荣获了一等奖，

学好化学知识是化学学习的前提。因此我要求自己在平时做到化学课的课堂教学渗透化学学科的精神，注意化学学科的知识特点，为化学科的教学与研究奠定基础，以下是我自从参加竞赛的情况：

一、竞赛成绩

xx年xx月份，我有幸代表本次学校参加了市教研室组织的化学课堂教学竞赛活动，我的教学设计《有趣的水果拼盘》获得了三等奖，

二、考试成绩分析

1、在平时的教学中，我注重学生学习兴趣和化学的培养，注意激发学习化学的兴趣，引导学生主动参与课堂，让学生在探究中学习。

2、课堂教学中注重知识的趣味性、实践性，注重基本技能的训练，注意培养学生的化学思维能力。

三、化学教学中存在的问题

3、对课堂教学的评价方面

本学期的教学过程中，虽然我注重抓学生化学基础知识的训练，但是学生的学习效果也不是很理想。学生的学业成绩有待提高，学习兴趣不浓，基础知识掌握不牢固。对化学知识的系统掌握不好，化学知识的抽象性、重复性不强，学生分析能力不强，学习基础知识遗忘率高。

4、对化学教学中的知识点的讲解

化学基础知识既是对学生的知识的基本要求，更是化学课中的重点。因此，在平时教学过程中，对化学教学中知识点的讲解应当精讲、细讲、针对每位学生的实际，因材施教，因人而异，因材施教。

四、下学期的工作思路

5、在平时的教学中，要更加深入的钻研，注重学生化学学习能力的培养，使学生具备基本化学素质的能力。

6、加强化学基本技能的训练，加强基本技能的训练，使学生能够达到熟能生巧的水平。