关于描写游戏的作文xx年级，精选5篇xx年级精选范文，字数为300字。在我的生活中，有很多有趣的事，它们就像一颗颗闪烁的星星，数也数不清，其中最令我记忆犹新的便是“盲人摸象”。
关于描写游戏的作文xx年级，精选5篇xx年级精选范文，字数为300字。在我的生活中，有很多有趣的事，它们就像一颗颗闪烁的星星，数也数不清，其中最令我记忆犹新的便是“盲人摸象”。
描写游戏的作文(精选范文)：1
在我的生活中，有很多有趣的事，它们就像一颗颗闪烁的星星，数也数不清，其中最令我记忆犹新的便是“盲人摸象”。
记得那是一个星期天，妈妈带我去玩。我看到许多五颜六色的东西，有花的，有草的，有树的。我看得眼花缭乱，目不暇接。
一进大门，便看到一个大池塘，水面上有很多鱼儿，我看着鱼儿们快活，就想：鱼儿们一定是饿了，在池塘里游来游去。突然，我发现池塘里有一个小黑点，便走过去仔细一看，哦！原来是一只黑色的小鱼在里面玩耍，我想：小鱼儿不是应该在里面睡觉吗？
于是，我就把鱼食给了小鱼儿，只见它们先把头扎进水里，然后，把尾巴一上一下地摆来摆去，最后，它们便把头和尾巴一上一下地往水里游，我想：小鱼儿们应该是被水里的美景吸引了，不想离开这个地方吧，可是没想到，它们游到一半便又被水给吸引了。
我便把鱼食给了小鱼，只见它们把头抬起来，再把头抬起来。我想：小鱼儿一定是想要吃鱼食啊！于是，我把手伸进了水里，小鱼儿一个接着一个地被抢食吃去，我想：小鱼儿一定是饿了，才把头和尾巴一上一下地摆来摆去吧！
这时，鱼儿又把头和尾巴向后退了一下，好像在说：“我才不想离开这美景。”
最后，它们又把尾巴向后退了一下，好像在对着我说：“谢谢你，你的美味佳肴。”
这时，我感觉有一股暖暖的气流在我心里流淌着，我想：鱼儿们应该是想我了吧！
描写游戏的作文(精选范文)：2
游戏是幼儿生活、学习的一种形式，也是幼儿学习的一种形式。它的内涵很丰富，它是幼儿学习、游戏的主要方式，是幼儿游戏的主要方式，它具有教育性、科学性、艺术性、适用性、适用性和适合幼儿的特点。因此，游戏是幼儿园课程的核心内容，它的基本理念，应当是：以幼儿为中心，让幼儿在玩中学，学中玩”。以幼儿的兴趣、爱好、需求为出发点，开展游戏活动。
1、开展游戏，促进幼儿各方面能力的发展。
游戏是幼儿的一种乐趣，在游戏中，幼儿获得的知识和经验也是丰富的，因此，游戏是幼儿获得知识和才干的重要渠道。我们将游戏贯穿于日常生活中，使幼儿不仅学到一些本领，更重要的是学到了做人的道理，学会了助人、关心他人。我们将游戏贯彻到幼儿教学活动中，注重培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成习惯。让幼儿在生活中学习，使幼儿真正成为学习的主人。
2、开展游戏，促进幼儿社会性的发展，让幼儿身心得到更好的发展。
在游戏中，教师的主导作用是不容忽视的。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的行为规范、良好的生活习惯，是幼儿身心健康成长的重要条件。因此，我认为，在幼儿的xx日生活、学习中，在各个环节中加强幼儿之间的互动，增进师生情感，做到生活友谊第一。
3、加强交流，促进家长与教师间的沟通。
家庭在幼儿生活和成长中始终扮演着极为重要的主角，幼儿园中的每一位教师都应该密切与家长联系，形成幼儿园、家庭、社会合力，共同教育幼儿。因此，我们要努力创设一个良好的家庭环境，为幼儿创造一个良好的学习生活环境。
描写游戏的作文(精选范文)：3
“”，我们班的一位同学大喊一声：“踩水游戏开始啦！”
只见他们两个手拉手一起，脚蹬脚踏板，脚用力往前踩，脚往后退。他们的脚在地面上不停地踩，脚踩得像一只只小青蛙一样。他们脚踩得更紧更用力。只见他们两个手拉着手，像两只小青蛙一样，手拉着手，脚一下一下地踩，脚一会往前，一会往后，脚一直跟着节奏，一会儿，脚又不停地踩。我也跟着节奏跟着节奏一起踩。
他们俩个踩得多认真啊！脚跟踩得也不比我们差。脚上还穿着鞋带呢。他们俩脚蹬得更紧更有力，脚尖踩得更牢更平稳，脚也更稳更灵活了。
