关于第一单元作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。
关于第一单元作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。
第一单元作文(优秀范文)：1
时间如流水，在大学的第一学年已经结束，我们学院的学生生活自我鉴定。在学院领导的大力支持下，在院系各位师生的密切配合下，我顺利完成了本学年的学生会各项工作，积极发挥了作用，为学校的学风、班风建设做出了自己应尽的努力。我就自己学习、工作和日常生活情况做自我鉴定如下：
我在思想道德上，本着“全心全意为广大师生服务”的宗旨，努力加强思想教育学习，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。我积极参加各种学习和活动，并从中汲取营养，不断地完善自己，主动和同学们交流，学习他们的好作风和教学经验。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从中我深深地认识到，在当今社会，就业问题是不断出现的，当我们在为年轻的时候，我们要多点经验，少点迷茫；我们的道路还很长，路是要选择的，我相信只要勇敢的走下去，无论前面的路是什么样的，我们都会走好。
在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而大学生的实际工作能力与所学知识是有一定距离的，因此，我们必须在以后的实际工作和学习中用知识武装自己的头脑，用书本充实自己，决不能在学校学到的知识都要用在实际工作中。
在上学期间，我曾担任过学习委员和组长，工作积极，责任感强，有团队意识。
在工作中，我注重学生会工作方式，在实际工作中，用我所学的知识与实际结合在一起，对我们的学习和生活做出了严格的规划并且以最好的效果取得了良好的成果，受到了领导和老师的一致好评。
在学习中我注意全力以赴，积极参加各种培训，努力提高自己的工作能力，并且积极学习各种新知识，与此同时我还坚持阅读一些书籍，从中了解最新的信息，拓宽知识面。我积极参加学院以及学生会组织的各种活动，并且积极参与院系组织的各种活动，与同学相处融洽。我也在学生会锻炼了自己的组织能力和交际能力，并且与其他班级的学生工作人员关系相处融洽，有良好的社交关系和处事效率。
作为即将毕业的学生，我的感受是作为一名学生，只有具备扎实的科学文化基础知识和良好的思想道德品质，才能有效地实施教育，才能使我的工作做得更好，才能使我的学生得到更好的发展。
在生活上，我坚持俭朴，勤俭节约的优良作风。并养成良好的生活习惯，锻炼自己的生活自理能力，使自己在与人的相处中，不断地完善自己。
在学习上，我认真学习，刻苦钻研，积极投身科普工作，从未出现一例行为。我知道一个人的能力是有限的，但只要有诚心，有责任心，一定会赢得广泛的好评！
作为一名即将毕业的大学生，我的自我鉴定《第一学年自我鉴定》。社会实践不只是一次学校内的实践，还是一次社会交流的机会，社会实践是一次人际交往的过程。在这一过程中，不断地学习，不断地完善自身，以弥补不足，提升自我。同时，在思想上也要求进步，积极向织靠拢，与同行交流，向先进学习，争取早日成为一名。
第一单元作文(优秀范文)：2
篇1
一转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现做如下鉴定。
一、教学工作
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：
2)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3)课堂上
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导数学学生参加市级比赛获二等奖，辅导学生参加“小学生数学与应用技能展演活动”获区第二届小学生口算大赛一等奖，撰写的论文《如何培养学生的数感》在《安全伴我行》、《教育在线》等发表；在校“做人教育”论文评比中获一等奖；撰写的案例《假如我是一位数学老师》在安海镇中心校举办的“小学数学教育”教学论文评比中获第三等奖；辅导学生参加安海镇中心校组织的“迎新年数学知识竞赛”获二等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第一单元作文(优秀范文)：3
自从我们班转入这个班级，学生的变化可谓个个活泼、好动，对于他们来说是一件很令我头疼的事情。为了让本班学生在自我原有的基础上有更大的进步，我对一学期的工作做如下鉴定：
一、指导思想
在新的学期里，我将更加努力，进取学习，争取使我们班的所有同学都能取得优异的成绩和更加显著的提高，我会继续努力，争取把班级做到最好，同学们的心里更加稳固。
二、工作重点与措施
一)因材施教，因人而异
1、做到科学施教，根据学生的个性差异去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀生，安排他们在学习上取得更大的进步;而对于差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，安排他们在学习上取得更大的进步;而对后进生，确立正确的学习态度，积极面对人生，努力去追求上进
