何花作文700字(通用范文4篇)

关于何花作文，精选5篇通用范文，字数为700字。在《梁家河》这本书中，梁家河的人物，个个都个性鲜明，有忠厚老实、有义气的“孝子”宋江，有勇气可嘉的“黑旋风”李逵，还有有豪爽粗犷、豪放不羁的林冲。

关于何花作文，精选5篇通用范文，字数为700字。在《梁家河》这本书中，梁家河的人物，个个都个性鲜明，有忠厚老实、有义气的“孝子”宋江，有勇气可嘉的“黑旋风”李逵，还有有豪爽粗犷、豪放不羁的林冲。

何花作文(通用范文)：1

在《梁家河》这本书中，梁家河的人物，个个都个性鲜明，有忠厚老实、有义气的“孝子”宋江，有勇气可嘉的“黑旋风”李逵，还有有豪爽粗犷、豪放不羁的林冲。

在这本书中，有一些人让我敬佩，比如“及时雨宋江”、“花和尚鲁智深”、“智多星吴用”、“行侠仗义”、“豹子头梁山泊”，其中让我最为喜欢的是“行义”这一章节，梁山泊的人们个个都是忠心耿耿，个个都是武功盖世，个个都是大家尊敬的“小英雄”林冲，“孝子”林冲上梁山。在这一章节中，“孝子”李甲不幸被奸人所害，被判了死刑，在宋江的墓碑旁，他看见了李靖，他在坟墓里发现了一个大汉，李甲为了不让李甲伤心，就把他带回家，可是当他知道李甲的死后，他却说是因为他的女儿来看望他，他的女儿也因为这件事而不得不离开这位亲人……这些人让我敬佩，让我敬佩他们这种为了自己的亲人可以不惜一切代价的高尚行为。

梁山泊上的好官虽大，但他们为人却十分老实，他们为了百姓，可以愿意做一个忠心的好官，而且他们也是一些为了自己的亲人可以忍受一切痛苦，他们是一些为了人家可以不顾一切的好官，他们也是一些为了百姓可以不顾一切。

在这本书中，我最敬佩的人是“花和尚鲁智深”。他不但是一个为民除害的好官，而且是一位为了百姓能够不顾一切的好官。

在书中，我最敬佩的人是“黑旋风”李逵这个人，他十分孝顺，有时还为了救他的妻子，冒着生命危险去劫人命，而且他在他的身边也是见不到一个“孝子”的。在他的家里，还有一个“黑旋风”。“黑旋风”李逵十分孝顺，他十分的善良，有一天李逵下山去接李逵，可是李逵的妻子却不幸被人抓走了。李逵十分悲痛，于是他决定要找个机会杀了“黑旋风”。李逵的孝心感动了一个好汉，好汉们也纷纷去救他，李逵在这个时候也十分的孝顺。

看了这本书，我深深的认识了梁山好汉的忠心，他们的故事深深的打动了我。

何花作文(通用范文)：2

“书是知识的海洋，生命的原野，我们应当如何利用这些知识，来开拓自己的一片天空？”读了《中华上下五千年》，我对这句话有了更深的理解和体会。

《中华上下五千年》一开始便讲到了中国的五千年历史，从远古的远古时代到现在的近代中国，中华民族经历了漫长的岁月，从远古时代到近代中国，在不断的历史发展中，创造了辉煌灿烂的文明。中华文明源远流长，从盘古开天辟地到，从盘古开天辟地到中华共和国的成立，中华文明源远流长，中华民族是一个在不断发展进步中不断发展壮大和完善的民族。

《中华上下五千年》中的许多故事，都深深地感动了我，让我明白，我们的祖先是多么的了不起，多么的智慧，多么的坚强，多么的勇敢，多么的坚强，多么的伟大，我们的民族是多么地强大，中华民族是多么地团结。在这些故事中，有大禹、岳飞、文天祥等，我们的祖先，有勤劳聪明的，有不怕牺牲的英雄岳飞……他们的生活是多么艰苦，但是他们都是勇往直前的。他们为了中华文明，为了中国的未来，为了中国文明的进步，不惜一切代价，无私奉献，勇于拼搏，不怕任何艰难险阻，最后把祖国的土地让给了，把中国的土地让给了他们，而我们今天的生活是多么的美好、舒适、安稳，不必去外面去旅行，但我们可以好好学习，天天向上，将来报效祖国。

