关爱留守儿童作文200字(优秀范文6篇)

来源：用户投稿 2023-12-12 16:00:35 43 浏览

关于关爱留守儿童作文200字，精选5篇优秀范文，字数为200字。在当今社会中，留守儿童的成为人们的重要问题之一，而对于他们的教育问题，儿童是更应该注意引导和教育的。为了更好地开展这一工作，我们班级制订了以下工作目标。

关爱留守儿童作文(优秀范文)：1

在当今社会中，留守儿童的成为人们的重要问题之一，而对于他们的教育问题，儿童是更应该注意引导和教育的。为了更好地开展这一工作，我们班级制订了以下工作目标：

一、加强学生的思想教育，努力培养良好的班风和学风，争取学校组织的各项活动中，培养学生全面发展。

在活动中，我们注重发挥学生的主体性，加强学生对自我的管理，让学生在自我实现、自我完善中获得成就感。让学生在活动中、在学习中体会到人生的价值。

二、认真做好两类学生的转化工作，提高学生的道德素养。

对于留守儿童，在我班，留守儿童占了很大的比重，我们的思想教育应该是全方位的。我们经常利用班会课、思品课等时间，组织学生讨论：谁是心理健康的人，谁是心理健康的人，谁就是心理健康的人，谁就是社会的健康成长的人。使学生在活动中树立起正确的自我评价观念，提高思想认识，并且在活动后还写出了自己的心得体会，在班上交流，学期末评选出了一批思想好、团结进取、乐于助人的优秀班，进行了表彰。

三、加强对留守的学生的心理疏导工作。

在学校留守学生较多的问题是学习态度不够端正，学习不够积极，学习目的不明确，自觉性不够强，没有养成良好的学习习惯，自理、自立能力较差，缺乏勤奋刻苦的精神。

针对这些情况我们要多进行思想交流和学习，多交朋友，找学生谈心，了解他们内心真实的想法，尽力帮助他们解决困难，让他们感受到班级是个大家庭，学习是大家的，在学校里，我们要做到爱班级，爱学校。让学生在这个大家庭里快乐成长。

四、积极组织学生参加各种活动，培养学生的综合能力。

在活动中，我们注重培养学生的集体荣誉感和团结互助的良好品德。本学期，学生积极参加各种活动，在活动中，学生学会了合作、互助，学会了宽容、学会了诚实，学会了奉献，这些都是对学生能力的一种培养。

总之，留守儿童问题是一个复杂多变的概念，要想管住他，关爱他，就要有一定的方法和技巧。我们要在本学期继续开展关爱留守儿童活动，让留守儿童的心灵中感到温暖与尊重，使他们能健康快乐地成长。

关爱留守儿童作文(优秀范文)：2

“xx年树木，百年树人”，新时期的青少年是人才的培养、教育和保护工作者的工作对象，我们应当努力做好以下几方面的工作。

一、加强教育、培养和训练，全面提高青少年的思想素质和科学文化素质。

要加大对留守儿童的教育、管理和监护力度，使留守儿童健康成长，学习生存，成为一个人人有用的人。教师必须做到：

1.关心、爱护全体留守儿童，使其学有所成，学有所获。

2.加强教育，培养和造就有文化、懂技术、善合作、敢于创新的高素质人才。

3.加强学校与社会、家庭的联系和合作，共同关心和帮助留守儿童健康成长。

4.加强家教指导，使留守儿童在学校学习、生活、思想品德、心理健康等各方面得到健康全面的发展。

二、关爱留守儿童，加快他们的成长步伐，使他们健康成长

我们要做到：

5.帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，使他们健康成长。

6.帮助他们树立远大理想、建立良好的人生观，使其成为有用之材。

关爱留守儿童作文(优秀范文)：3

“爱心”是指在帮助孩子们成长过程中，为他们创造一个良好的环境，并帮助他们实现这份心愿。

在学习了关爱留守儿童活动，深深的体会到了“关爱留守儿童”的真义，更深的感受到了教师的责任和义务。

xx年级的小朋友由于家里的原因，来到了留守儿童活动中心。我们先为孩子们带去一张纸，纸上还写了我们的名字，还写上我妈妈的名字，这张纸的意义是什么。孩子们都很认真的把纸上的东西写下来。我拿出一些学习用品给孩子。孩子们看得很开心，很开心，因为这是我带的孩子们的第一个学习环境。