2、因势利导，化消极因素为进取因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常心去关心、爱护每名学生。在学生取得成功时，给他们以自信。给他们以荣誉感。
3、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，有的放矢地做好查漏补缺工作。
二)做好各方面的记录工作。
4、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、强化训练，即时反馈。以训练为核心，以速度为前提，不搞题海战术，切忌急于求成、急于求成。
6、抓好平时测验和月考工作，及时了解学生的学习状况;同时注意发现问题，及时找到解决问题的方法，不断提高学生的学习效果。
7、经常与科任老师取得联系，准确把握各科学生对知识的掌握情况。
8、加强学法指导并对学生进行分类，不让一个学生掉队
三)关心学生身心健康，促进学生全面发展。
9、对于学困生要加分，课间及放学时多与他们谈心，及时了解他们的心理变化，掌握他们的思想动态，以便因材施教。
10、多与家长联系，及时沟通，共同教育孩子
第一单元作文(优秀范文)：4
这学年，本人在担任初xx年级历史的教学工作中，能够认真学习各项教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以修改与完善。在传授学生知识时，不仅要求他们记住历史知识，同时还要求他们掌握好历史人物的特点，启发他们联想历史事件、联想历史人物、联想历史现象，注重人文精神的培养，引导他们用历史的眼光去分析解读历史，学会对历史进行想象和分析。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽量发挥他们的主观能动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行历史教学。
历史是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，历史教学中师生的交往、合作、和谐的师生关系是课程改革必然产生的一项教学内容。我在教学时注重培养学生的互动能力，让学生在愉快合作中学习历史。真正体现历史教学的人文精神，重视学生的思想教育。历史课的结构是按由易到难，由简到繁的原则，历史教学的主线就是学生的历史。体现历史教学的目的'是为了提高民族的素质，以及人文精神的培养。
这就要求我们历史教师在平时的教学中，能从多方面考虑问题，体现历史教学的思想和方法。历史教学的内容是与生活、社会热点问题联系在一起的，因此它的任何一个方面都不能脱离社会热点，都不能脱离有生活情趣的历史。
我注意教学实际与中国古代优秀的历史文化传统教育相结合，重视学生历史知识地的积累和教育，帮助学生形成历史的知识结构，初步学会历史思维方法，历史人物事件的历史思维方法。
历史是一门充满人文精神、充满智慧、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1.注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使
第一单元作文(优秀范文)：5
我们学校的第一堂团课是由我们学校的王老师主讲的，她的课是由我们学校的王老师带来的。她从一开课就告诉我们要多听、多想、多说。在这一堂课里我们听了王老师的课。她教会了我们很多东西，不仅仅是她的教学理念，还有她的语文知识，以及她的教学方法。
在王老师的课里，我们听了她的语文课。她的语文课很流畅。她的语言很幽默，让我们觉得上课就像一个小学生一样可以轻松的学习。我觉得她的语言很有感染力。课文的第一个环节是：一个古诗的故事，她先让大家来诵读古诗，然后她先让全班同学去诵读，让大家来分享，大家都觉得这个环节很有吸引力。我想，这就是一位优秀的语文老师。
王老师的教学方法很好。教态很亲切，学生们都很喜欢她。她让我们知道，上课应该怎样听课，应该怎样去朗读学生们。王老师的教学方法很好。在她的课上，很多都是她在教的，她的每一个教学方法让学生们都感到很受用。王老师说，课上最好听的是学生的声音，这样才会让学生感到很亲切，才能够轻松的学习。王老师的每一节课她都会让学生去朗读。她的板书很漂亮很漂亮。我们也应该多听、多思、多写。
王老师讲的很有趣很有意思，她的课很丰富，每节课都有很多值得我们深思和学习的方面。我们在听课之前，应该都应该多读一遍课文，让自己的教学更有意义。王老师的这一句话让我觉得很贴切很有道理。王老师的课非常的活动，很有实用性，她让我们知道了什么是好的课堂。王老师的课很有创见。
最后一堂课，让我对以后的教学充满了希望。我们听了王老师的课，感触很深，王老师对语文学科的把握非常好，让我学到很多语文知识。王老师教学的方法很好，给我留下了很深的印象，王老师的教学方法很好，让我对以后的教学充满了信心。
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