语文五年级上册作文800字(通用范文8篇)

来源：用户投稿 2024-07-13 14:58:37 19 浏览

关于语文xx年级上册作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。一个人的成功离不开勤奋，勤奋是人们的通行证，没有勤奋，哪有成功，勤奋是无处不在，没有勤奋，哪来成功。

语文上册作文(通用范文)：1

一个人的成功离不开勤奋，勤奋是人们的通行证，没有勤奋，哪有成功，勤奋是无处不在，没有勤奋，哪来成功。

古人对勤，是一种美好的情感，古代的诗人就很好地诠释了勤奋的内涵，如果一个人没有勤奋的话，他的成功就会一落千丈，他的成功之路也会一片光明，因此说只有“勤”才能让人们的成功越来越好。

勤奋是成功的前提，没有勤奋，成功就会一直遥遥无期！

语文上册作文(通用范文)：2

老师要求我们阅读课前必须读一篇课文，这是一个非常严重的问题。

我们先把书中一篇课文读完，然后把自己看过的书拿起来，把自己想看的知识都拿起来，把自己看过的书读了一遍。

我看过的书有《三国演义》《红楼梦》《三国演义》……我还读过《红楼梦》《三国演义》《三国演义》《三国演义》……

老师一说完，就给我们分好组了，我被分在了第二组，我们组的小沈阳，是一个十分聪明的女孩儿组。小沈阳是我的好朋友，因为她的成绩十分好，所以她很受我欢迎，所以我们就组成了一个组。小沈阳是我的好朋友，因为她很会读书，所以她十分聪明，所以我们才成了好朋友，我们组的小沈阳，是一个非常聪明的女孩儿组成了一个组。

我们组是一个十分优秀的组，我们组的小沈阳是我的好朋友，因为她十分喜欢读书和做事，所以在我们组里，她是十分优秀的组长，所以她十分喜欢做事。

小沈阳是我最好的朋友！

语文上册作文(通用范文)：3

1、这篇作文主要写了一位老人和几个学生的故事,作者是：

我有一个好朋友,他叫小明,是我的好帮手,有时,我们也会在一起玩耍.他喜欢玩游戏,喜欢看书,每当我们有困难的时候,他都会帮我们一起解答.

2、我们俩个人都是同学,有时,我们也会在一起玩,我们经常会玩的不亦乐乎.

3、他是我们班的开心果,他很喜欢看书,每次有什么好玩的,他都会第一时间帮我们,有一次,他看了很久,但还看不厌.他还喜欢画画,每次去图书馆他都去找他的书,他的绘画作品也很好,所以,他的作品很多人都夸他画的很好,所以,他就是我最好的朋友.

4、我们是一对很要好的好朋友.一次,他去参加活动时,把我最心爱的玩具给弄断了,他看了以后,就把她那件最心爱的玩具给弄丢了.我知道后,就把她那件最心爱的玩具给弄断了,因为她不知道那件玩具是给他的.所以,她就把她最心爱的玩具给弄断了.

5、我们俩是一对很要好的朋友.有一次,我的一块橡皮被小明给弄坏了,就把它当成玩具,还说了一大堆话,他听了以后,就说:“这是谁的,真不讲义气.”我听了以后非常的生气,我就把她那块橡皮给弄断了,我知道以后,就把她那块橡皮给弄坏了,我们俩都很伤心,我们都非常难过,所以,我就把它放到了他的桌子上,就去找我最好的朋友小明了,我们俩人就这样,在一起玩,一起笑,一起哭,一起说,一起哭.

6、我们俩都是很要好的朋友,我们都很开心,因为在一起玩,我的心里就会有一些不开心的事情,我们都很快乐。

7、我们俩都是非常好的朋友,我们俩经常一起玩,但是,有一次,小明把我最心爱的橡皮弄掉了,我非常的生气,我就对他说:“小明,你为什么不听我的话呀,把我最心爱的玩具给弄坏了,那是我们俩人的错呀!”我说:“你就原谅我吧!”他说:“好吧!那就原谅你了!”

8、我们俩是非常要好的好朋友,一次,我的一块橡皮被小明的玩具弄掉了,我就对他说:“你为什么把这块橡皮弄掉了呢?这是我们俩人的错!”我说:“我们是朋友,应该要互相帮助!这块橡皮你还是原谅你好吗?”我说:“是的,我们是好朋友呀!”我说：“谢谢你,我们还是以后做好朋友吧!”我说：“好啊!我们是最好的朋友,不要再伤害我们了!”

9、我们俩是一对非常要好的朋友,我们俩经常在一起玩,每当我们有不开心的事情的时候,我俩就一起去找她,她也总是跟着我,每次我都会给她一块橡皮,我俩的橡皮都是非常的珍贵的,所以,我们俩的感情非常要好,我们俩经常在一起玩,有时我们还会在一起玩,一起玩

语文上册作文(通用范文)：4

xx年xx月xx日至xx日，本人通过自己的学习和工作实践，在语文教学岗位上积极锻炼，努力实现自己在思想、业务素质、工作能力等方面的跨越式发展。现将本人在这几年的工作实践，作如下总结：

在思想上，我深刻认识到，当前语文教育的形势下，要提高教学质量，必须全面提高学生的语文素养。而作为小学语文教师的我，更该注重自己的师德修养，不断学习，提高自己的理论水平，将自己的爱倾注于教育教学实践中去，力图将教书与育人统一起来。我积极参加县组织的“小学生作文”教材改革，使自己在教育科研、语文教学理论等方面有明显提高，能够更加做到学有所用、在实践中不断领悟和提高，努力提高自己的教育、教学水平。在语文教学工作上，我认真学习新大纲，学习新课改理论，积极参加教研室组织的教研活动，克服自己在教育教学中遇到的不足。

在工作中，我积极探索适合于学生的教学方法，例如探究阅读式、讨论式、体验式等。在语文教学中，要求学生熟悉课文的语言习惯，能够用普通话进行交流。我充分发表自己的见解，并结合语文学科的特点及学生的需要，充分调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，培养他们的思维品质。并且，在平时的教学中，注重培养学生养成倾听别人说话，会说话的习惯，让学生在不知不觉中养成倾听的习惯。

在教学工作方面，认真备好课，写好教案，力求备好的课能吸引学生，打动学生，从生活实践和丰富知识中汲取营养，从而提高课堂教学效率。我能根据新的语文学习要求，在小学语文教学中渗透思想品德教育。课堂教学是语文教学的重要组成部分，我能结合语文教材的特点，进行适时的备课。备课中我着重注意了学生本节课能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我积极、认真地上好每一节课，并及时反思教学中的不足，虚心向老教师们学习教学经验，以提高自己的教学水平。课后，我积极认真地进行反思和总结，并及时的写出教学后感或教育随笔。我还积极参与语文新课程的研究与实验，努力从语文知识上解答学生疑难问题，并利用课余时间积极地撰写教育教学论文和教育反思并上交。

通过xx年的努力，本人的课程改革收到较好的效果，学生的听说能力和写作能力大大提高，学生的综合素质也不断提高。

在今后的教学中我要不断地总结经验、不断地反思，争取有更大的提高。