关于阅读作文辅导班宣传语，精选5篇通用范文，字数为700字。xx年xx月xx日下午14时，我们在校园里观看了在天津市第二十二十二小学举办的“小学生自编自导自演小学生自编自行车”的“小学生自编自导自演小学生自编自演小学生自编自编自导自演小学生自行车”活动。
关于阅读作文辅导班宣传语，精选5篇通用范文，字数为700字。xx年xx月xx日下午14时，我们在校园里观看了在天津市第二十二十二小学举办的“小学生自编自导自演小学生自编自行车”的“小学生自编自导自演小学生自编自演小学生自编自编自导自演小学生自行车”活动。
阅读作文辅导班宣传语(通用范文)：1
xx年xx月xx日下午14时，我们在校园里观看了在天津市第二十二十二小学举办的“小学生自编自导自演小学生自编自行车”的“小学生自编自导自演小学生自编自演小学生自编自编自导自演小学生自行车”活动。
活动开始前，我们就对这次活动进行了详细的安排和布置。活动期间，各学生都积极的参与，各自的表现都令人称道：“这是一个让大家学习、锻炼的好地方!”这次活动不但锻炼了学生的自我表现能力，而且增进了同学与学生的感情。通过这次活动，我认识了很多的小学生，了解了小学生自己的学习状况，并从中体会到了自己以后的学习要注意的问题，也让我对未来自己的学习生活有了更明确的目标。
我们班在这次活动中，有几个同学没有参与到活动中，我就对这个同学进行了一些鼓励和表扬，并鼓励他们积极参与。当他们在活动中表达自己的想法或者提出的意见时，我就鼓励他们积极参与，并在表现后给予适当的奖励。当他们的表现不错时，我就及时给予赞扬，表现好的同学也及时表扬。
活动结束的日子里，同学们都表现的很积极，都表现的很积极，都表现的比以前认真，都积极配合。当然这次活动我也发现了一些自己的不足：
一、在活动中，我的组织能力有所欠缺
活动的准备时间较为仓促，同学们的参与度不太高;
二、我的演讲水平有待提高
虽然只有短短的两天时间，但是每个班都在活动之中，都很投入，都很积极，这是很令人庆幸的一个活动。这次活动的主题是“自编自导自演”。我们的活动是在活动之中，我们的目的是让更多的学生了解自己的优势与不足，并为之而努力。活动之前，我们都做了比较充分的准备，比较充足的物品，让更多的学生参与到其中。这样的准备活动，我们的学生在活动之中都得到了锻炼，并且能够从中得到更多的收获。这次活动中，我也学到了很多，这让我对未来充满了信心，并对这份工作充满了自信。
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为深入推进我市教研工作，全面落实教育局教研室工作部署，进一步提高我市中小学教师教育教学能力，加快教育发展，充分发挥我市教师的示范引领作用，切实提高我市教育教学质量，促进学生健康成长，我校开展了为期xx年的教研活动。本次活动由教育局教研室副主任刘老师主持。
一、活动准备充分
此次教研活动，是我们教研室组织的一次全员教研活动，教师们都能准时参加，并能做到准时出席。通过这次活动，我们认识到：一是教研组织活动是一次教研活动的延续，教研活动的有序进行是教研活动开展得成功的基础。二是教研组活动更加规范化，更能体现出教研组的特色。三是教研活动更加成熟、更富有成效
教研组长和备课组长都是教学第一线的管理者。为了能搞好我的这次教研活动，他们都很辛苦。他们的工作也很细致，很踏实，每一个环节他们都很认真的去做。这种认真负责、踏实进取的精神令人感动，也使我受益匪浅。我们要向刘老师学习，做一名有责任心的优秀教师。
二、教师互动热烈
此次教研活动的目的就是要提高教师的素质。教师们通过这次活动有了互动的认识，也认识了不同类型的教师，在教学上有了互动。同时也促进了教师们之间的合作。在这次活动中我们认识到了：一是教师互助的团队协作精神;二是教研组间的相互交流和学习;三是教研组之间的相互学习，使这次教研活动更有实效性。
三、活动效果良好
此次教研活动，在教育局教研室的领导下，在教师们的共同努力下，圆满完成了各级领导交办的各项工作任务。
1、教研活动内容丰富多彩
教师们通过这次教研活动，对我们日常的教研活动也有一定程度的了解。
2、教研活动组织形式多样
本次活动以教研为主线、以学习研讨为载体、以教研活动为载体，以提高教师的教研能力为主要载体。从而提高了教师的专业技能与业务素质，促进了教学的提高
3、教研活动形式多样
这次教研活动，教师们的教研热情很高。
4、活动内容丰富
教研组活动内容丰富，有“听、评、说、写”四个方面。教研组长和备课组长在教研活动中，能够积极参加听、评、说课活动。通过此次活动，提高了教师们的综合素质。
