初三语文作文辅导700字(精选范文8篇)

来源：用户投稿 2024-08-28 02:53:19 4 浏览

关于初三语文作文辅导，精选5篇初三精选范文，字数为700字。我们班有几位学生，学习主动性差，上课不能专心听讲，作业也不能按时完成，甚至是边缘作业，不能按时完成作业。我着重抓好了两项工作。

语文作文辅导(精选范文)：1

在学困生辅导中,我主要采用了“抓两头促中间”的方法。先把学困生分为三类:学习成绩差、行为习惯也差。我所带的高二(1)班，学生学习主动性差，上课听讲不认真，课下练习不够扎实。针对这种现象，我首先对班级学生在这一学期进行了分析，我发现这些学困生在课堂上不认真学习，课下不按时完成作业。对于这些问题，我认为他们是学习的主要动力。在课堂上我不仅要让优秀学生发挥应有的作用，同时也要让学困生发现身边的优点，发现别人身上的优点。如学习习惯差，行为习惯不太好的学生我就让他们每天利用课外时间来进行自我补课，这样他们的成绩就会有很大的提高。

我们班有几位学生，学习主动性差，上课不能专心听讲，作业也不能按时完成，甚至是边缘作业，不能按时完成作业。我着重抓好了两项工作：

1)是要求学生以课前预习，认真完成老师布置的预习任务。课前，我首先通过教材、教参，课本、习题等对所学知识作一个认真的复习;课后，我通过和学生的交流，了解学生的学习情况，学生的课堂表现，及学困生对知识的掌握情况。为了全面搞好学困生辅导工作，我经常找他们谈心，帮助他们找出学习中的困难，从而提高学习兴趣。

2)、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

3)、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

4、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

5、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。同时，在班级中开展一帮一活动，让优生帮助后进生，以带动其他学生共同进步。

6、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

语文作文辅导(精选范文)：2

一直以来都有这样一个问题，如何才能使孩子能够顺利的渡过这一关？我觉得，家长可以从以下几种方式来帮助孩子。

1、家长帮助孩子树立信心。

在教育孩子的过程中，家长应该充分的信任孩子、尊重他，让孩子能够信心百倍的学习。在家庭教育中，孩子的信心是非常重要的。孩子如果遇到一点小事就会产生一点点怨气、一点点恨恨，这种情绪是很容易受到伤害的，所以，家长应该及时给孩子鼓励，让孩子能够积极的面对这种情绪、这种情绪。

2、家长在学校教育孩子的时候，应该及时的鼓励孩子，让孩子能够信心满满的学习，让孩子不要因为学习不好就放松了，要让孩子能够在课堂上专心听讲，认真思考，不要一直在玩，让孩子在这样的环境下学习，让孩子从心底里感受到学习是非常重要的。

3、家长要多和孩子交流，让孩子在交流中学习，让孩子在交流的过程中能够认识到自己的不足，让孩子能够改正缺点。

4、家长要注意和孩子沟通，使孩子能够认真的听老师讲话，让孩子能够在学习过程中学到更多的知识，使自己不断成长，让孩子学习成功。

5、家长要经常和孩子交流，与孩子一起分享孩子在课堂上的趣闻、故事，让孩子在学习过程中学习到更多的知识、学习到更多的本领。

6、家长也应该了解孩子的一些情况，和孩子一起分享孩子的心得。家长应该把孩子的心得及时与家长汇报，使孩子能够认真的对待、了解，从而达到让孩子更加信心、信心、学习的目的。

语文作文辅导(精选范文)：3

语言，是生活中的一门艺术，是生活中不可缺少的一个部分，是最重要的一项，也是学校的一项基本功，因为在小学生中，作文是最重要的一项，因此，我们的作文教学，就是为了学生作文的写作。

在语文学习中，作文是一门重要的课程，是学生学好语文最基本的基础知识，是作文基础上的一项工作，所以我们作文班主任应该重视学生作文的写作水平的培养，作文是学生学习的一个重要部分，是学生写好作文的基础。所以，在作文教学中，我们的学生应该多多参与，多加练笔，提升作文水平，这样，我们的作文教学才能取得更高的效益。

在学生作文水平的培养上，作文是必不可少的环节，所以在学校的作文教学中，作文是一门重要的课程，因为学生作文水平的提高就决定了他们能否作文水平的提高。所以，在学校教学的每一位老师都要积极配合，多开展各类活动，多开展形式多样的作文训练活动，提高学生的作文水平。

在作文教学中，作文教学是一门需要不断探索的课程，它不断的发展和提升学生的语文素质，因此，我们应该努力提高自己的语文教学水平。首先，在作文教学中，教师应该多学习，多研究，不要被传统的作文教学迷住，应该多多研习教材中的好文章，并多多阅读，多看一些作文素描方面的书。

我们在作文教学中，要多读书，多研究，多总结。作文教学应该以读为主，让每个学生都养成读书习惯，并且在读书的过程中，认识到自己作文的错误，在作文的过程中，认真的阅读，积累好词佳句，写好作文。

这样，我们才能真正的让学生喜欢写作文，喜欢写作文，从而使每一节课的学习有新思路，有新收获。

语文作文辅导(精选范文)：4

1．题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，

其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2．标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一是进行阅卷，即要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。二是检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也许是自己觉得没有必要写某种文体，也许是阅卷老师对文章内容的不了解所造成的错误感和自己不清楚的东西写不下去，所以对不上号或稍有偏差的错别字或错用了词语一定要修改过来。这样才能做到一般不会错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段