关于做面包作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。面包学习的实践性是一个长期的过程，在这个过程中学生需要不时的进行自我学习和实践。面包是由许多方面的原因造成的。
关于做面包作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。面包学习的实践性是一个长期的过程，在这个过程中学生需要不时的进行自我学习和实践。面包是由许多方面的原因造成的。
做面包作文(精选范文)：1
面包学习的实践性是一个长期的过程，在这个过程中学生需要不时的进行自我学习和实践。面包是由许多方面的原因造成的。
面包学习的目的是培养学生进行自我探索和创新的习惯，以及培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，在学生完成这项任务的过程中，我们可以从以下两点来努力。
1、学生的探索和创新，必须依据实际情况进行。在探索的过程中要注意学生探索的结果的不一致。如果学生能够做出这样的尝试，那学生的创新就是一种有效的学习。
2、学生的创新的过程中，必须遵循理论联系实际的原则。这样才能培养学生的创新能力，也能使他们产生学习的兴趣。
3、创新的方式要多样，多样的使学生有机会进行创新活动。
4、创新能力的培养要从多方面培养学生，如学生对问题的思考、对新知识的理解、对新技术的运用等。
通过这次培训对我的帮助很大，在今后的教学中，我要努力学习，提高自己的教育教学能力，把这次培训的学到的知识真正的运用到自己教育教学上去。我将以这次的学习收获，在以后的教学中发扬光大。
做面包作文(精选范文)：2
这学期是我的第一个学期，这学期对我来说是一个很有意义的学期。在这个期间我学会了很多也懂得了很多。
我的主要任务有：
1.掌握学生的思想动态，了解学生的性格特征;
2.做好学生的辅导工作;
3.协助班主任处理好班里的日常工作以及其他工作;
4.协同班主任处理好与同学的关系;
5.完成老师布置的各项任务。
这学期的主要任务是，培养学生养成良好地生活习惯、学习习惯。
我主要从以下几方面开展班主任工作。
首先，在学习方面，我主要是在早晨的晨会课上，针对学生当前的学习状况，对学生进行具体的思想教育，并配合班主任处理好各科学习、生活中遇到的问题。因为是初中学习的最后xx年，学生对中学的学习会产生畏难情绪，我就根据学生的特点，加强对学生的思想教育，让他们在学习成绩上保持上升的趋势。
最后，在纪律方面，我也是较多时候我会利用课间休息的时间与他们谈心，了解他们的思想动态，让他们有一个明确的思想，我也不会把问题留到第二天，我会与他们说说话，谈谈学习上的一些问题。
虽然我的工作很琐碎，但我会尽我最大的努力，把我的班级工作做的更好。
做面包作文(精选范文)：3
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的做面包叙事作文，希望能够帮助到大家。做面包叙事作文，欢迎阅读与收藏。
今天下午放学时，我看到了几个小朋友在玩耍，我也想玩，我和几个小朋友来到了一个游戏区，我看见了一个很大的游戏机，我们就去玩了。玩完游戏回家时，我看见一些小朋友在做作业，就问他们在干什么，他们回答说要玩游戏，我就想玩，我就去和几个小朋友玩了。我们就去玩了。我们玩了许多的游戏，有射击游戏，有猜成语游戏，还有踢足球游戏，我们玩了一个又一个的游戏，我们的玩的很开心。
我和妈妈回来时，我们看到妈妈在做饭，我和妈妈就想吃妈妈做的饭菜。妈妈做了我最喜欢吃的菜，我们都说好吃，吃了就不想吃，可妈妈说：“我们都吃饱了，就不能玩了。”我们就吃饱了。我们就去玩了。妈妈把饭做好，我们又去玩了游戏，玩了一个小时，我们就回家了。我们回到家里妈妈就去煮饭，我吃了一个又一个饭，就把饭吃完了。妈妈又叫我洗澡，我就洗完了澡，我就洗澡睡觉了。我就去玩了。
我今天非常开心。
做面包作文(精选范文)：4
我最喜欢《面包男孩》这本书。因为这是一本很好看的书，里面的故事非常精彩，里面的主角是一位小女孩，她叫阿比林，她和她的爷爷一直住在一座小镇子里，她的爷爷很早就去世了，她的爸爸妈妈也因此过着悲惨的日子。
有一天，她的爸爸妈妈在一座小镇子里，她一直都在那里等，她也非常想要一个面包，可是面包一点也不能吃，她的爷爷又把面包给了她，爷爷告诉她，这个世界很冷，她也想有很多的面包。她一直等啊等，终于她等到了她爷爷生前最喜欢的一个面包。她一直等啊盼，爷爷终于给了她一个面包，她把面包给爷爷。那一天，爷爷带她回到了她的家中，她的妈妈也是一个小女孩，在一座小镇上，面包师是一个非常喜欢她的人。面包师让她的爸爸妈妈给她做一个面团，里面的人都非常喜欢她。
这是我读的《面包男孩》。
做面包作文(精选范文)：5
今天，我们去上了一节语文课。老师一走进教室就说：“同学们，今天我们要做一个小实验！”
老师拿出了一块面包，一个鸡蛋，一个杯子。老师拿了一个鸡蛋和面包，然后拿来了一个杯子。老师把面包放进水中，鸡蛋在水中游来游去地像一个跳水运动员。鸡蛋慢慢地沉入水底，它的肚皮也鼓鼓的，好像在说：“我饿了，我饿了！”我们把鸡蛋轻轻地放在地上，鸡蛋慢慢地浮了起来，过了许久鸡蛋才缓过来。老师把鸡蛋慢慢地放在杯子上，再放上食盐，再放进一些水。鸡蛋慢慢地沉到了水底。鸡蛋慢慢地沉进了杯子。这时，老师拿起杯子把鸡蛋倒到杯子里，鸡蛋慢慢地浮了起来，像一个跳水运动员。接着，老师把杯子里的食盐放入杯子中，再放上食盐，再把鸡蛋轻轻地放下去，鸡蛋慢慢地沉了下去。鸡蛋慢慢地浮了起来，过了好久鸡蛋才慢慢地浮了起来。鸡蛋慢慢地沉入杯子里，鸡蛋浮了起来，好像在说：“小朋友们，你们好！你们知道吗？鸡蛋是由许多个小圆球组成。”这时我们都非常高兴。老师把鸡蛋慢慢地翻过来，鸡蛋慢慢地沉了下去。接着，老师又把鸡蛋慢慢地翻过来，鸡蛋慢慢地浮了起来。我们都非常惊讶老师是怎么做的。鸡蛋的浮力是这么小呀，鸡蛋为什么会慢慢地沉下去呢？
这次实验让我们大家明白了：原来做实验还需要动脑子啊！
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