总之，这次教研活动，通过活动，我们收获很多。在今后的工作中，教研组的工作会得到更好的完善。
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2005-xx年度第一学期已经结束了，在这半年里，我们班在学院领导、老师的正确领导及班委的具体指导下，在全班同学的共同努力下，我班在各个方面都取得了较好的成绩。在此，我将自己在这半年里的工作向大家做一个简单汇报：
一、
班上有3名新生已经适应大学生活。他们对大学充满了热情及向往之情。这半年里，我们班在学校领导、老师同学的热心帮助和班的尽心辅导下，他们的思想觉悟、学业等方面都取得不错的成绩。
1、班级风气良好。这半年里，同学们对班级是比较了解，我们的工作也很顺利。在此同时，我们对班委、组长、班委成员、宿舍长、团支书等成员进行了调查、考核。我们的工作都能够得到大家的帮助，在此期间，我与各班委及班委会成员也相处融洽，工作效率也比较高。
2、能很好的协助学习委员做好学院各个大小的各项学习活动，为班级贡献一份绵薄之力。在工作方面，我们积极配合学院、学生会等各部门的工作，积极配合学习委员做好各项学习活动的考勤工作。
3、能很好的配合班上的各项工作，积极组织班上同学开展各种活动。如：元旦晚会，我们班委带领大家开展了丰富多彩的课余活动，丰富大家的课余生活。通过开展丰富的课余文化生活，同学们的课余生活得到了充分的展示。
4、班上学习氛围好，大家互相之间的关系更加融洽，大家的班级凝聚力也大大提高。
5、班上学习氛围浓厚，同学们的成绩有了较大提高，班上学习氛围也比以前有了较大的改善，同学们的学习兴趣更浓了。
二、
班上同学的学习成绩良好。在这半年的班级中，我们班同学在学习方面表现都比较突出，在平时的一系列考试中，我班也取得了不错的成绩。
6、同学们的考勤情况也比较好，没有出现旷课现象，班级考勤表现比较突出。
7、大多学生都能遵守纪律，能按时完成作业和学习任务，学生的学习氛围浓厚。同学们对学校和班级有一定的了解，大家的学习态度也比较端正。
8、同学们的学习态度、学习成绩都比上学期有了一定的提高。
9、大家的学习积极性很高，在各个方面取得了很大的进步。
10、同学们的作业、测验都及时认真完成，且质量较好。
三、
班上同学的思想品德素质有了很大的提高。
班上有40位同学，平时学习积极，学习态度端正，成绩较好，大家的学习积极性很高。
11、同学们在学习上存在的问题，主要表现在一是部分同学学习目的不明确，学习态度不够端正，学习方法欠科学;二是部分同学对专业课的学习需要加强，没有更好的适应高中的学习方法;三是同学们学习方法有待改进，有的同学上课注意力不集中，易开小差，成绩不理想。
12、同学们的学习方法有待改进，有的同学上课不积极举手，成绩不理想。
13、同学们的学习自觉性有待提高，需要进一步加强学生的思想引导，加强同学们学习的自觉性。
14、学习上存在的问题有待提高，需要进一步加强学生的学习方法的指导。
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转眼间，本学期的教学工作已接近尾声。本学期，本人担任初二语文备课组长，我根据期初制定的备课组工作计划，结合本组实际，制定了本学期的语文备课组工作计划，并在工作中取得了一定成绩。现将本学期的语文备课组工作总结如下：
一、指导思想
根据我校实际，本学期我组将继续深入学习语文新课程的精神和实际，结合我校“三个一”活动的实施，以语文课堂教学为主阵地，积极贯彻语文新课程标准，认真落实教学常规，扎实语文教学基本功，不断提升教学质量，提高学生语文学习的整体水平，促进学科整体均衡发展，以达成教学目标的教学思想和实际工作的教学方法。
二、工作目标
1.加强学习，提高思想认识，树立新的理念：
学习新课程，构建新课程。新课标。新的学习方式。
2.抓好集体备课，提高备课质量：
备课组是一个单元教学研究、整体教学设计和学案的基地。本学期备课组将加强集体备课，发挥集体的智慧，集思广益，博采众长。每周三的下午进行集体备课。
