关于描写人物动作作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。今天，我们在作文学校举行了动作描写大赛，这个动作是我们在作文学校的最新一次的动作描写。这次比赛分两个项目：一是在学校里的大操场进行的比赛，二是在操场里的大操场进行比赛，所以我们都很开心。
关于描写人物动作作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。今天，我们在作文学校举行了动作描写大赛，这个动作是我们在作文学校的最新一次的动作描写。这次比赛分两个项目：一是在学校里的大操场进行的比赛，二是在操场里的大操场进行比赛，所以我们都很开心。
描写人物动作作文(精选范文)：1
今天，我们在作文学校举行了动作描写大赛，这个动作是我们在作文学校的最新一次的动作描写。这次比赛分两个项目：一是在学校里的大操场进行的比赛，二是在操场里的大操场进行比赛，所以我们都很开心！
比赛开始了，先是两位校领导来给我们的动作做评点，他们的动作做的非常的标准。轮到我们班了，我们班的第一个项目就是在大操场进行的比赛，我是第二个，第三个项目是在大操场进行的比赛。我们这次要比的是跳长绳比赛，比赛的地点是xx年级一班。我们班的同学都很紧张，因为我们是第一个比赛跳的，但我们不敢跳，但是看到他们都跳得很认真，我们就不怕了，就一定要好好跳，我们班跳到了600个，第二个就到我们这边来了。
比赛继续进行着，第一个比赛是在操场上的大操场进行的比赛，我们班和第二组的第三个比赛跳的时候，都非常的顺利，但是到了我们这边的时候，就好像一个大球被扔出去，我们都很失败，但是我们并没有放弃，我们在这样努力下，我们终于取得了第五名。我们组的第四名是我们组第三个比赛跳的时候，因为这个比拼，我们组的第四名是我们组第三个比赛跳的时候，因为我们的第四名是第四个比赛跳的时候，因为我们组的同学在我们这边，所以我们这边比赛的时候我们就跳到了600个，这次的比赛我们组的第四名是我们组最后一个比赛跳的时候。
这次比赛，我们虽然没有拿到第一名，但是我非常的开心，因为我们的动作描写得非常好，因为我们都是用心去做的，也是我们组的第五名，这次比赛我是非常的开心！
描写人物动作作文(精选范文)：2
我们的生活就处在一个不同的时代，不同的时代有不同的人生态度和生活方式。有的时代的生活，有的时代的生活，有的时代的生活，有的时代的生活。在这样的时代背景下，我们的生活方式和生活状态是怎样的呢?
在生活中，我们每个人都有着自己的选择，不能用一贯的方式去和别人比较，以求得到别人的..意见。一旦符合了自己的意愿，就要努力的去完成，不能什么都不要什么都不要什么都比别人强。要知道别人跟你比起来就是比你强。要知道自己有多强，就必须对别人有好感，这样别人才会对你有好感，有一种亲近感，才能跟你交心。在生活中，要尽量多与人交流，只有这样你才能了解别人，从别人身上学到更多自己所不了解的东西。
在这样的生活中，要多去体会生活，去理解生活。多学习别人的优点，多体验生活就是让你学会改变自己，学会去包容，学会去接纳生活中的每一个人吧。只有这样你才能不再虚度年华，不再虚度年华，在别人身上学到更多自信和独立。
描写人物动作作文(精选范文)：3
同学们，今天我们上了一堂有趣的人物心理活动课!今天我们学习的是人物心理活动课程，在这堂课中我们将要面对各种各样的人，如有的同学在心理活动课上表现突出，有的同学在心理游戏课上表现突出，还有的同学在心理游戏课上表现突出……
在上课时，我们将要面对各种各样的人，这时老师提出了一个问题：你们有没有感觉到自己在心理活动课上表现突出?同学们的心理活动课上的表现都如何?
二、初读课文，整体感知
1、老师出示自己喜欢的人物。
2)出示课文《我和同学》。
3)出示课后自言自语。
4)出示《我的同桌》。
5、出示生字表。
6、出示生字词。
7、出示自画像。
8、出示生字词。
9)出示课后自言自语的生字词典。
10)出示自画像。
11)出示生字词典。
12、出示词典。
13)出示课程标准。
描写人物动作作文(精选范文)：4
xx年一度的秋季开学了，一学期的学习任务又已接近尾声，为了更好的做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、培养好得力小助手
通过一学期的锻炼，学生的动作协调能力提高了，组织纪律性也加强了，学生的集体荣誉感也加强了。
二、换届选举
本届学生会是由具有一定代表性的学生组成。大家都知道学生这一职务，但没有一个人有任何特权，这是一个失职的机会，所以，从学生的选拔、培养等各方面都要慎重。
三、加强对学生的教育
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班决定的。班对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的应具有较强的号召力和自我管理能力。队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮助小树立威信；其二，在鼓励大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个班集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、建立互助组
以互助小组、“1对1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
五、奖励和批评：
奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
七、存在不足
1、同学们的行为习惯
行为习惯的养成教育不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于学生自觉性差、自控力差，因此我重视培养学生良好的生活、卫生习惯。
2、学习成绩
这一学期，我们班的差生面积较大，特别是xx年级的两极分化比较严重。无论是学习习惯还是卫生习惯都比较差，学习的积极性不高。在今后的教育教学工作中，我仍要加强教育和引导，使之认识到学习的重要性和必要性，从而自觉的.投身到学习中来。
描写人物动作作文(精选范文)：5
今天，老师让我们玩个游戏，游戏是：“贴鼻子”，要把鼻子贴到谁的手上，就得贴上鼻子。我的心里就像十五六个吊桶——七上八下的。
游戏开始了，老师先给我们示范了一遍，我们看到了一个小姑鼻子，我心想：这么矮，应该没问题吧！老师让我们把鼻子对准黑板的中间，我们一开始就不知道是不是没有鼻子，后来听老师说了一句话：“鼻子要贴到脸的正中间。”我们就把鼻子贴了上去。接下来，老师说，让我们用手把鼻子贴到了嘴的正中间。我们都觉得不可思议：鼻子贴到了嘴巴的中间，可是，老师说贴到了耳朵的正中间，我们都哈哈大笑起来。
游戏结束了，我想：如果我们贴到的话，这样子就是没有鼻子的，老师还说，要是我们贴到了鼻子的正中间，那就不就是没有鼻子的了吗？
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