关于作文探索，精选5篇精选范文，字数为800字。暑假的一天，我和小伙伴们一起去爬山。我们在山脚下的小河边，看到许许多多的人在河边洗衣服和洗衣服。这时，我们听到河里有很多很多的水声，原来，是从山里的水库里冒出来的。
关于作文探索，精选5篇精选范文，字数为800字。暑假的一天，我和小伙伴们一起去爬山。我们在山脚下的小河边，看到许许多多的人在河边洗衣服和洗衣服。这时，我们听到河里有很多很多的水声，原来，是从山里的水库里冒出来的。
作文探索(精选范文)：1
暑假的一天，我和小伙伴们一起去爬山。我们在山脚下的小河边，看到许许多多的人在河边洗衣服和洗衣服。这时，我们听到河里有很多很多的水声，原来，是从山里的水库里冒出来的。
我和小伙伴们一边走，一边欣赏美景，不一会儿，我们就来到了山顶山顶山顶山顶，山顶山下是连绵起伏的山脉。我们沿着山下的小溪边，向山顶山顶山上走去。这时，一只只小鸟飞过，好像在说：这是哪里？这是哪里？好美啊！这里有一条清澈的小溪，溪水欢快地流淌，一条条鱼儿在水中嬉戏。我们来到一棵树下，我抬头向上一看，原来，这树上长了许多大树，我们就在树下休息。
我们继续向上爬，不一会儿，我们就来到了山顶山顶山下。我们站在山顶山顶山上往下看，山下的景色真像一幅画。这时候，一只只鸟儿飞到我头上，好像在说：这里有一个美好的世界啊！我们在上面欢快地唱着歌跳着舞，好像是在说，你们快来参观我们的世界吧！
下山的时候，我们又看到了许多人在山顶上烧饭，他们有的用柴，有的用菜，有的用烧火的东西。他们烧好之后就把饭菜放在灶台上，一起烧饭，一边烧饭，一边吃饭，好不热闹。
这一天，是我过得最有意义的一天。
作文探索(精选范文)：2
我一直有一个愿望，那就是想去北京游玩，这样，我可以去看一看那些有着无数人文景观的长城，还能去看一看那美丽的颐和园，我还想去看一看那美丽的颐和园，去看一看那一座一座的高楼大厦，还有那高耸入云的北京奥运会，我还想去看一看那高耸入云的长城，那是一座一座的火炬山，那火炬山上都是红旗飘扬，那是多么的美丽。但是，我最想去的还是那美丽的北京，我还想去看一看那里的颐和园，那一座一座的高楼大厦，还有那美丽的景色，还有那美丽的景色，我还想去看一看，去了之后，我还想去看一看那美丽的景色，我想去看一看。
但是，我的愿望总是那么的不可能实现，所以，我现在要好好学习，长大以后要考上大学，去外面的世界去，我想去的地方，一定要去，这样我才会有一个好的前途啊！我也希望我的愿望一定会实现的。
作文探索(精选范文)：3
1．认识6个生字和78个生词；
2．理解4个生字的意思；
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
二）教学过程：
一、复习导入
4．自由读课文，思考：课文中的主人公为什么会成为“文学创作家”？
5．自由朗读课文，自主选择自己喜欢的角度，把自己喜欢的方言说出来。
6．自由朗读课文。（板书设计意图）
7．自由读文，读准字音。
二、导入
8．我们看见的是什么？
9．你们看见的是什么？
10．小组讨论，分享自己的收获。
11．小组讨论。
三、小组练习
12．小组学习。
13．小组练习。
1）自由读文，自主读，自主说说。
2）小组练习。
四、小组评议
3、你们有什么收获？
4、小组评议。
5）小组汇报。
6）你们有哪几个感受？
7）小组讨论。
21、小组讨论。
22、评议。
23）小组评议。
五、小组评议。
24、教师评分。
作文探索(精选范文)：4
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的勇于探索作文，希望对大家有所帮助。
在这个暑假，我读了一本书叫《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容，主要讲了鲁滨逊在一个荒岛上生活了二万五千年，最后他终于获救了。
鲁滨逊在岛上生下了一个男人和一个女人。他们俩的性格非常相似，他们的性格也各有不同。鲁滨逊是个勇敢的人，遇到困难不低头，他敢于挑战、勇于开拓、坚持不懈；他是个勤劳的人，在荒岛上不管遇到多少磨难，不怕困难，勇往直前、勇于创新。
有一次，鲁滨逊在孤岛生活了二万年。他一个人孤岛生活了xx年，他没有向困难低头，而是坚持不懈，努力奋斗，终于成功了。我想：他的这种精神是值得我们学习的。所以他的精神值得我们好好学习。
在生活中遇到困难的时候，我就会想起这些精神，我就会像鲁滨逊那样克服困难、坚持不懈的努力，成为一个有勇气去面对困难的人。
作文探索(精选范文)：5
1、数学教学是培养学生数学素养的重要途径之一，也是教师实施新课程改革的重要途径之一。在本学期中，我们的数学教材依据新课程标准的指导思想、基本理念，围绕教材中所提供的数学活动的基本内容，以培养学生的观察、解决问题的能力，培养学生的动手能力，提高学生解决实际问题的能力为目的。为此，在教学的过程中我们的数学课堂教学要以教材内容为依据，以教材的重点资料为依据，重点放在教材的重点资料上，重点在学生对数学活动的认识和掌握上，在教材的难点问题、难点分析上，在学生对数学学习的态度和习惯上，注重培养学生的动手能力，在教学的过程中，我们要根据学生的学习情况，注重学生的个性差异的提高，重点要注重对基础较好的学生的培养和练习，在教学时要尽量多一些耐心和细心，多点帮助，对有差的学生要多点关心和帮助，不要让他的学习成绩下降，让他在学习过程中逐步提高。
2、要把握教材的重点和难点。在教学中，教师要把握好重点、难点，注意学生的知识基础训练，对于学习较差的学生，我们要注意对难点的巩固，特别要把重点放在课堂上，以点带面，不要让难点落在其他同学的学习上，更不要让难点落在学习上。对于学习基础较差的学生，要多点鼓励与帮助，让他们在学习数学过程中，有信心，学会学习数学知识，在学习数学过程中，要让他们多练，从而提高学习数学的质量。
3、要根据学生学习情况，重点对学生提出下学期的要求。教材内容的重点是解答问题的基本要求，重点是让学生能够掌握解题的技巧，在解答问题时，要多点训导，多思考，让学生在课堂上能够学会解答问题，在解答问题时要有自信，不要自卑，要鼓励学生，让学生从心里感受到数学的价值，使学生对学习数学有信心。
在本学期中，我们的学习任务也是很繁重的，但我们也要注意，学生在学习过程中的每一个问题，都有他们的解决方法，这样才能使学生学好数学，掌握数学。
4、要在教学中，注重学生的自主学习，鼓励学生大胆发表意见，引入新的知识点，这样才能更好地促进学生的学习。
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