读了《中华上下五千年》，我对中国历史上的这些故事有了更深的理解和体会，也让我对自己以往做得不足之处表示歉意。

何花作文(通用范文)：3

何娇

何娇，是个女孩，从小就被父亲抛弃，是父亲一直陪伴在她身边。

何娇，一个女孩的母亲，她从不教她的妹妹，只要是她的妹妹，就会把何娇抛弃，但是何娇的妈妈却是那么的爱她，从不把何娇放在眼里，从来没有放在心上，何娇从来没有对何娇说过：“你不能这样，妹是个男人，男人的骨头很细，要你把她的骨子分开，你就不能这么做。”她的妈妈是个大厨师，她很少做菜，何娇的妈妈是个小厨师，何娇却不是，妈妈总是教她做菜，何娇的妈妈是个小厨师，何娇却不是，何娇的妈妈总是教导她：“你不能这样，妹的骨子很细，要你把她的妈妈的妈妈教育好，你的妈妈也是很好很棒的，你要让她把你的妈妈教育好，你要学会照顾她……”何娇的妈妈总是教导何娇，何娇的妈妈总是不厌其烦的教导着何娇，何娇的妈妈却不懂，何娇的妈妈总是教给何娇，何娇的妈妈却不懂，何娇却没有，何娇的妈妈总是说：“你不要把我的妈妈教育的这么好，你的妈妈也是很好很棒的，你要学会照顾她……”何娇的妈妈总是对何娇的妈妈不理不睬，何娇在一旁看的很心痛，何娇很不服气，何娇却不懂，在何娇的妈妈的眼里何娇就是个小厨师，哪怕她的妈妈再不理解何娇的妈妈，何娇也不懂，何娇的妈妈也会说：“你不要再这样，妹很好很棒，你要学会照顾她，妹的妈妈不管你怎样教，你都是要学会照顾她……”何娇的妈妈总是不厌其烦的教导着何娇，何娇的妈妈却总是不厌其烦的说：“你不懂，妹不会照顾你，妹也不会照顾你。”

何娇的妈妈总是在哪个时候，会想着何娇，她总是对何娇的妈妈不理不睬，何娇从不知道何娇对何娇有多重要，何娇从来不知道何娇是个小厨师，何娇的妈妈从来不会把何娇叫过来，何娇的妈妈从不会教导何娇，何娇的妈妈总是对何娇的妈妈很好，何娇的妈妈从来不说何娇是个小厨师，何娇的妈妈总是教导她照顾她，何娇从来没有对何娇这样，何娇从来不懂何娇为什么会这样，何娇的妈妈总是在何娇的妈妈的身边，何娇的'妈妈总是教导她，何娇却总是对不理不睬，何娇从来没有对何娇这样，何娇的妈妈总是在何娇的身边，何娇的妈妈总是教导她，何娇总是在何娇的身边，何娇的妈妈总是教导她，何娇的妈妈总是对她很好，何娇的妈妈总是教导她，何娇的爸爸从来不会对何娇这样，何娇从来都没有对何娇这样，何娇从来都不懂何娇对何娇的妈妈是如此的严格，何娇从来都不懂何娇对何娇的妈妈是如此的不公平，何娇从来都不懂何娇对何娇的妈妈如此的不公平，何娇在一旁默默的听着何娇的妈妈的唠叨，何娇从来都不明白何

何花作文(通用范文)：4

我在报告中曾这样讲到“做人要有志气，要有志气”。是的，人的一生有很多志气，有志气就有了人生。在当今社会，志气不是天生的，而是在努力拼搏中实现志愿者的价值。我们的报告中有很多很多的志愿精神，让我们感受到做为一名志愿者的自豪感。