集体备课要求做到四个统一：学进度、统一重难点、统一作业、学进度。学目标、统一重难点、统一作业内容。备课组将根据集体备课的实施情况，制定出符合本组实际、切切实实可行的集体备课计划，使集体备课能够起到实效性。本学期备课组要求集体备课时间每周四下午15:30—20:40，每周四下午3点30—5:30为备课组活动时间，每月一次大组活动。集体备课中，每个备课组成员必须有明确的教学目标、重难点、教学方法、教学手段，每位老师必须在集体备课的基础上，制定出切实可行的教学目标，写出自己的教学设计。每个备课组每周进行一次集体备课，交流教学进度、教学体会和教学中的困惑、教学中遇到的困惑。每个备课组每周至少一次，每个备课组每周进行一次集体备课。备课组每周进行二次教研，交流教学心得，研究教法、学法，讨论教学中出现的问题，提出有价值的问题。每个备课组每周至少开一次备课组活动。备课组活动时，大家都能畅所欲言，相互切磋，提高各自的教学质量。
3.开展形式多样的语文学科学习活动，提高学生语文素养：
语文是一门充满思想和人文精神、充满智慧的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，提高学生素质的一个重要途径，因此，在语文教学中，阅读教学至关重要。学习语文的过程是师生心灵沟通的桥梁。新课程的理念就是让学生的语文学习从学生的角度出发，让学生在学习中体会生活，感悟生活。这就要求教师要创设一种轻松、活跃、愉悦的学习氛围，创造性地进行教学，充分发挥学生的主观能动性。
同时要重视学生语文学习方式的多样化，采用不同学习形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造能力，以促进学生语文素养的整体提高。
4.以培优补差为中心：
为了实现优生的自主和梯队的目标，我备课组将把“培优”工作放在首位，对优秀生和潜能生实行分类、分层，实行重点培养和补差。同时，我们也将在“培优”的基础上，实施“培优”工程，在班级内实行“自荐、竞聘、组长、小组长、班委”等多形式的竞争性的“双优“班级管理机制，让优生、潜能生成为“优生”，“差生”不仅在班级内有“好学生、学困生”的双重“好榜样”，而且也“差生”更是让他们“受宠若惊”，在集体中树立一批“有潜质的”优生，培养一批优秀的“潜能生”，形成一批“骨干力量”。
三、培养方法：
本学期将继续培养学生的良好学习习惯，提高学生的语文素养。本学期，我备课组继续采用集体备课和个人备课相结合的方式，提高备课的质量和效益。每月进行集体备课，在集体备课的基础上，每人提出自己的想法。集体备课要求做到三个统一：学进度、学内容、统一重、难点、统一作业。每位教师一学期上交一份高质量的高质量的教
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本次的语文学习我们班级里有一部分学生是在一天天的过度中度过度的。在这部分学生的学习过程中，我们的主要任务是培养学生对语文的兴趣，提升他们的语文素养。
一、培养学生对语文学习的兴趣
我们班级的学生都是刚进入小学阶段的学生，对于语文学习还是比较陌生的，但在平日里学习语文的方法和学习语文的习惯是不一样，他们都是初二的同学，初二的学习要从头开始，这个过度阶段，他们需要一个适当的休息时间，而他们的学习又是一个自由的过程，这些时间是他们自主的，而在这个过度阶段，他们就需要有一个合理的规划，他们要有一个明确的时间来进行学习，而不是一直都坐在自己的身边，这样学生对于语文学习就不会太放纵，他们也就会放纵自己一段时间。另外，在学习的过程中，学生也是有一段时间没有学习任务，这些时间也是学习的最主要的时候，这些时间的学习，我们要有一个合理的方法来进行学习，而不是像我们班级的同学一直都是坐在自己身边，这样的学习就没有了效果。
二、提升学生的语言表达能力，提升学生的语言表达能力
在课堂上，我们老师要教给学生一些简单的表达方式，让学生能够自如的展现，而不是只会用语言表达，这些都是需要我们在以后的教学中慢慢的培养。除了课堂，课外，我们老师也是要多讲一些课外知识，比如说，在小学阶段，我们的语文老师不像语文老师那样的教导，他的时间就是在课外，这些时间的学习，让学生在语文学习的过程中，能够很好的进行语文学习。另外，在课堂上，我们老师还是要有学生的互动，让学生能够积极的参与到课堂当中。同时，我们也要多关注学生的一些作业，在作业完成了之后，我们可以给他们进行一些简单的评讲，让他们能够有一个进步。
三、培养学生的阅读习惯，提升自己的语言表达能力
在学习的过程中，我们老师也是要注意学生的阅读习惯，让学生能够自如的展现，这也是对学生语文学习的一个考验，在课堂上，除了要求学生能够准确的读下去外，还要培养他们阅读的习惯，让他们的阅读能够真正的提升他们的语言表达能力，而不是单纯的只会读，也会在课堂上浪费大量的时间在阅读中，这样的学习就不会有一个明显的效果。
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