关于青春里的感动作文800字,精选5篇优秀范文,字数为800字。人总是在失去后才懂得珍惜,才会发现生命中的那一份感动。
关于青春里的感动作文800字,精选5篇优秀范文,字数为800字。人总是在失去后才懂得珍惜,才会发现生命中的那一份感动。
青春里的感动作文(优秀范文):1
人总是在失去后才懂得珍惜,才会发现生命中的那一份感动。
我们总是在感动于自己拥有着什么,而我们又总是以为只有那一份感动是永远也弥足珍贵的,却忽略了身边最真挚的感动。
那是一个炎热的夏季,我坐在教室里上课。教室的一角摆着一张写有“爱”字的桌子,我坐在椅子上,望着这张写有“爱”字的卷子,脑海里浮现出一幅幅画面:一个同学在讲台上认真地写着作文,老师看见了,走了过去,轻轻地抚摸了一下他那稚嫩的小手;一个同学,不耐烦地走到卷子后,把卷子一扔,就走开了。看到这一幕,我不禁为我们班级的优秀学生而感到惋惜,他的父母离婚了,这对我们来说无疑是一个晴天霹雳。
我正想着,老师来了,她手里拿着一个大大的红红的卷子,走到我面前,把我叫了过去。我看了一眼,心想:怎么可能有这么差的分数啊!我不禁有些紧张了。老师开口了,说:“这些卷子,是我们班最差的一个,他考试的时候,作文写得很差,我们不该嘲笑他,因为他的作文水平很差。”听到这一句话,我的脸一下子沉了下来,眼泪在眼眶里打着转,我感到我的世界已经完全没了温度。接下来的几节课,我都没有说话,一直在发呆,心里只有自己想着:这该怎么办啊?我的眼泪不禁从我的眼眶里流出来了,不知怎么的,眼泪竟然不争气的流下来了。
放学了,我背着书包往家走去,走到半路时,天空突然下起了倾盆大雨,我想:这下糟了,回不去了,回不去可怎么跟家人交代啊。我一边向前走,一边想:如果回不去了怎么向老师交代呀?一定要回家,可是我又一想:不行啊,我不能在这里跟家人告别呀,我的眼泪就是不停地流下来,我一定要勇敢地迈出这一步,可是,我还没来得及跨出这一步,就已经走到了老师那,我的心里充满了自责和后悔,这时,我听到老师说,她的学生考得很差,而且这次考得很差。
这时,我想了很多……我的世界仿佛就是我的家,我的老师和同学就如我一样,在学习上对我们很严格,在生活上对我们要求很严格,我一定要以这次的成绩来对老师说一声:谢谢您,是您对我的学习那么严格。
这件事已经过去了许多年,但是老师的话,一直在我脑海里盘旋,我一定要以这样的成绩来对老师说一声:老师,谢谢你。
青春里的感动作文(优秀范文):2
青春里有感动,青春里有感动,青春里有感动……
青涩,似清晨的一丝阳光,照亮着我们的人生;
青春,似夜晚的一阵凉风,吹走我们心头的阴霾;
青春,似一杯淡淡的茶,令我们回味无穷。
——题记
青春,是一首歌。在这首歌中我感受到了青春的气息,我的心在那一刻被震撼了。
青春,是一幅画。在这幅画中我感受到了青春的美好。
那是一位老师带着孩子们到了一块儿的土地上,老师给孩子们讲了一段有关青年学生时代的故事:“我们都是大学xx年前的孩子们,我们都是一块儿的泥土,都是一块石头,都是一块砖头。”这个故事就发生在我们的身边,就在那一块砖地上。
那是一个雨天,雨水打在石头上,打在青年学生们的脸上,打在这个雨天,打在我们的心里。这个故事就发生在我们的身边,就在那一块砖地上,就在那个雨天。在这个雨天我感受到了青春的气息。
当我走进这个雨天时,我发现我已经长大了,我也有了自己的梦想:考上一所好的学校,当一名好的老师,做一个对社会有用的人,让我们的家乡变得更美。
但我想这是梦想,我不想实现,我要做一个有志向的青年,让我的梦想实现。
我的青春里还有许多的感受,我要把它们写在我的纸上,把它们放在纸上,让它们永远地在我脑海里闪烁。
青春里的感动作文(优秀范文):3
这几天,我看了一本好书——《让我感动一生的
》。这本书主要讲了 的故事。这本书中,让我印象最深的是
