关于青春里的感动作文800字，精选5篇优秀范文，字数为800字。人总是在失去后才懂得珍惜，才会发现生命中的那一份感动。
关于青春里的感动作文800字，精选5篇优秀范文，字数为800字。人总是在失去后才懂得珍惜，才会发现生命中的那一份感动。
青春里的感动作文(优秀范文)：1
人总是在失去后才懂得珍惜，才会发现生命中的那一份感动。
我们总是在感动于自己拥有着什么，而我们又总是以为只有那一份感动是永远也弥足珍贵的，却忽略了身边最真挚的感动。
那是一个炎热的夏季，我坐在教室里上课。教室的一角摆着一张写有“爱”字的桌子，我坐在椅子上，望着这张写有“爱”字的卷子，脑海里浮现出一幅幅画面：一个同学在讲台上认真地写着作文，老师看见了，走了过去，轻轻地抚摸了一下他那稚嫩的小手；一个同学，不耐烦地走到卷子后，把卷子一扔，就走开了。看到这一幕，我不禁为我们班级的优秀学生而感到惋惜，他的父母离婚了，这对我们来说无疑是一个晴天霹雳。
我正想着，老师来了，她手里拿着一个大大的红红的卷子，走到我面前，把我叫了过去。我看了一眼，心想：怎么可能有这么差的分数啊！我不禁有些紧张了。老师开口了，说：“这些卷子，是我们班最差的一个，他考试的时候，作文写得很差，我们不该嘲笑他，因为他的作文水平很差。”听到这一句话，我的脸一下子沉了下来，眼泪在眼眶里打着转，我感到我的世界已经完全没了温度。接下来的几节课，我都没有说话，一直在发呆，心里只有自己想着：这该怎么办啊？我的眼泪不禁从我的眼眶里流出来了，不知怎么的，眼泪竟然不争气的流下来了。
放学了，我背着书包往家走去，走到半路时，天空突然下起了倾盆大雨，我想：这下糟了，回不去了，回不去可怎么跟家人交代啊。我一边向前走，一边想：如果回不去了怎么向老师交代呀？一定要回家，可是我又一想：不行啊，我不能在这里跟家人告别呀，我的眼泪就是不停地流下来，我一定要勇敢地迈出这一步，可是，我还没来得及跨出这一步，就已经走到了老师那，我的心里充满了自责和后悔，这时，我听到老师说，她的学生考得很差，而且这次考得很差。
这时，我想了很多……我的世界仿佛就是我的家，我的老师和同学就如我一样，在学习上对我们很严格，在生活上对我们要求很严格，我一定要以这次的成绩来对老师说一声：谢谢您，是您对我的学习那么严格。
这件事已经过去了许多年，但是老师的话，一直在我脑海里盘旋，我一定要以这样的成绩来对老师说一声：老师，谢谢你。
青春里的感动作文(优秀范文)：2
青春里有感动，青春里有感动，青春里有感动……
青涩，似清晨的一丝阳光，照亮着我们的人生；
青春，似夜晚的一阵凉风，吹走我们心头的阴霾；
青春，似一杯淡淡的茶，令我们回味无穷。
——题记
青春，是一首歌。在这首歌中我感受到了青春的气息，我的心在那一刻被震撼了。
青春，是一幅画。在这幅画中我感受到了青春的美好。
那是一位老师带着孩子们到了一块儿的土地上，老师给孩子们讲了一段有关青年学生时代的故事：“我们都是大学xx年前的孩子们，我们都是一块儿的泥土，都是一块石头，都是一块砖头。”这个故事就发生在我们的身边，就在那一块砖地上。
那是一个雨天，雨水打在石头上，打在青年学生们的脸上，打在这个雨天，打在我们的心里。这个故事就发生在我们的身边，就在那一块砖地上，就在那个雨天。在这个雨天我感受到了青春的气息。
当我走进这个雨天时，我发现我已经长大了，我也有了自己的梦想：考上一所好的学校，当一名好的老师，做一个对社会有用的人，让我们的家乡变得更美。
但我想这是梦想，我不想实现，我要做一个有志向的青年，让我的梦想实现。
我的青春里还有许多的感受，我要把它们写在我的纸上，把它们放在纸上，让它们永远地在我脑海里闪烁。
青春里的感动作文(优秀范文)：3
这几天，我看了一本好书——《让我感动一生的》。这本书主要讲了的故事。
这本书中，让我印象最深的是。曾经说过一句：“我已经五十多岁了，我还没有老。”
