我想对谁说的作文300字(通用范文6篇)

关于我想对谁说的作文300字，精选5篇通用范文，字数为300字。一个阳光明媚的早晨，小明、小红和小明来到了一片绿草如茵、鲜花盛开的草地。

关于我想对谁说的作文300字，精选5篇通用范文，字数为300字。一个阳光明媚的早晨，小明、小红和小明来到了一片绿草如茵、鲜花盛开的草地。

我想对谁说的作文(通用范文)：1

一个阳光明媚的早晨，小明、小红和小明来到了一片绿草如茵、鲜花盛开的草地。

小明说：“小明，你说我不行吗?”

小红说：“小明，你别急呀!我可以教你。”

小明对小明说：“你可以把我放在草地上，我扶着你走，你就可以走了。”

小明又对小红说：“我把你放在上面，我扶着你走。”

小明扶着小明说：“走，我扶着你走。”小红说：“我扶着你走吧。”

小明和小明把他们送到了草地上，小红对小明说：“你把我放在上面，我扶你走。”

小明对小红说：“你把我放在上面，我扶着你走。”

小红和小明走到了草地上，他们把小明放在上面。然后小明和小红一起扶着小明，小明扶着小明走过了一段时间。

小明对小红说：“小明，你可以把我放在上面吗?”

小明说：“可以啊。”

小明说：“我扶着你走吧。”

他们俩就这样一起扶着小明回家了。

我想对谁说的作文(通用范文)：2

我有一个坚强的后盾，它就是坚持，因为坚持可以让我们克服困难。

记得在上xx年级的时候，老师布置了一个家庭作业。这时，我的心情十分的激动，因为我的作文水平还没有达到我所期望的水平。回到家后，我就开始写作文。我先找到自己的弱点，然后写出自己的观点。可是，写了一会儿，就是不出成绩。我心想：不行就不写，有什么了不起的。于是，我又开始写起来，可是，我写着写着，突然发现写错别字了，于是，我就开始写。写呀，写呀，我写到一半，突然发现自己的作文不好看了，于是，我就开始写。写完了，我就开始修改。我改完了之后，就把作文本交给老师，让老师批改，我又开始修改。改完之后，我就开始写第二段。这时，老师检查完了我的作文，发现我有一段写得不好。于是，我就说：“你是不是太粗心了。”老师就说：“你这个马虎的，就是你写得不好。”老师说完后，我就开始写第三段。我写的是“小草，你看我多高，比那棵大树还要高大，你看我多高！”我把这段话写完后，就把它送给了老师。老师看了后说：“你这个马虎的，就是你的作文。”我听了，心想：我的作文写的不好，我就不应该这样子。于是，我就去问爸爸，爸爸说：“你要是这样，就不应该这样子了。”

从此以后，我就一直改掉这个马虎的毛病，再也不做马虎的马虎了。

我想对谁说的作文(通用范文)：3

我一直以为自己不行，但我从来都没有想过，我一定行，我一定会成功的。

我的身体不好，我不想做什么体育运动，就这样我一天比一天差，就连上课都听不进。我不想做什么体育运动，只想做一些我喜欢的体育运动，就好。

我一定要成功，我一定能行，就这样，我坚持下去了。

我一定会成功的。

我一定能行，我一定能行……

我一定要坚持下去，我一定会成功的。

我想对谁说的作文(通用范文)：4

在上小学的时候，老师经常告诉我们要做个诚实的孩子，可那时，我不知道，老师讲的这些话，都是骗我的，但现在回想起来，那件事真是让我后悔不已。

记得有一次，我和同学约好了在操场玩，我们在操场边玩了一小会儿后，我和同学就玩了起来，玩到一半时，我突然想到，老师不是在上课时说过：诚信是做人的根本，我们玩一下午，老师肯定会很高兴的。

想到这里，我立马跑室，把事情的前因后果告诉了老师，老师没有批评我们，反而表扬我们是诚实的孩子。

我们都高兴的笑了，老师也微笑着说：“只要你们以后讲诚信，老师就不会骗你们！”

听了老师的话，我的心里美滋滋的，因为，这是老师说的。

我想对谁说的作文(通用范文)：5

我有一个好朋友叫“小明星”，他长个子，个儿高高的，身体很苗条，是学校的大明星。他很爱笑，经常说一笑就会把事忘得一干二净。他有一双黑黑的眼睛，一对弯弯的眉毛，一张爱笑的小嘴。他是一个爱动脑筋的人，只要看见老师上课时，他就会想起老师说的话，就能马上把老师给记下来。

有一次上体育课，同学们有的在打乒乓球，有的在练跑步，有的在玩打羽毛球，有的在练习跳远，有的在玩跳跳绳，玩的不亦乐乎。有个同学一不小心被石头绊倒了，膝盖上擦破了皮。同学们看着这一场景都吓得哭了起来，连忙把他带到医务室，有的同学还带了创可贴，一边用棉签沾了点药膏，涂在伤口上。这时，小明星看见了，就把伤口贴在了伤口上。这时，同学们都笑成了一朵盛开的花，小明星笑了，眼泪都流了下来。

小明星就是这样一个爱动脑筋的人。我要向他学习，做一个爱动脑筋的人，做一个爱动脑筋的人。