接着我们就开始了我们的第一次活动。第一次活动孩子们都非常高兴，因为我是他们的爸爸妈妈，因为他们都非常的懂事。孩子们都很喜欢我。

第二次活动，孩子们都非常的兴奋。因为我们是孩子们的老师，所以有很多的家长都会给孩子们讲很多关于他们的故事。孩子们都非常的兴奋。这是我们最想去看望的孩子们。孩子们都很爱我们，也非常的配合，也都非常的开心。

我们也会和孩子们玩游戏或是游戏，这些游戏都是和孩子们一起玩，玩的很开心。他们都很开心。他们都很喜欢和我们一起玩耍。他们都非常的愿意和我们玩。

关爱留守儿童作文(优秀范文)：4

“留守儿童”，多数属于学龄前儿童，他们的成长、健康和心理成熟等各个方面不仅是学校教育的重要组成部分，同时也是社会、家庭教育的关键对象。留守儿童教育的目的是为孩子创造优良的学习氛围，促进他们健康快乐成长;教育目的在于帮助他们树立正确的世界观和人生观，帮助他们养成良好的行为习惯和思想品德，为他们的健康成长创造一个良好的成长环境。留守儿童作为祖国的未来，他们将是我国社会主义现代化的一支重要力量。他们的成长需要社会、学校、家庭的共同关注。

为此，我校对这些留守儿童进行了关爱教育。我们通过活动，使留守儿童在学校、家庭、社会中成为“三位一体”的关爱网络，让他们在亲近、接纳、理解、尊重、关爱中健康快乐地成长。

二、让留守儿童在学校学习，生活

“留守儿童”是留守儿童中的重要群体，他们有着不同的学习、生活环境，同时，他们也存在自控和自我保护意识和能力较差的特点。为此，我校采取了切实有效的措施，加强留守儿童的教育管理。

三、建立健全的学校管理机构，加强对留守儿童的管理

1、成立了留守儿童管理领导小组。

2、留守儿童之家成员。学校专门制订了留守儿童管理的规章制度，使其在学校管理中有章可循，有据可依。学校成立了留守儿童之家小组，负责指导、监督、管理。

3、学校设立留守儿童档案，班级设立留守儿童之家，负责学生的日常管理工作，组织学生进行学习、生活、心理、健康教育等各方面的关爱活动，使留守儿童在活动中受到教育。

4、建立健全的班级、小组、学生会组成。每一个留守儿童，都具有同样的自尊心和自信心，都有着不同于社会其他不同阶段的人的价值取向，这是一种价值观念的形成，是一种价值取向的形成。留守儿童的心灵健康发展既要看他们是否懂得什么是对，还要看他们是否具备健康的心理，更要看他们是否懂得要与他们多交流、多沟通，这样，才能使自己成为他们健康成长、快乐成长的摇篮。我们建立了留守儿童之家，负责指导留守儿童的成长，并为他们提供了丰富的心理教育资源。

5、开展关爱教育。我校开辟专门的心灵关爱栏目，每学期组织学生与留守儿童建立留守儿童档案，并对留守儿童的家长进行慰问，了解留守儿童的学习生活情况，帮助他们解决生理和心理上的困惑。同时，学校还开设“心理咨询室”、“亲情电话”等心理健康咨询活动，对留守儿童进行心理疏导、健康指导，使他们健康快乐成长。

6、开展“留守儿童心理健康调查”活动。

通过留守儿童心理健康状况的调查、分析，掌握留守儿童心理健康的思维特征，对他们的心理发展、心理健全、行为适应能力以及心理健康水平进行全面的了解，以便有针对性地对其进行心理辅导和教育辅导。

21、建立关爱留守儿童的家长、监护人，并为留守儿童建立了成长档案，定期召开家长会，与他们交流关爱活动，与监护人建立良好的关系，促使他们健康茁壮的成长。

四、实施关爱活动，深化亲情教育。

留守儿童在学校、社会、家庭三位一体是社会教育中必不可少的一部分，我校结合留守儿童的实际，有针对性开展了丰富多彩的教育活动。

22、留守儿童之家开展“关爱留守儿童”活动，让学校、家庭、社会、教师共同关爱留守儿童，形成了良好的教育网络。我校开展的关爱行动：

23、建立留守儿童成长档案，让留守儿童在父母监护、老师的关爱下茁壮成长。

24、关爱农民工子女。对农村留守儿童，在学校开展“三无”活动。通过“三无”活动、“三无”资料的建立、“三无”情况的检查、发放关爱表，关爱留守儿童。

25、关爱留守儿童的学习和生活。

通过学生自主组建、家长委员会和教师参与的关爱活动，增强留守儿童在家庭的温暖，营造学生健康成长的良好氛围。

26、开展“留守孩子行为调查”活动。