收获在课堂之外作文600字(通用范文8篇)

来源：用户投稿 2024-04-08 05:25:01 43 浏览

关于收获在课堂之外作文，精选5篇通用范文，字数为600字。今天，我读了一本书，书名是《西瓜小丑》。

收获在课堂之外作文(通用范文)：1

今天，我读了一本书，书名是《西瓜小丑》。

《西瓜小丑》主要讲了：马戏团里的人要把西瓜小丑赶走，他们都想要找到西瓜小丑，他们想了很多办法都失败了，最后，在法力无边的绿毛龟的帮助下，他们把西瓜小丑给找到了，西瓜小丑把小丑放了。

读了这本书，我明白了许多，我想到了我自己：我是一个自私自利的人，不愿意帮助别人，因此，我也不会有什么好报，我以后会有更大的进步！

我以后会像西瓜小丑一样，做一个有爱心、有爱心、有孝心的人！

收获在课堂之外作文(通用范文)：2

读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的读课堂之外有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在《课堂之外》里，我读得最认真的，也是最认真的，我看到了一个教育者的伟大，一个教育家的伟大，一个教育家的伟大，教育家的伟大。

“这个世界不是我们所知道的，但我们还是不知道。”我想到的也是，如果这是一本书，那么，这本书就是一个人的精神，一个人的灵魂，一个人的生命。在这一本书里，作者把自己的教学看作是一个个教育问题的解答，把学校的“课堂之外”看作学校的“教室”，把师生关系看作教室。

在书中，作者用自由活动的形式，让学生自学，自然，自由的学习，教师的教学，学生的学习，再把教学看作是师生交流的过程，这样就能让教师在课堂上能够自己思考，自己发现，自己探索，自己学习，自己分析，自然地教学。

教师应该是教学的研究者，是课堂的教育者，是课堂的主人。我们每一节课都应该有自己独特的教学方式，而不是一节，一节严谨，没有一丝不苟，一丝不苟教师在课堂上的工作。

读了这一篇文章，我感受到的不只是教师的专业素养，更多的是一种教师的专业态度。

作者用他的亲身经历告诉我们：一个人不是天生就有教学的能力，教师的教学态度是教师最基本的修养，也是一个教学能力的最大体现：教师是一个人的教育者，也是一个自身的人，教师应该是个教育者，是一个人格的塑造者，一个知识的传递者，一个思想的导航者。

我们教师的教学态度决定着教学效果。教师应把自己的学生当作学习的主人，学生的学习方式，是学习的主人。我们要让学生学得快乐、学得好，学得有趣，学得有效。让学生在快乐的教学氛围中，学得轻松，学得愉快，学得快乐。这样，学生就会把学习当作一种乐趣，而自己就会感到轻松。

在我的班级里，有一位同学，她在上课时一不留神，课堂上就开小差;老师批评她，她就会用手势示范，学生的作业就会写的很好，可就是这一个学习的方式却让她的课堂生动。

读完这篇文章，我想说：我们应该把学生当成学习的主体，让学生在主动的学习中去学，让学生在自主与快乐的学习中去成长，让学生的生命在学习中得到发展，让学生的生命在学习中得以自由与幸福，让学生的生命在学习中获得了快乐和幸福。

我们在平时的生活中也应该多学习，不断提高自己的专业化水平。

我们教师应该像文章中的作者，把自己的学生当作学习的主人。

我读过一篇文章，名字是《课堂之外》。

文章主要写了作者的一位老师在上课时，发现自己有很多的学生，但是没有一个学生在上课时的表现，作者很生气。于是就问了老师，老师听了就对学生说：“你们上课有时不认真听讲，不认真完成作业，不听课，就这样吧，不是说你们这些学生学不出来，就是说你们上课时老是走神，作业都不会做……”

作者的一番话，让我想到了我们的课堂。上课时不是坐的正好，而是走神了，就是坐在椅子上的。

我们应该多听课，不要总是走神，走神，不要老是走神，不能走神。

我们要把自己的学生当作教学的主人，不要总是走神，走神就是走神，不能走神就是走神，不能走神就是走神，这样才能让我们的课堂变得更有活力。

收获在课堂之外作文(通用范文)：3

篇1

一直听说，“哈佛”二字，却不知道“哈佛”是怎样的。直到前段时间，我才真正认识了它——一本不怎么厚重的书，一本让人读后会心一笑的书，一本让你受益匪浅的书……

这本书讲述了一位老师——安利柯的故事。

安利柯是一个小学xx年级的学生。在学习和生活中，安利柯经历了许多有趣的故事，有：《正在筹备的学》，《父母在哪里》，《感恩的心》……但他最令我感动的是《父母在哪里》这篇文章。

安利柯的父母在他上小学时离异，他们家的生活十分贫穷，父亲常年生病，但母亲却从来不抱怨，还尽自己所能地为他们着想。安利柯为了报答母亲，在每年的周一清晨，给父母打个电话，问他们的生活情况。

在学习的过程中，安利柯经常帮助母亲做一些家务，他的父亲常常说这样一句话：“我们家穷得只有一张床，一张桌子，一张床”。母亲的每一次提醒，母亲都会认真地听着，等母亲入睡后，他才坐到床上看。母亲的每一次提醒，都会使她的父亲感到十分欣慰。

在生活中，我们也会经常遇到一些小事。一天，我正在看数学书，妈妈看到了正在看的书，便问：“你看，书多没了？”我不假思索地回答：“我看书看不了就看呗。”妈妈说：“书看就看呗。”

这时，我看见妈妈正坐在沙发上看着书。我也不好意思的低下了头，看着妈妈在看书，她的脸上露出了幸福的笑容，我也跟着流了一点眼泪。

我也想向安利柯那样，帮妈妈做一些自己能够做的家务，让妈妈开心。

读《爱的教育》，让我明白了：爱有很多种，但是最重要的还是关心，关心身边的每一个人，用我们的心去关心、爱护身边的每一个人。

读《爱的教育》，让我明白了：爱，让我们携手同行，共同创造一个充满友情、亲情和爱意的美好世界吧！

收获在课堂之外作文(通用范文)：4

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声打响了，教室里顿时沸腾起来。有的在跳皮筋，有的在踢足球，还有的在玩“三人转”。

这节课上得特别紧张，一会儿就要上课了。突然，有同学大叫起来：“老师，我们下节课要上的是‘语文公式大全’，大家快来做。”我们班的说：“好。”

下午上课铃声响了，只见老师笑眯眯地走进教室，拿起一叠作文纸，说：“今天我们要进行一次作文竞赛，请一名同学当评委。”这时，有同学开心地说：“老师，我们一定要认真听作文竞赛。”

老师的话音刚落，同学们就纷纷拿起笔开始写了。有的同学写得像小鸭子，还有的同学写地像小狗，还有的同学写得像小猫，还有的同学写得像小鸭……他们的脸上写满了自信。我们的心里像吃了蜜糖一样甜，恨不得马上上课。

“同学们，今天的作文竞赛题目是《我爱校园的一角》。请同学们在作文题目中选择最好的词语或句子。”这时，只听见说了声“好”，我和同桌的同桌就像一匹脱缰野马一样，飞快地冲出了教室。我们班的同学个个都是“小菜一碟”，只见他们一个个愁眉苦脸，眉毛像刀一样，眉毛都皱起来了。见了，说：“这个作文题目我们要求不要写得像小鸭子”。我们只好灰溜溜地回到座位上。

这个作文竞赛可真好啊！