关于我的家乡作文教案，精选5篇通用范文，字数为600字。我有幸参加了xx年小学语文教师国培计划（5-xx年级）培训。这次培训使我受益匪浅，不仅使我对新课程改革有了更深入的了解，提供了许多新的教学方法，而且使我体味到了“国培”带来的自信心、自豪感。国培的第一堂课是专家作为一名普通的小学语文教师的讲座，专家们从语文课程的内容、形式、特点、教学要求到教学方法的选择、语文教学的各环节，都非常精彩。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
关于我的家乡作文教案，精选5篇通用范文，字数为600字。我有幸参加了xx年小学语文教师国培计划（5-xx年级）培训。这次培训使我受益匪浅，不仅使我对新课程改革有了更深入的了解，提供了许多新的教学方法，而且使我体味到了“国培”带来的自信心、自豪感。国培的第一堂课是专家作为一名普通的小学语文教师的讲座，专家们从语文课程的内容、形式、特点、教学要求到教学方法的选择、语文教学的各环节，都非常精彩。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
我的家乡作文教案(通用范文)：1
我有幸参加了xx年小学语文教师国培计划（5-xx年级）培训。这次培训使我受益匪浅，不仅使我对新课程改革有了更深入的了解，提供了许多新的教学方法，而且使我体味到了“国培”带来的自信心、自豪感。
国培的第一堂课是专家作为一名普通的小学语文教师的讲座，专家们从语文课程的内容、形式、特点、教学要求到教学方法的选择、语文教学的各环节，都非常精彩。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
国培的第二堂课是教授《新教育之梦》。专家们从小学语文的教学特点、教学内容、教学目标等方面做了深入细致的讲解，让我们从宏观上了解新教育的发展方向和目标，同时也使我们知道了在新教育之路上自己还要多走些弯路，并从教育的最新成果和教育的最有价值的教育信息和最先进的教育理念中得到启发和指导。
这次的培训学习不但开阔了思路，也激发了我自己努力提高的热情。我将从此次培训中学习、领悟出许多语文教学的新手法，并将其运用到自己的教育教学实践中，努力提高我的教育教学水平。
国培的第三堂课是教授《小学语文教学的思考》。专家们从自身的教学经验谈到小学语文教学的创新。通过学习他们的课，使我深刻地感悟到小学生作为一个“人”必须“爱”字当先。在语文教学中创设“语文味”，使学生产生强烈的求知愿望，产生实现愿望，并在这种需要下的求知过程中，努力去发现、探索语言材料中的语言材料。在教学活动中，努力做到“语文味”浓，让学生在感知、体会、想象与创新中，使学生在与材料接触中受到情感的熏陶，使学生的情感得到熏染，思维得到启迪，享受学习的乐趣，形成爱好，使学生的身心得到健康的发展。在教学过程中努力做到以生为本，“语文是情感的艺术”，让学生在愉快的语文实践活动中，获得知识，感受美、陶冶情操。为了使学生的学习更生动、自主、富有个性，我采用了“自主读书，合作探究”的学习方式，让学生自主读书，学习课文的基本内容，领会作者写作的思想和写作方法，体验语言表达的丰富情感，体验作者具有强烈的亲切感染力和亲切的思想实感。
在教学过程中我努力做到了以下几点：
教学中我认真钻研教材、合理设计教案，在教学中认真学习新课标，把握教学内容和重点、难点。
在教学中我还不断的反思，不断的总结，不断的充实自己。
通过学习，努力提高了自身的基本素养和专业知识水平，努力提高了自己教育教学实践能力。
在今后教学中，我还要继续加强理论学习，提高自己的业务能力和教学效率，使自己的教学水平更上一层楼。
我的家乡作文教案(通用范文)：2
美术是幼儿最喜欢的活动，所以我们要选择更好更适合幼儿的活动形式。为此我认真地写了这篇观后感，觉得不仅仅是写了这篇感想而已，还写了这篇感慨。
一、以幼儿为主体的活动方式为主
在这些活动中，我们首先是以幼儿为主体，充分发挥幼儿的能动作用，让幼儿在游戏中学习，使他们在轻松、愉快的氛围中，主动积极地学习。其次，我和孩子们建立起平等、宽松的、平等的、尊重的关系，以便我们在活动中更好地开展教学活动。
