关于水浒传读后感作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名著”。
关于水浒传读后感作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名著”。
水浒传读后感作文(精选范文)：1
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名著”。
《水浒传》它真实地描写了宋代农民，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民的根本原因是“”。
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍，解宝是由于受地主的掠夺和起而反抗的。鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。
水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一齐被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江，李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊，与宋江葬在一齐。真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。
水浒传读后感作文(精选范文)：2
我读完了《水浒传》，这是一本非常经典的中国名著，它讲述了以宋江为首的一百零八为梁山泊好汉的反抗斗争的故事。
《水浒传》一述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里面只有两个字:忠，义。对于《水浒传》中的一百零八好汉，人们只能够说是一个笑谈。他们被奸人所害，不是上梁山，就是被高俅等奸臣所害，这就是古人说的“”。
忠，是梁山泊好汉一直所追求的也是忠义，是一个人的思想根本。宋江的思想是，宋江的思想是，只有忠义，没有叛党，对党忠，对朋友忠，对自己的忠，宋江的思想是:“宁可朝廷负我，我不负朝廷”，这样也不会背叛自己的国家，这就是忠。
忠，是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲上梁山之后，对高俅之子的，宁死不屈，最终上吊，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。
一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
这些英雄，不用“说”就能够概括，他们正是需要这种精神。
水浒传读后感作文(精选范文)：3
读完全书，我被《水浒传》这本书中的英雄豪杰、忠义义勇敢、机智勇敢打动。
《水浒传》讲述的是一个名叫宋江的故事。他是一个好汉。他是一个勇敢的英雄。宋江在那里当官，他用他自己的聪明才智战胜了自己的武器。当然，他也是一个好汉!
在我们身边也有许多这样的人物。比如：鲁智深。他有一身高大威猛的武艺!在那里我们看到了他那勇敢，勇敢的精神。我们也想去做一名武汉的好汉。他为了祖国，不惜牺牲了。他是我们身边的好汉。
《水浒传》里的故事让我学到了很多，我要向他学习。
水浒传读后感作文(精选范文)：4
我国古代的历史文明就是这样，从一个历史人物的角度去思考，他是我国文化遗产的继承者和发展者，是中华民族文化的继承者。
水浒故事里讲得十分丰富，有很多古代人物，他们在水浒故事中有很多感人的场景和特殊的意义。比如，有一个人，在我们学校的课间，在我们上课之前就发现这个人在水浒故事中有很多感人的场景。比如，有几个人，他们在水浒故事中有很多感人的场景，比如，在学校里，在上课之前，在老师的教学当中，在上课之前，他们还能够看到一个人背着一个书包，在教室里，他们在课间的时候，他们还能够看到一群人在课间的时候，在教室的时候，在教室的时候。
在我们学校，在我们学校，在我们学校，在我们的老师和同学当中，他们都很关注我们的学习状况，我们在学校也是不用担心被他们欺负的了，所以，当我们上课之前的这一个小时里，他们都很关照我们的学习。
当我们上课之前，他们都很关照我们的学习，有时候我们会在办公室里看看电视，也会在上课之前找我们聊聊天，也会在我们上课之后找我们聊谈生活，我们的学习状态也在这里，所以，当学习进展缓慢下来的时候，老师的教学水平也不会太高，所以，当我们上课之前，老师都会告诉我们要调动学生的学习积极性，让他们有兴趣听课，有积极的学习知识，这样学习效果会更好。
在课下，他们很多同学都会跟我聊天，有时候也会和我们聊一些课外的事情，有时候也会和我们聊天，也可以让我们的课堂更加丰富多彩，更能吸引学生，让学生们学会学习，学会学习，我也会经常的跟在学生后面去跟他们聊聊天。
总之，在这次暑假社会实践中，我收获良多，感触良多，我相信在今后学习中，我也会做得更好，让我们的祖国更加强大!
水浒传读后感作文(精选范文)：5
《水浒传》是我国的四大名著之一，作者是施耐庵，它是明代作家施耐庵所著。
《水浒传》是作者施耐庵的长篇小说，作品讲述了“、百万雄师”的史实。
《水浒传》中的故事，有一百八十一回，其中最有名最深刻的是“智多星”李逵的故事。
有一次，李逵打了一个人，李逵看见了，急忙跑到那个人的身边，问：“是谁干的?怎么会在这里?”那个人说：“你是来打李逵的，我是来接你的。”李逵说：“我不是在打你，而是在打你的。”那个人说：“你的手上有一根绳子。”李逵说：“手上的绳子有我的手指那么粗，你的手上有什么，我就用我的.那只手去打你的手。”那人说：“我不是在打你的手，我是在打你的心。”那个人说：“我是一直跟在你的后面，不让你打我，你要打我。”李逵听了，就把绳子绑在李逵的手上，说了一句“我不是在打你的手。”说罢，李逵就跑了。
我读完这个故事，觉得这是一个非常聪明、仗义的男人，他为了帮助百姓，不惜牺牲自己，我想了很多，也想了很多，也很感动，也想了很多……
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