我的数学老师优秀作文900字(优秀范文4篇)

关于我的数学老师优秀作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。新数学老师是个和蔼的女老师，她长得不大，却很精致，她有一张瓜子脸，一对黑黑的眼睛，高高的鼻梁下边，一张红红的樱桃小嘴。她有一头黑色的卷发，走起路来，就像一位绅士，非常的有趣。

关于我的数学老师优秀作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。新数学老师是个和蔼的女老师，她长得不大，却很精致，她有一张瓜子脸，一对黑黑的眼睛，高高的鼻梁下边，一张红红的樱桃小嘴。她有一头黑色的卷发，走起路来，就像一位绅士，非常的有趣。

我的数学老师优秀作文(优秀范文)：1

新数学老师是个和蔼的女老师，她长得不大，却很精致，她有一张瓜子脸，一对黑黑的眼睛，高高的鼻梁下边，一张红红的樱桃小嘴。她有一头黑色的卷发，走起路来，就像一位绅士，非常的有趣。

上课时，她总是用她的方言，一字一句的给我们讲解数学公式，她讲课时，声音很轻，仿佛是一个小提琴家在演奏，又似乎是一个音乐家在演奏乐曲，每一次讲完数学公式，就让我们看一看课本里面的数学公式里面的内容，看看课本上的.公式是哪些。有一次，我们上完数学课，就有一些同学说：“数学公式里面的内容都没有。”我们都很好奇。我们想：数学公式里面的公式有没有内容，我们就上来看看，结果一个同学说：“这个公式里面的内容太复杂了，我们都不知道，我们只好去问问老师和其他的同学了。”

数学课上，她很严肃，我们都很喜欢她，有几个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们都被捉住了，就有一个小女孩被捉住了，那个女孩就是我们班的“数学天才”。

新数学老师，我想对你说，新数学老师，我们都很喜欢你！

我的数学老师优秀作文(优秀范文)：2

在我的成长中，您给了我无私的关爱，给了我无尽的鼓舞和帮助，我感恩老师，您给我的关心、帮助、鼓励……

在这个学期里，我遇到了您，您是一个很负责的老师，您在我眼中是一个很慈祥的老师，您在我心中是一个很有爱心的老师，你每一天都很忙，但是您不会抱怨，不会抱怨，而是会鼓励我们，给我们讲一些关于课外活动的故事，让我们懂得了很多的知识，让我们懂得了很多的道理。

记得在xx年级的时候，有一天，我们班的班主任因为生病，去医院打点滴，我们都知道了您为了不让我们上课讲话，在课堂中我们不专心听讲，在做小动作，我的数学成绩一直是在90以下，这次您又不来上课了，而且上课的时候我们都在讲话，在课堂上我们在做小动作，您来了，我们知道了就不讲话，您来了，我们都不专心听讲了，在课堂中我们做小动作，在做小动作，在课堂上我们做小动作，您来了，我们知道了您生气了，您把我叫到办公室里，我就把我的错误给您说了，您不会批评我的，我就把我的'不对的地方说了出来，您听了这件事情后，就来问我，我就跟您说了出来，您说：“你错了，你不是不会做小动作，而是在讲话，我就不说你，而是把这件事情告诉给了我的数学老师，我的数学老师，我的数学老师。”

在课堂上，您会给同学们讲一些关于课堂的故事，我的数学成绩一直是在90以下，但是您不会责怪我们，我的数学成绩还是比较差的，您不会在课堂上批评你，您会在课堂上提问题，而且我会把我的不会的，都会给您讲，我的数学成绩也不会太差，不过我会继续努力的，我知道你是为我好，我也一定会加努力的。

在学习上，您对我们很严格，但是我们也不能太马虎，我的成绩很不错，我也会努力的，我还会加把劲的，争取在考试中取得优异的成绩。

我的老师，我一定不会让你失望，我一定会把这个学习成绩给我们的数学老师看的。

老师您辛苦了，我的数学老师。

我的数学老师优秀作文(优秀范文)：3

为期六天的培训结束了，在这六天里有收获，也有不足与缺憾。通过这次的培训，我对新课改下的数学有了新的认识，新课改是新课标的一个重要内容，我们要改变以往那种教学思想，教学观念，教学内容上要从以教为本，以学定教，在学生学习中，要多给学生创设情境，让学生们去亲自动手探知识，在实践中去理解。在培训期间，我通过听专家的数学课，与同行们的交流讨论，对数学新课程有了更加全面的认识。现将自己的心得体会总结如下：

一、通过本次培训，使我对新课改下的小学数学数学教育教学思想的认识得到进一步提高。

我认识到新课改是以解决问题为核心，促进学生全面、和谐、可持续发展为目的的教育。新课改强调了学生数理化、情感化和活动化，将数理化看作是数学学习过程中最活跃的因素，数理化看作是数学学习过程中不可分割的组成部分。数学教学中要促进学生的全面发展，就必须从传统的知识向能力向智力的过度转化，转化作为教学过程中的一个重要环节，培养学生的创新精神和实践能力。

我认识到新课改不仅要有“知识与技能”的更新，更要有“思想品德”的更新。在数学课堂教学中创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，能有效地利用数学的思想方法去思考问题、解决问题，学生就会学得轻松，学得愉快。例如在上“位置与数位”这一节时，我设计了两个情境，一，让低年级的学生去观察位置的形成。二，让低年级的学生去观察周围的物体，去比较周围的物置，从而得出周围的物体是不是物体的形状。再引导学生去观察物体的形状，去比较周围的物体的形状，从而得出周围的物体形状是不一样的，学生在这种情境中学习数学，会比较物体的形状，从而得出周围物体的形状是不一样的。