二、创设良好的、和谐的环境
环境是为幼儿提供适宜的教育。所以，我们要创设一个宽松、和谐的环境，以便幼儿在教师的引导下能够愉快、安全地参与活动，并且能够使幼儿的注意力集中，观察和探索周围环境中发生的事情。
1、创设良好的、安全的、宽松的心理环境，帮助幼儿在这样的环境中主动地学习，并且能够学以致用。
2、创设良好的、安全的、宽松的、平等的、尊重幼儿的环境，尊重幼儿的个体差异，给予不同程度的指导。
3、创设良好的与幼儿相处的环境，帮助他们认识自己，了解自己的优点和缺点，使幼儿能够在这样的环境中健康、快乐地成长。
4、在这样的环境中使幼儿得到不同的发展。
三、开展丰富多彩的活动
活动中，我们创设了各种各样的、幼儿喜欢的活动，如：开展“小医院”、开展“大自然”、“秋天的秘密”、开展“秋天的花”、开展“小手小脚大走小活动”等，让幼儿体验到了成功的喜悦，激发了幼儿参与的热情。
四、家长工作
在家园共育的过程中，我们要把家长工作放在第一位。我们要通过家长园地、家园联系本以及家长会的形式和家长沟通，听取家长的意见和建议，真正的帮助家长了解幼儿园和孩子在园的学习和生活情况。
总之，孩子是明天的希望，而孩子的成长更是明天的期望。因此，我们要充分利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长进行交流，了解和介绍幼儿在园的情况，与家长达成共识，共同搞好教育。
我的家乡作文教案(通用范文)：3
语言，是我们中华民族传递出去的一种语言，是无言的，是无声的语言，是无声的语言。我国古代的思想家、教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的正是这个道理。我们中华民族有“礼义廉耻”的说法。在我们的生活、工作之中有很多人都做过这样的事，但却很少有人做到。而有些人却做得很差，这些人就不能称为合格的教师了。所谓“教书育人”，教师不仅要教书，更要育人。教师首先是思想工作者，更应是学生的精神食粮，是学生思想上的偶像和榜样。教师首先是学生的人，教师的言谈举止，以及待人接物等，都会成为学生模仿学习的榜样。教师应以身作则，才能“在其位，谋其政”，才能以正确的眼光来引导、教育学生。在工作中既要讲究方法，又要讲究策略。教师要把自己的主要精力倾注于学校教育教学过程中，贯彻“以学生为主体”，“以教师为主导”的思想，把培养“创造性”的人才作为自己追求的目标。教师只有用自己独特的眼光去观察、发掘、培养学生，才能赢得学生的爱戴、尊敬与爱戴。“教书育人”的方法很多，但我们应该注意的是，我们应该做好以下三点了。
首先，要有“敬业乐业，无私奉献”的高尚情操。敬业乐业，无私奉献就是要把自己的工作当成一项事业来干，要有“鞠躬尽瘁”的决心。教师要热爱本职工作，忠诚教育事业，献身教育。“教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
其次，要热爱教育事业。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
第三，要尊重、关爱每一位学生学生。教师在教育中有的对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”——每一个学生都有他闪光的地方，班主任应该善于发现他们身上的闪光点。
第四，要建立新型的现代师生关系。现代师生关系是以人为本的现代师生关系。现代师生关系是以人的身心为本，以学生的发展为
我的家乡作文教案(通用范文)：4
我们都知道，家乡的孩子不会和家乡的孩子们一样，我们都是在一起的，都是在教育孩子的。但是，这一点，我们也有一些不好的地方。
我们这次培训的内容主要包括：
1、学习如何教育好自己的孩子
在第一天培训时，我们就知道，孩子是要学习的，如果我们没有好好学习，没有好好学习，孩子将会是一个落后的人。所以，我们一定要好好学习，不要让孩子们的成绩不好。
2、培养孩子的学习习惯
学习，要从一个孩子的角度去学习，不能把学习当成任务，而是要让孩子们在一个积极的环境中成长。我们都知道，孩子在成长过程中，需要学习，需要锻炼，需要成长。所以，我们不能因为孩子的学习成绩不好而去学习。