这一次踩水游戏真有趣！
描写游戏的作文(精选范文)：4
我们班上有一个“刷钱大王”，他就是李嘉诚。他长得很高，一双大眼睛炯炯有神，他有一对大耳朵，鼻子高高的，嘴巴大大的。
李嘉诚是一个“小书迷”，有一次，李嘉诚去上厕所，正在看书，走到厕所，发现一本书没带。李嘉诚就跑过去把书借给了李嘉诚，李嘉诚还说：“我还有呢！”
有一次，我们上体育课的时候，李嘉诚在看《西游记》，我们在说他，他还在看着。
下课的时候，我们就在玩游戏，我们在玩游戏。我们在玩捉迷藏，突然我们班上的“小小书虫”李嘉诚跑了过来，我们就在喊：“快来抓我呀！”李嘉诚就在看起书来，我们就在这时，李嘉诚的爸爸来了，他就说：“李嘉诚，抓不到我了。”我们只好回到原地。
我还有一次，我们去打篮球，我们玩了一会儿。突然，“小小书虫”李嘉诚走了过来说：“我们去打篮球吧，好不好？”我和李嘉诚就说：“好啊，好啊！”我们就来到了篮球场，李嘉诚就在那里打篮球，我们把球传给了他，他就投过我们，球飞了过来，正好打在球篮上，他就打了一个空，然后就投进了，他又进球，我们把篮球传给他，我说：“快来打篮球呀！”李嘉诚就把球传给我们，我们一直打，我们把球传给了他，他就投了过来，我们把球传给了他，他就投了一个三分球，然后他就投了一个三分球。我们说：“你真厉害呀！”我们就玩起来。
这个“小书迷”真是个“小书迷”。
我们都说李嘉诚是“小书迷”，我认为他是这么说的：
我们班有个“小书迷”，他每天都在看《西游记》，他有一个大耳朵，大鼻子，小嘴巴，一双大眼睛，他有一个大鼻子，鼻子高高的，鼻子有一张小嘴巴。
他有一个大肚子，一天，老师说：“大家要把自己的作业拿出来看看，有没有写完，”大家就在这时，他的妈妈来了。他说：“老师，快给我们把自己的作业拿出来，我们要把自己的作业拿出来看看有没有写完，我们要把自己的作业拿出来看看。”大家就把自己的作业拿了出来。
他也有一个小嘴巴。
有一次，老师说：“谁上来说一句？”全班同学都说：“我上来！”
他的脸上有一些小酒窝，他就是“小书迷”，他有一个大嘴巴，一双大眼睛，嘴巴大得都快要吃了，他就是“小书迷”——“小书虫”李嘉诚。
我们的李嘉诚，有时不写作业，就会被老师骂，有时，还会被骂，有时，还被骂。
他的脸上，有一些小酒窝，他就是“小书迷”，他的大眼睛，有一点小酒窝都没了，还有一点小酒窝，他还有一点小酒窝，他就是“小书迷”。
有一次，我们班上的同学来我们班上课，老师叫我们把自己的作业拿了出来，同学们都把自己的'
描写游戏的作文(精选范文)：5
今天下午，我和爸爸去了游戏场所，爸爸玩了一个游戏，叫“老鹰捉小鸡”。爸爸说游戏规则是这样的：“老鹰”捉小鸡，“母鸡”和“小鸡”，“小鸡”和“小鸡”在一个空地上站好。“老鹰”要捉“小鸡”的“小鸡”，“小鸡”要当“老鹰”的队伍。“老鹰”要捉“小鸡”的同学，要当“母鸡”，剩下的同学都要当“老鹰”。
第一回合开始了，“小鸡”左躲右闪的，“老鹰”捉不住，就放弃了这次的机会。
第二回合开始了，“老鹰”捉不住“小鸡”，就放弃了这次的机会，这回“老鹰”又放了一次，我想：“老鹰”捉“小鸡”的机会一定不多了，“老鹰”又放了一次，这次“老鹰”放弃了一次又来了一次，这次“小鸡”们一个接着一个，又被“老鹰”捉去了。这时，“母鸡”和“小鸡”们都哈哈大笑起来。
第三回合开始了，“小鸡”们都很开心的玩耍，这次玩游戏的同学可不是玩的，而是玩老鹰捉小鸡的游戏，这回“小鸡”可要当“小鸡”的啦！
游戏
今天，我和妈妈去了游戏场所，我玩了一个游戏，叫“老鹰捉小鸡”，我当“老鹰”，妈妈当“小鸡”，剩下的同学当“小鸡”，游戏开始了，我们分成两队，我当“母鸡”，其它人都是“小鸡”。我们左跑跑，右跑跑，突然“老鹰”来了个急转弯。妈妈说：“老鹰”要捉“小鸡”了！“小鸡们”们都跑开了。妈妈说：“你们要当老鹰。”我说：“好吧，我当母鸡。”我说：“我当老鹰了。”“老鹰”就这样我们玩了一会儿，我们就开始休息了。
今天我们玩游戏，我们玩的非常开心。
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