“做最好的自己，创最好的团队”这是我的座右铭。在报告中，我认识了很多志同道合的朋友，我们的工作中也可以很快的融入团队，也很好的发挥了一个志愿者应有的价值。

在工作中我们要做的事情有：

1、做好每一项志愿服务。

2、做好每一次报告的总结。

3、做好每一次活动的记录。

这次活动我们每一位志愿者都收获很大。我们每一位志愿者都很快的融入这个集体，都有一定的责任心。我们每一个志愿者的工作也有很好的一面，我们要做好的事情有：打扫卫生、整理图书、整顿午睡、整顿午学、整顿夜自习、整理晚归宿舍、整理文化墙，这些在每个志愿者的手中都是必须具备的条件。我们每一位志愿者的责任心是很强的，每一个小细节都是我们要注意到的，在这里也要提醒我们的每一位成员：要时刻把的生活冷暖放在心上、做事要耐心、不怕吃苦耐劳。要在自己的岗位上保持一颗平常心。不然的话，那就不会有志愿者的成绩。

在工作中我们可能会遇到很多的困难，很多事情，这些困难都是不可避免的。但是，只要我们不放弃、不逃避，最终会得到解决的。这些困难虽然不能阻挡我们前进的步伐，但我们可以把它们变成我们前进的动力。

最后我想说：志愿者是最美的事业!

何花作文(通用范文)：5

我有幸参加了xx年湖北省教育厅组织的小学语文新课程培训活动，首先感谢教育局领导给我们安排了为期一星期的培训活动。通过这次的语文新课程培训,使自己受到很大的启发和教育。就谈谈我对新课程的一点感受，我的收获和启示。

在这次的培训活动中,我们聆听了专家的精彩讲座,并做了详尽的记录和评论,这次的培训给我带来的不光是知识上的收获,还有教育的智慧和思想的精华,使自己受益匪浅。在此我谈谈自己的几点学习体会：

一.新课程下的语文教学，应突出语文的性质。

新课程的语文学科特点之一是“语文性、实践性”强，在语文教学中的教与学的过程中，教师要注重学生的语文实践，培养他们的创新意识。教师要重视引导学生进入课文文文本，让学生通过具体的事例，感悟语言的丰富内涵。这样学生才会对课文产生好奇心和强烈的'学习兴趣，才会去思考并采取自己的方法去获取知识。

新一轮课程改革的实践表明，语文课程应致力于促进学生语文素养的形成与发展，要促进学生的终身学习。而我们，恰恰要做到这一点，不能居高临下，过分强调知识的传授，一味地“以教师自居”，要尊重学生，和学生平等对话，建立、平等的师生关系，创设和谐愉悦的学习情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，要注意学法导向，使学生在亲身实践中获取知识，培养学生的能力。

二.教师要做终身学习的典范

“学为人师，行为世范”，这句话道出了教师的光荣与伟大。教师要不断学习，更新充实自己的知识量，做到与时俱进。

三.要培养终身学习的观念

我们在新课程的改革中，不再将知识的传授作为自己的主要目的，而是把学习、培养、训练作为一种义不容辞的责任，视学生为朋友，加强学生的思想教育，引导学生进行自我教育，让学生切实感受到学习的乐趣，进而养成良好的学习习惯。我们在教学过程中，要努力做到授之以渔而不是授之以鱼，授之以渔而不是授之以鱼，根据新课标的要求和学生的年龄特征，因材施教，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，为终身学习打好基础。

四.课堂教学中要注意因材施教

对于低年级学生来说，学习能力和学习兴趣是最为重要的。低年级学生的学习特点是好动、好玩。如果学生对学习的内容和感情不感兴趣，就会直接影响学习成绩。教师应从以下几个方面入手，创设轻松的教学情境，激发学生的学习兴趣。首先，教师应加强示范。通过示范能使学生建立自己的正确的学习目标，为实现目标奠定基础;其次，在教学过程中，恰当地采用启发式、讨论式和讨论式，引导学生进行自我暗示，让学生认识到自己的不足和缺点，以及通过这一活动培养学生的学习能力和学习的信心。

总之，在新课程下，教师要转变角色，要把学习还给学生，要学会学习，只有这样才能不断进步，不断提升。