关于为初中的第一节语文课点赞作文，精选5篇初中通用范文，字数为600字。
关于为初中的第一节语文课点赞作文，精选5篇初中通用范文，字数为600字。
为的第一节语文课点赞作文(通用范文)：1
篇5
我的课余生活丰富多彩：有打篮球、踢足球、打羽毛球、踢足球、看课外书……其中最让我难忘的是打羽毛球。
一个阳光明媚的下午，我和爸爸去打羽毛球。我们来到小区对面的小区内，看见许多同龄的小朋友正在玩羽毛球，他们玩得多开心呀！我们也迫不及待地想打球了，爸爸给我买了一个羽毛球拍，我开始练习发球，可是，我怎么发也发不好，这时，爸爸鼓励我说：“别灰心，你要相信自己，你可以行的。”听了爸爸的话，我重新打了起来，这回我发得更好了，可是没想到，这次，爸爸没过多久，我就发得很好了，于是我就开始骄傲起来，不管三七二十一，一定要再接再厉，我发了一个，没想到，这一球居然没有打过我，而且还打过了爸爸，我的眼泪一下子流个不停，但是爸爸鼓励我说没关系，你是个好孩子，继续加油，我听了爸爸的话，心里又重新鼓起了勇气，我继续发球，这回终于打过了爸爸，我开始发球，我发了一个，爸爸也发了一个，我们一起打球，打得非常开心，我觉得这是爸爸教我的，我要把这个学期所学的知识学扎扎实实的，我要把它学会。
打羽毛球给我带来了无穷的快乐，所以说，我的课余生活丰富多彩。
为的第一节语文课点赞作文(通用范文)：2
这节综合课是我们的第一堂课，在这一节课里，我们学习了《孔融让梨》。
这次综合课上老师教我们怎样吃梨了，老师首先给我们讲了怎样吃梨，我看了看梨的外形，是由一层薄薄的薄薄的皮包着的，老师告诉我们吃梨的时候要先把梨的外皮剥掉，把里面的核吃完后，再吃里面的核，这样吃起来才能快。听完老师的话，我心里想：“我一定要把梨吃完，不能浪费了，要不我就会被吃到肚子痛的。”我就这样慢慢的吃着，吃着，吃了很多梨。
接着老师让我们分成两队，我们一队是红队和橙队，老师说：“红队的队长是黄队，橙队是蓝队，橙队的队长是黄队，黄队的队长是蓝队。”我们一队先把梨吃完，然后把苹果吃完，把苹果削皮，接着就是最后一个吃梨，老师说：“你们不能浪费。”橙队的队长就开始吃梨了，他吃了很多梨。橙队的队长吃完以后就开始把苹果核吐出来，然后老师问他吃完了没有，他说没有，老师问他吃饱没有。
最后老师让我们每人都拿着一个梨，这个我吃了一点，老师又给我们讲了一些有关梨的知识，这次上的是梨王子，这次上的是梨王子的儿子是梨王，这个梨是梨王的儿子，这个梨是一个梨王子的儿子，这个梨是梨王子的儿子，是梨王子的儿子，这个梨是梨王子的儿子，这个梨是梨王子的儿子。
我们一队的同学都拿着大梨，这是我们一排的同学拿着一个梨，他拿的梨是一个苹果核，他拿的梨是一个苹果皮，他拿的是一个核，一个苹果就是一个梨，他们都拿的梨是一个苹果核。老师说：“这是一个梨王子的儿子，这个梨是一个苹果核。”
这时老师又让我们把梨吃完，然后老师还让我们把苹果皮撕下来，然后把苹果核吃下去，最后老师又让我们把苹果核吐出来，这样吃起来才能快，这是我最难忘的一次综合课。
这一次综合课真有趣，这节综合课真有趣呀。
为的第一节语文课点赞作文(通用范文)：3
上午第一节课是体育课，上第一节课的时间已经过去，下课铃一响，我们班的同学们立刻跑出教室，来到操场上，等待着我们班班主任的到来，只见体育老师走到我们的身后，用手指了指操场说：“今天是第三次综合课。”我们班的同学立刻像小鸟一样跳了进去，我们班的同学们也立即坐好，等待体育老师的到来。体育老师来啦！体育老师一说到“进行活动”，同学们立刻像离弦的箭一样冲了出去。
体育老师走到操场上，我们立即像小鸟一样跳了下去！可是，体育老师一到操场上，我就被这种热闹的场面吸引住了，我们班的同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩跳绳。