。 曾经说过一句:“我已经五十多岁了,我还没有老。”曾经说过一句名言:“我是主义的人,我要为服务。”这句名言激励着一代又一代的人,他们为了解救灾区而奋斗,他们是多么伟大啊!他们为了解放祖国的未来,不怕牺牲。而我的奶奶呢?我生活在幸福的时代。我有奶奶、姥姥、姥爷、妈妈、爸爸等,而且还有很多人都是爸爸,妈妈。我有一次,我在公园里玩,一不小心摔了一跤,当时,我就嚎啕大哭起来。
读了《让我感动一生的
》这本书后,让我受益匪浅。这本书主要写了 的一生。 是一位,一生热爱党,关心,为了的生命,他从不计较个人得失,全心全意的为服务。我觉的 虽然死了,但是我们的精神会代代相传,他的精神也会在我的心中永存。同志的精神是我们学习的目标。
青春里的感动作文(优秀范文):4
那是个秋高气爽的日子,天空中飘着几朵白云,那是一个感人的时刻。我站在窗前,看着窗外的景致,心中有着说不出的感伤。
那是一个秋意浓浓的日子,我站在窗前看着窗外的景致,想着自己在这个秋天中的感受,感动之情不禁油然而生。
记得那时我上初二下半学期,由于我在学校里上课不认真,老师对我要求很严,我也不愿意接受。可是我的成绩并不好,只是因为我不想在课堂上做小动作,所以我上课总是爱开小差。
那天我在课堂上看书,不知道该怎么讲。突然,一个小男孩在讲台下大摇大摆的讲着什么,我以为他在做小动作,所以就在这时,他的头向我方向一斜,我以为他在做小动作,便转过头去看了一下,原来是他的同桌在说话,于是,我便走上前去问他:“小孩子,你在干什么呀?”小男孩说:“不知道,我在说小动作,老师在讲课,我听不见呀!”我一问,原来小男孩在说小话,这下我可真的有点气愤了,我就在想,他为什么不讲小话呢?这时,老师走了过来,看着我们,好像在对我们说:“你们不要讲小话了,这样不但影响到我们听课,还会影响到你们的成绩”。说着,她把小男孩的一句话说了一通,小男孩的眼泪不禁流了下来,老师说:“你们这些同桌是不是很不讲卫生呀?”小男孩点了点头,然后老师就对我们说:“你们不要讲小话了。”
小男孩的话,让我感受最深刻。
我想,他也是为了让我们的学习更好的吧!这样,我们才更好的学习,他是为了让我们能在课堂上做小动作,让我们能认真听讲,让我们能够在下课后做小动作,让我们的作业更好的完成,我们才能够做好这些事情。我想:他是为了让我们能够在课堂上做小动作,让我们能够认真听讲,让我们能够做一个好学生,这样,我们才能够认真听讲。这就是他为我们的学习做了一个很好的榜样,我为这个小男孩感到自豪,因为我做的很好!
青春里的感动作文(优秀范文):5
我的人生是一部充满爱和悲伤的电影,但是,在这部电影里,我最感动的是一个男孩,一直以来的故事,他让我感动。
那一天的傍晚放学时分,我背着沉重的书包,一步一步向回家的方向走去,我一不小心,就摔在了地上,一阵剧痛让我不禁打了个冷战,我不禁想:哎呦,这可怎么办?这时,我突然发现一位老人走了过来,他看起来很吃力的样子,好像在想什么,然后,他慢慢地走进了屋子。我看见了,便走出去询问,他说,我的脚被石板拌了一下,我便不敢再跟老人说话了,只能看着他,过了一会,老人又回到了屋子里,看起来是不停地打喷嚏,老人见此,便不停地咳嗽,他看了看四周,看见了一个空地,便放心了许久。我走上前去想扶一下老人,但又害怕他的脚,只见老人用颤抖地手扶着地,艰难地走了过来,我便问老人:老人你怎么了?老人笑了笑,便把他扶进屋了,我看见他走到了屋子里,便立刻跑了过去,问老人:老人家,我们帮助一下他,可你的脚怎么了?老人笑了笑,说:没事的,只是一点皮外伤,我们帮你弄一下。我们拿起老人的脚,把他扶进了屋,我们拿起了药,他又一点一点地帮我们弄药,我们一点一点地弄,弄了好大一会儿,才弄好了,我们看着老人,老人那慈祥的脸,我看见了他的笑容,我的心里很感动,我想老人的脚也不是那么的痛,我们帮助他干点活,老人看着那双脚说,谢谢你们,谢谢你们!我们听见了,便把药递给他,老人看着我们笑了笑,说我们帮了他。我心里觉得很开心,我看着那双脚,感觉那是我们帮助了他,让我们有了力量。
这个老人,让我感动,他的心灵,让我感动,他的爱,让我感到自己的幸福。
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