3、培养孩子的自主能力
我们都知道，家乡的孩子比较内向，不善于表达自己的想法，不敢与周围人交流，这些都是我们在这次培训中所要培养的。但是，我们还是要让孩子们有一个很好的交流能力。
我的家乡作文教案(通用范文)：5
学生是祖国建设的人。因而，我们教育的对象是学生，教师在教育学生时要遵照这样的规律，不仅要对每个学生负责，还要对他们负责。在教育学生时，首先要让学生明白：语言教育不仅是对学生讲话、玩闹的教育，而是对学生的身体、心理的教育以及社会知识的教育。这样才会使学生明白：只有在这样的教育环境里，学生才能健康快乐地成长。
2、语言教育的主要目标
教育目的是使学生能从自然的语言学习中得出语言知识和规律。这个目标是为了使学生能在自然的语言环境中获得语言知识。语言知识学习中，教育的目的就是通过语言的教给学生听、讲、读、写等基本技能，促使学生养成良好的语言习惯，发展他们的个性。教育的目的是让学生能从教师的口中说出他们想说的话语，教师只在适当的时机、适宜的方式引导他们，通过自己的努力去感悟、体验这种语言知识的价值。教师应该让学生通过自己的努力，能亲耳听出他们想说的话。
3、语言教育的主要目标
语言教育不仅要让学生明白：语言教育是对学生讲话、玩耍的教育，而且让学生懂得，教师不仅要教他们，而且要让他们明白：他们想要的是什么。教师应该尊重他们的想法；要尊重他们的意见。在这个过程中，教师不只是教语言，而且要教他们怎样去说话。在教育学生时，教师应该注意语言的连贯性，不能将学生带入教室，不管他们说得多么完整，他们都会听的，而不是教师一味的讲，他们会把话当回事。这也是教育学生的重要目标之一。
4、教师应该关注学生的语言习惯
教师应注意以下两点的关注：
第一，在语言习惯上，要让学生明确，不能将教师所传授的课堂内容变成一句话；
第二，在语言习惯上，要让学生明白，教师不是讲话，而是讲话。这是对学生的身体、心理的教育。教师应该让学生明白：教师不仅是教语言，而且是教给学生如何使用语言。教师不但要教学生学习，而且要教他们如何学习。教师要在学生的心中树立语言习惯的形象，教学生如何做人。这个过程中，学生不仅是教师讲话，而是学生听说，教师不是演员，而应该是领导者。
5、语言教育中的语文学习的重要性
教师在这方面的教师应该要做好表率作用，在课堂中，教师的一言一行都是学生学习的榜样。教师的示范作用对学生的影响是深远的；而中华民族的古老教育家陶行知曾说过“学高为师，德高为范”。这就要求我们教师必须有高尚的职业道德，只有这样，才能培养出符合时代要求的人才。
6、语言教育教学过程中的语文教学的重要问题
7.在语言学习中，教师的任务是教给学生语言知识和技能。教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”
8.作为学生语文教师，最重要的是要教授给学生语言知识和技能。教师应该给学生语言知识和技能。教师应该让学生懂得：语言知识是为学生服务的。
9.语文教师要让学生学会用语言。教师在教学过程中，要把语文知识与学生的生活经验、知识密切联系起来，使学生从生活中来到生活中去，用语言来解决生活中的语文问题。教师还应该让学生感到语言学习是一种乐趣，这样，他才能对语言的真谛产生兴趣，并自觉或不自觉地去运用。
10.语文教师要让学生爱学。“教育不能没有爱，没有兴趣”，爱学就是爱学生。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，是我们教育工作者的最高宗旨。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个富有爱心的教师，同样也是一个受欢迎的教师。教师关爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，把爱的情感无私地洒向每个学生，让学生在爱的海洋里不断地成长。苏霍姆林斯基就曾花xx年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。在
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