我们班的同学们玩的非常尽兴！一开始，老师叫我们练习跳高，因为体育老师是男的，所以叫男的，我心里就有点怕，所以就不想练了。可是，我们班的同学都一次次地跳了过去，我们班的同学都非常努力，最后，老师终于让我们班跳过去了，这次我们跳得很好，但是我们班的同学都跳得非常的不好，体育老师让我们跳了几次，我们班同学都说：“哎哟，我的妈呀？怎么跳过去了。”这是，体育老师说：“你们跳的太好了”，我们全班同学一起说：“谢谢！”我们又练了几次，体育老师就叫我们回到自己的班级里去休息。我们就这样练到了下课。
虽然这节课我们没有跳过来，但是，我们的体育老师还是让我们每个同学都很佩服他，这节体育课真是令我非常难忘。
为的第一节语文课点赞作文(通用范文)：4
“叮咚——叮咚——”上课铃响了，语文老师迈着轻盈的脚步走进教室，对着教室里的每一个同学说，同学们，这节课咱们来做一个实验。
“这个实验要做什么实验呢？”教室里立刻炸开了锅。有的同学说：“做一个鸡蛋饼干；要做一个蛋糕；要做一只小兔子……”有的同学则说：“做小鸡蛋饼干。”教室里的同学都在说：“鸡蛋饼干太可惜了！鸡蛋饼干太难看了！”
“不要！不要！不要！”同学们的话还没说完，老师就说：“我还有一个重点的问题：要用手工蛋饼干呀！”同学们听了，马上都举起了手说：“老师快说啊！要用手工做饼干！”老师的话刚说完，教室里就像是一片欢乐的海洋。同学们都纷纷举起了手，老师一说完，教室里立刻沸腾起来了。同学们你看看我，我看看你，都在议论着这节课要用什么材料蛋饼干。
有的同学说：“蛋饼干；要用一块大的蛋糕，做一个鸡蛋饼干；要用水果做，就用橘子做；还有的说：“做一个蛋糕，要用巧克力做，就用巧克力。”同学们你看看我，我看看你，都想试自己要做什么材料。
终于下课了，同学们一窝蜂的拥上了讲台，迫不及待的说：“要用什么材料做？”“要用蜡烛，就用蜡烛来做蛋糕吧！”“好，那就用蜡烛了！”“我们先用一根香烟，把蜡烛的火点着了。”同学们都拿起了蜡烛，一边点香烟，一边把火调小。不一会儿，香烟慢慢地散发出来，同学们的心也慢慢地平静了下来。
过了一会儿，老师让同学们把手工纸对准鸡蛋，把它轻轻地点燃，然后用手轻轻地把鸡蛋的中心对着蜡烛，轻轻地把火烧了起来。同学们都在为鸡蛋饼干着急。
不一会儿功夫，一根香烟就冒着香烟了。同学们有的兴奋地大叫着：“我的鸡蛋饼干终于做好了！”有的大叫到：“我真是太好了，鸡蛋饼干终于做好了！”还有的同学高兴地大叫：“我的鸡蛋饼干终于做好了。”
这个实验很特别，它不仅告诉我们做什么事要有信心，还告诉我们做任何事情都要有信心。
为的第一节语文课点赞作文(通用范文)：5
一节作文课，我们的语文老师，走进教室，拿起作文本，一边念一边在黑板上写下了“一件事情”。
这时，教室里静极了。同学们的目光都集中在讲台上的老师身上了，这老师的眼睛是那么的炯炯有神，我不禁为这位老师的眼睛感到惊讶，因为，在我们看来，这位老师是一位和蔼可亲的人，他的脸上写满了自信，他的眼神中写满了自然，他的目光是那么的温和，他的目光里写满了鼓励，写满了期待和鼓励。
老师讲完了这篇课文后，我们的目光都聚集到了讲台的老师身上，这位老师讲的是什么？是作文课上的一件小事，但在讲到作文课的时候，我们班的同学都在窃窃私语，有人甚至有同学开始窃窃私语。老师的脸上写满了严肃。
我们班的同学都不禁地为老师鼓起掌来了。
老师讲完后，我们全班同学都站了起来。老师微笑着，走上了讲台，拿起作文本，开始念作文课文了。我们都静静地，认真地读着作者的作文。过了一会儿，老师开始念作文课文了，这次，我们班的同学都在认真地读课文，我们都认真的听着老师读作文的每一句，每一个字，每一个句子，老师的每一句话，每一个字，每一个句子都感染着我们，老师念完作文，我们的眼里都流出了泪水，这泪水是喜悦的泪水，更是激动的泪水。
读完了作文，我们都不约而同地喊出声来了，老师也笑了，他也是那么开心！
这节作文课真令我难忘呀！
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