关于个人利益与集体利益作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。在今年的工作和社会交往中，我明显发现我自己在工作和社会关系处理方面还有很大的欠缺，对人的素质提出了更高的要求。因此在今后的工作中我一定要不断学习，充实自己的大脑，在实践中不断总结经验、刻苦学习，提高自己的领导水平和办事能力，为我们伟大的祖国贡献一份力量。
关于个人利益与集体利益作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。在今年的工作和社会交往中，我明显发现我自己在工作和社会关系处理方面还有很大的欠缺，对人的素质提出了更高的要求。因此在今后的工作中我一定要不断学习，充实自己的大脑，在实践中不断总结经验、刻苦学习，提高自己的领导水平和办事能力，为我们伟大的祖国贡献一份力量。
个人利益与集体利益作文(优秀范文)：1
在今年的工作和社会交往中，我明显发现我自己在工作和社会关系处理方面还有很大的欠缺，对人的素质提出了更高的要求。因此在今后的工作中我一定要不断学习，充实自己的大脑，在实践中不断总结经验、刻苦学习，提高自己的领导水平和办事能力，为我们伟大的祖国贡献一份力量。
我认识到在今后的工作和生活中，我要提高自身的修养，加强自己的素养和专业技术学习，不断地提高自己的业务水平，努力为社会多做一些贡献，多做一些实事，争取在建设祖国的路上实现自己的理想。
以前，我总是认为自己是一个对人对事有些刻薄、不负责任的人，但通过这次的培训，我明显明白了，人是不怕吃苦的动物，而不怕吃苦的人，这种人，即使不上任也是怕吃苦的，因而我们应该学习他们不怕吃苦的精神，不怕困难，努力奋斗，不畏艰险。在今后的生活和工作中要努力做到：
1.努力学习、丰富自己的知识，为将来做好充分准备。
2.多向老员工学习，多多向领导、同事学习，学做人，做一个“三思而行”的优秀员工。
3.加强自己的沟通协调能力，做好各项工作。
4.不负领导给予的重大期望。
通过本次的岗位培训，我学到了更多的业务知识，提高了自己的工作水平和业务能力，在以后的工作中我会更加努力学习，争取做一名优秀的员工，为我们伟大的祖国贡献一份力量。
个人利益与集体利益作文(优秀范文)：2
《集体损害集体利益》这个词，是中国古代著名的作家、家、思想家、战略家、军事家，他们都是集体的维护者。这个词在我看来是非常简单的，可是，我却不知道它们都有着怎么一个词，也不知道它们的名字是什么，也就意味着，它们都是集体利益的集体。
这篇课文讲的是：一个集体，他要有强大的凝聚力，有强大的领导力。集体的力量是非常重要的，集体中的每个成员都要有强大的集体观念，这个集体是集体的一员和一个团队的一个集体。一个集体要有一个强大的凝聚力和领导力。
通过这篇课文，我知道了：集体利益无小事，要做好每一件事。在这个大家庭里，我们要学会关心和帮助同学，团结同学。不要因为小事而耽误了自己的学业。要学会尊重、爱护和帮助同学，学会宽容。只有我们每个人都把我们当成集体中的一份子，我们才不至于因我们的一些缺点而失去自信和力量去面对我们的所有事情。
个人利益与集体利益作文(优秀范文)：3
社会发展，时代发展，对我们的教育教学工作提出了新的更高的要求。我们的教学不能再仅仅满足于现在，而要从自身找原因，要通过不断的学习来充实自己，要以全新的教育教学理念来指导自己的教育教学工作，否则就会被淘汰。所以，在今后的工作过程中，要努力结合学校的要求，针对我校教学工作的实际，努力转变教育教学观念，认真学习新课程改革的有关文章，不断提高自身的理论水平和业务素质，为教学工作服务。
二、爱岗敬业，努力教学
1、备课认真细致，做到科学、全面、准确。
备课时认真钻研教材、教参，学习好新课标，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为上课做好充分的知识准备。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2、上课认真，上课严格要求学生，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。
3、辅导学生，抓差补缺，抓好学困生，面向全体学生，以培优补差工作尤为重要，学习兴趣高，学习兴趣浓，学习成绩明显提高，学习成绩明显上升。经常利用下午辅导，做好后进生的转化工作。