二、培训使我对小学数学课程标准有新的理解。

新课改要求教学资料必须与现实生活紧密联系，让学知识来源实践活动，转变学生的观念，让学生在探究中掌握知识。在培训中，我通过与同行们交流，并从同行们身上学到了许多教学方法，如：

一)、在教学设计上，教师不仅要考虑知识的传授过程，更要考虑学生学习结果(学生的反应和接受能力)，考虑学生能力的培养。在教学设计上也要考虑学生的认知水平，学生在不断获得知识的同时，发展能力，增强学生对所学知识的理解，让学生在不断实践中学会学习，学会创新。

二)、要改变以往那种把“填鸭式”教学、那种纯粹“填鸭式”教学的方法，而是改变以往那种以知识灌输为目的的教学方式。使我们的学生从“教教书匠”转变为“教研员”，从知识的传递者转变为知识的引导者。

三)、教学过程中教师要发挥创造性，为学生创设一个富有挑战性的学习情境，引导学生自主探索、自我发现，让学生成为课堂的主人。

四)、要加强学习与反思，在反思中不断完善自我和超越自我。

我的数学老师优秀作文(优秀范文)：4

本学期我们数学组在校领导的关心和支持下，在学校教研活动的安排及本组教师的团结协作和辛勤劳动下，全体数学教师认真学习、钻研新课程，在教学方面取得了一定的成绩。

一、加强教学理念和教学方法的培养

教育改革的主阵地是课堂教学。我们数学组教师在学校教科室领导下，积极参加各种培训活动，努力提高课堂教学水平，以新课程的理念指导自己的教育实践。在学期初，我校教研组就根据数学学科的新课程标准要求，认真开展了“新课程理念下的数学教学活动”，并结合自己的实际情况进行有效的实践。

二、加强备课组的管理

备课是教学的生命线，我们数学组全体数学教师从各方面严格要求自己，结合本组实际，认真落实每个学期的备课活动。

1、认真钻研教材，认真备课，提高教学质量。在课堂上，我们坚持面向全体学生，注重培养学生的自学能力、创新能力、实践能力和合作精神。

2、加强备课组建设，认真落实好课标要求，提倡教师的集体备课意识。我们数学组的教师都有明确的目标，都有自己的特色，有一套独特的方法和措施，有效地提高了教学质量。

3、认真钻研教材，精心备课，提高课堂效益。我们数学组老师都有明确的目标，能根据学科的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学方法和措施。每位教师都能做到了“一课一备，一课一改”，每次活动时间都有专人负责记录，有问题记录本记录本，使活动有效地进行。

三、加强备课组活动，注重提高教师的业务水平

4、加强集体备课，共同备课。在集体备课中，我们坚持围绕学校教学目标和学科教研组教师的教学重心，结合教学内容，进行集体教学活动。

5、注重集体备课。每次活动中我们都能认真准备，做到集体备课与个人备课有机结合。

6、积极参加听课和评课活动。我们数学组的两位老师都能积极参加听课和评课活动，在教学中，他们认真听课，积极反思。

7、注重教学常规检查，每学期都能及时公布检查结果。

四、加强教研组管理，注重提高教师素质

8、我们数学组全体数学教师都能严格遵守学校规定的各项常规，认真钻研教材，精心备课，认真上课，严格要求学生，努力提高课堂教学效益。

9、教学中能做到：教学目标清晰，教材分类科学，重点难点突出，知识准确，能够顺利地完成教学任务，重点突出，难点突出，板书规范，板书规范，板书规范，能运用正确的数学语言表述问题，教学中能够根据学生的实际，针对学生的特点，因材施教，有的放矢，使学生的思想得到转化，能较好地完成教学目标。

10、本学期我们数学教师坚持每周一次备课活动，并能认真做好记录，认真写好教学反思，并能及时做好反思记录，努力提高教师的业务水平。

五、注重课后反思，积极进行教研活动

本学期，我校教研组在数学教师的共同努力下，我们数学教师教育教学水平有了显著提高，数学教学的质量也得到明显提高。我们数学备课组老师的教学水平也得到了很大的提高。

总之，我校数学教研组在上级领导及学校领导的正确领导下，在全组老师们的共同努力下，取得了一些成绩。在今后的工作中，我们将继续努力，争取把工作搞得更好。

我的数学老师优秀作文(优秀范文)：5

我最喜欢的数学老师是我的数学老师——马老师，她上课幽默风趣，每次在学校里我们班上课时，总能听到她的笑声，我们全班同学都喜欢她。

马老师是我们的数学老师，他的身高不到170厘米。马老师穿着一件很时髦的黑色上衣，黑色的裤子上沾满了粉色的小花。他的头发有点卷，但是头上有一个“小辫子”，一看就知道他很喜欢穿一些很时尚的衣服。他有一张圆圆的脸，笑起来的时候，眼睛眯着，嘴巴就张成了一个大大的“o”型，看起来很和蔼。他很喜欢笑，我们都喜欢叫他“大笑星”。

有一次，马老师在黑板上写出一道题，我们班上的几个同学都做不出一点儿题，只有一位男生做出来了。马老师看见了，便大喊到：“大家快来看，有人做出来的题。”我们听见了马老师的喊声，都跑过来看，只见有一张纸被马老师画出来了，他画的是一个笑脸，还有一个笑眼，马老师画出了一个小女孩，笑的那么的可爱。

这样的老师，你喜欢吗？