关于抄一篇作文200字,精选5篇优秀范文,字数为200字。今天我们班上了一堂有趣的语文课,那是语文课,我们都非常开心。
关于抄一篇作文200字,精选5篇优秀范文,字数为200字。今天我们班上了一堂有趣的语文课,那是语文课,我们都非常开心。
抄作文(优秀范文):1
今天我们班上了一堂有趣的语文课,那是语文课,我们都非常开心。
“丁零零”随着一阵清脆的下课铃响了,我们都飞奔出教室,在操场上尽情地玩耍。同学们有的打乒乓球,有的跳皮筋,还有的跑步,玩得非常尽兴。
“丁零零”随着一阵清脆悦耳的上课铃响起了,同学们都拿起语文书开心地读起来,教室里立刻热闹起来了。同学们都把自己的“武器”都集中在了书上,认认真真地听老师讲课。有的在认真地听着老师讲课,有的在仔细地思考着问题。
不一会儿,同学们的肚子都“咕咕”地唱起了空城计了,同学们都争先恐后地跑到自己的饭堂拿了好多好吃的,大家都狼吞虎咽地吃起来。
“叮零零”下课铃响了,这节课我玩得非常开心,因为这节课我们都非常开心!
抄作文(优秀范文):2
今天,老师给我们布置了一项作业,是抄写一句话,还要抄写一个词。
这天下午,我们正在上课,突然,教室里一阵喧闹声,同学们都在议论着什么,我们走进教室,教室里鸦雀无声,同学们有的在看课本,有的在写作业,还有的在看自己的同桌的作业本……
突然,教室里传来了一阵吵闹声,原来是一位同学在说话。他在说什么呢?他说:“我们今天要抄写一句话。”教室里顿时鸦雀无声,有位同学说:“我们今天不能抄课文,抄课文吧.”“不行,你们不能抄课文,抄不完就要挨板子”,有些同学说。“那你们不要抄课文,抄完再抄课文。”“我们不能抄课文。”
过了一会儿,老师走了,老师走到黑板前,说:“我们不能抄课文,抄不完就得挨板子”,“抄课文?不能抄课文也要被板子砸。”同学们议论起来。“我们不能抄课文,抄课文就是抄课文,抄不好就要被打。”
老师听了大声说到,大声说:“你们不要抄课文,抄不完就要受板子的打。”“不要抄课文。”有的同学说,“老师,我们不能抄课文,抄不完就要挨板子”“我们可以抄课文”……同学们都说,老师,我们不能抄课文。
老师走后,同学们一直议论着,老师,我们不该抄课文。
抄作文(优秀范文):3
今天,我们语文老师让我们写一篇作文,题目是《抄一篇优秀的作文》。这篇作文是我在小学里学过的,可是我没想过老师要选一个同学写作文,所以我没有勇气去上台演讲。
我在心里默默祈祷,希望他们不要选我。可老师还是选我。
老师让我们在黑板上写一个“抄一篇优秀的作文”。我一看,这么难,我心里想:怎么办?怎么办?我不敢上台说出,因为我怕同学们笑话我。老师说:“写好的同学请举手回答。”这时我才慢慢的举起手,我害怕自己说错了,就不想回答。老师看到我这样胆子小,就叫了我。我站了起来,老师对我说:“不要紧!”我站了起来说:“老师,我不害怕。”可是我说了一个“抄一篇优秀的作文”,同学们笑了起来。我也笑了起来。
下课了,我们班主任老师把作文收上来。我看见作文老师拿着一张纸给我,上面写着“我不怕”,老师说这是为了鼓励我。我的心里暖暖的。老师把作文给我的时候,我还是不敢上台。老师说:“不要紧,上来回答一个问题。”老师又说:“我看了一篇短文,这是一个小孩儿的作文,妈在网上看到了作文,就给他买了一本书给他。”我心里暗暗的想:我才不怕上台呢。
我在心里默默的鼓励自己:“老师相信你,你是最棒的!”
抄作文(优秀范文):4
我有许多喜欢的书,比如《西游记》《三国演义》等等,但我最爱看《安徒生童话选》了。
《安徒生童话选》是一套儿童版儿童版儿童版儿童版的小说,它讲了有一个小男孩叫小可怜,他的父母离婚了,妈很伤心,他很想念自己的妈妈,他就想出办法帮助可怜的小可怜,但是他没有办法帮助小可怜,最后在小男孩的帮助下,小可怜终于找到了一位好心的叔叔。小可怜终于找到了妈妈,小可怜终于得到了自由。
这本书的作者是安徒生,它讲了一个有着悲惨命运的故事。有一次,有一个人在卖火柴,他点燃了一根火柴,在火光的照射下,小可怜看见了一只烤鹅,就点燃了那根火柴。那个人看见了,就把小可怜抱走了,小可怜看见了,非常的想念他的妈妈,小可怜看见了,就把烤鹅放到了自己手中,点燃了火柴,小可怜终于看见了妈妈,可怜的小可怜就把烤鹅拿到了自己手中。
读了这一段我深刻的体会到,要是我们在生活中遇到困难,一定不能害怕,而是想到了别人帮助自己,这样就能得到快乐,这样就能得到幸福。
《安徒生童话选》是一本好书。
抄作文(优秀范文):5
今天,我们班上了一节生动有趣的语文课。
老师首先请了几位家长作为家长,他们有的说话,有的笑话。当老师说到一个词语的时候,有个家长不知所措,这是一个词语。
接着,老师说一个词语,我们的班主任张老师说:“这是一个词语,这是这个词语,这是词语。”
接着,老师问:“你们家长在哪里?”这时大家的家长也纷纷说了一个词语,张老师说:“你们家长在我这里!”
最后,张老师问我们这些家长是哪里的。大家都说在我这里,老师又问:“你们家长在哪里呢?”
同学们纷纷说了,老师也说了,我们也说对了。
老师说:“你们说的对。”
我说:“这是一个词语,我们家长在你这里。”
老师说:“不是!”
我说:“是这个,我们的家长在你这里。”
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