4、精心批改作业，布置作业力求少而精，有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、加强学习，不断充实自我
在教学工作中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
五、继续学习，不断提高
在本学期中，我自觉学习新课程标准及新的教学理念，并积极与其他教师研讨、交流，努力提高自身的英语教学水平。
在这学期的工作中，为了取得更好的成绩，我认真学习新课程标准，深入领会课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在英语教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语用功能，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，
个人利益与集体利益作文(优秀范文)：4
我认真学习了《义务教育法》、《教育法》。通过学习让我更加热爱学生、热爱教育事业，热爱学生，忠于职守。我认真学习“”的思想，积极要求进步。在教学过程中，我努力做到尊重、关爱、宽容、耐心细致。对待学生做到既耐心又细心，不歧视学生，让学生尽快适应我们的教学方式，顺利完成学习任务。
教师的爱，发自内心地对学生的教育。在日常的教育教学活动中，教师要做到以下几点：
1、热爱、关注每一个学生，平等、公正对待学生。
2、尊重学生人格，尊重学生观点和人格，对学生严慈相济，促进学生全面发展。
3、注重学生道德修养的培养。
4、关注学生的全面发展。作为老师必须要有爱心。只有爱心才能有教育。只有爱心，才能教育学生。教师才能用真心去爱每一个学生，用爱心、耐心去教育每一个学生，才能用自己的爱去帮助学生，学生才会爱我们的老师，才会爱我们的教育事业，才能爱我们的教育对象。
总之这次学习我收获颇多，这些收获和启示将使我受益无穷。
个人利益与集体利益作文(优秀范文)：5
在学校组织的学习讨论中，我有深刻的认识和体会，我的思想觉悟提高了很多，受益匪浅。通过学习，我认识得到了自己的不足，学习的态度不积极，没有认真学习和深刻体会，这些都是自己要加强的地方。
我认真学习了《国家教育改革与发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对教育发展的内涵和意义有了进一步的认识，对新课程的发展动向和目标有了清晰的认识。
一、新课改下的教育教学工作
新课程标准中指出要改变教师的角色地位。这是由传统的知识传授者，转化为学生学习的促进者，而教师是学生学习的组织者、指导者与参与者。学生是学习的促进者、组织者，这就决定着教师教学的方向和效果。而我们的课堂应从这两点转变，一是教学方式的转变，从传统的知识传授者转变成学生学习的促进者，学生学习的参与者;二是师生平等的转变，从传统的权威者变成学生学习的促进者，这是教学相长的重要体现。
新课程改革下的教育教学活动应注重以学生为中心，以学生的发展为本，而不是以教师的教为主。新课程改革下的课堂教学，要让学生成为学习的主体，教师是组织者、指导者、合作者，而不是“包治一刀切”的“教书匠”。教师的地位也要从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者。教师是组织者，指导者，而不是知识的传递者。教师应尊重学生的主体地位，为学生的学习提供支持、帮助、引导与点拨，使学生通过努力达到他们的愿望，获得成功。
二、新课改下的师生关系
现实中，有些课堂中，我们很难看到学生的主体地位。有些课堂中，有些课堂中教师的主导地位，就是学生被动听完课，教师不在意。而有些课堂中，教师的主导地位和学生主体地位是有差异的，只是学生被动听完课后有一点小成就，学生的学习效果也会好得相反。
我认为，教师要改变一种以自我为中心、以强制学生学习为中心的教学方式，建立、平等、和谐的师生关系，采用的态度与方式，创设的课堂是我们追求的一条重要途径。
三、新课程下的课堂教学评价
新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式。教师在教学中只是以学生的学习过程为基础，而学生的学习过程不是“学会”而是“学会”的过程，而是师生共同发展与交往的过程。因此在新课程倡导学生主动学习、主动探究、体验成功的新型师生关系上。
评论列表