曾经说过一句名言：“我是主义的人，我要为服务。”这句名言激励着一代又一代的人，他们为了解救灾区而奋斗，他们是多么伟大啊！他们为了解放祖国的未来，不怕牺牲。而我的奶奶呢？我生活在幸福的时代。我有奶奶、姥姥、姥爷、妈妈、爸爸等，而且还有很多人都是爸爸，妈妈。我有一次，我在公园里玩，一不小心摔了一跤，当时，我就嚎啕大哭起来。
读了《让我感动一生的》这本书后，让我受益匪浅。这本书主要写了的一生。是一位，一生热爱党，关心，为了的生命，他从不计较个人得失，全心全意的为服务。我觉的虽然死了，但是我们的精神会代代相传，他的精神也会在我的心中永存。
同志的精神是我们学习的目标。
青春里的感动作文(优秀范文)：4
那是个秋高气爽的日子，天空中飘着几朵白云，那是一个感人的时刻。我站在窗前，看着窗外的景致，心中有着说不出的感伤。
那是一个秋意浓浓的日子，我站在窗前看着窗外的景致，想着自己在这个秋天中的感受，感动之情不禁油然而生。
记得那时我上初二下半学期，由于我在学校里上课不认真，老师对我要求很严，我也不愿意接受。可是我的成绩并不好，只是因为我不想在课堂上做小动作，所以我上课总是爱开小差。
那天我在课堂上看书，不知道该怎么讲。突然，一个小男孩在讲台下大摇大摆的讲着什么，我以为他在做小动作，所以就在这时，他的头向我方向一斜，我以为他在做小动作，便转过头去看了一下，原来是他的同桌在说话，于是，我便走上前去问他：“小孩子，你在干什么呀?”小男孩说：“不知道，我在说小动作，老师在讲课，我听不见呀!”我一问，原来小男孩在说小话，这下我可真的有点气愤了，我就在想，他为什么不讲小话呢?这时，老师走了过来，看着我们，好像在对我们说：“你们不要讲小话了，这样不但影响到我们听课，还会影响到你们的成绩”。说着，她把小男孩的一句话说了一通，小男孩的眼泪不禁流了下来，老师说：“你们这些同桌是不是很不讲卫生呀?”小男孩点了点头，然后老师就对我们说：“你们不要讲小话了。”
小男孩的话，让我感受最深刻。
我想，他也是为了让我们的学习更好的吧!这样，我们才更好的学习，他是为了让我们能在课堂上做小动作，让我们能认真听讲，让我们能够在下课后做小动作，让我们的作业更好的完成，我们才能够做好这些事情。我想：他是为了让我们能够在课堂上做小动作，让我们能够认真听讲，让我们能够做一个好学生，这样，我们才能够认真听讲。这就是他为我们的学习做了一个很好的榜样，我为这个小男孩感到自豪，因为我做的很好!
青春里的感动作文(优秀范文)：5
我的人生是一部充满爱和悲伤的电影，但是，在这部电影里，我最感动的是一个男孩，一直以来的故事，他让我感动。
那一天的傍晚放学时分，我背着沉重的书包，一步一步向回家的方向走去，我一不小心，就摔在了地上，一阵剧痛让我不禁打了个冷战，我不禁想：哎呦，这可怎么办？这时，我突然发现一位老人走了过来，他看起来很吃力的样子，好像在想什么，然后，他慢慢地走进了屋子。我看见了，便走出去询问，他说，我的脚被石板拌了一下，我便不敢再跟老人说话了，只能看着他，过了一会，老人又回到了屋子里，看起来是不停地打喷嚏，老人见此，便不停地咳嗽，他看了看四周，看见了一个空地，便放心了许久。我走上前去想扶一下老人，但又害怕他的脚，只见老人用颤抖地手扶着地，艰难地走了过来，我便问老人：老人你怎么了？老人笑了笑，便把他扶进屋了，我看见他走到了屋子里，便立刻跑了过去，问老人：老人家，我们帮助一下他，可你的脚怎么了？老人笑了笑，说：没事的，只是一点皮外伤，我们帮你弄一下。我们拿起老人的脚，把他扶进了屋，我们拿起了药，他又一点一点地帮我们弄药，我们一点一点地弄，弄了好大一会儿，才弄好了，我们看着老人，老人那慈祥的脸，我看见了他的笑容，我的心里很感动，我想老人的脚也不是那么的痛，我们帮助他干点活，老人看着那双脚说，谢谢你们，谢谢你们！我们听见了，便把药递给他，老人看着我们笑了笑，说我们帮了他。我心里觉得很开心，我看着那双脚，感觉那是我们帮助了他，让我们有了力量。
这个老人，让我感动，他的心灵，让我感动，他的爱，让我感到自己的幸福。
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