关于关于冲突的作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？是小编帮大家整理的冲突作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于关于冲突的作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？是小编帮大家整理的冲突作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于冲突的作文(通用范文)：1
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？是小编帮大家整理的冲突作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冲突作文800字1
“哈哈哈……”一阵阵的欢乐笑声从教室里此起彼伏。咦？怎么这一阵阵的欢乐声传出去了？原来，教室里正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏啊！
“叮零零”，上课铃响了起来，老师迈着轻快的脚步走进来。只见老师拿着两个黑板，左手拿着黑板，右手叉着腰，一脸神气地说：“大家准备好了吗？现在我们开始玩这个游戏好不好？”
游戏开始啦！“老鹰”一个个虎视耽耽地盯着“小鸡”们，不放过一丝一丝机会，“母鸡”也在后面护着自己的宝宝们。“母鸡”左一只，右一只，左抵右挡地保护着“小鸡”们，让“小鸡”们保存体力，不让“老鹰”抓到一只“小鸡”，“小鸡”们都紧紧地拉着“母鸡”的衣服，生怕“母鸡”掉队。“老鹰”一会儿往左扑，一会儿往右扑，“母鸡”一个“小鸡”也跟了出去，“老鹰”不停地向“小鸡”们扑去，“母鸡”左左躲右闪，“小鸡”左躲右闪，躲来躲去，“老鹰”一个劲儿往右冲，就是抓不到最后的“小鸡’”，“小鸡们”们东躲躲藏，都想找到后面的“小鸡”。这时，“老鹰”一个“大力士”扑到了一个“小鸡”身上，“母鸡”左一下，右一下，可怎么也抓不到“小鸡”，“老鹰”左扑右扑，也抓不到一只“小鸡”，“母鸡”急的像热锅上的蚂蚁团团转，最后，“老鹰”累的满头大汗，累趴下了。这时，我们这些“小鸡”也累得筋疲力尽，一个个累得气喘吁吁，“母鸡”也累得气喘吁吁，气喘吁吁。“老鹰”累得满头大汗，“母鸡”也累得气喘吁吁。
游戏继续了，这次我们玩的是“老鹰捉小鸡”的游戏，一开始，“老鹰”左扑右闪，“母鸡”左躲右闪，“老鹰”也左突右闪，可“母鸡”左拦右闪，一点儿也不让“老鹰”捉，“老鹰”左扑右闪，还是抓不到一只“小鸡”。“老鹰”左扑右闪，“母鸡”左挡右拦，“老鹰”左挡右闪，都抓不到一只“小鸡”。“母鸡”左躲右闪，也没有捉到一只“小鸡”，“小鸡”也左躲右闪，就在这时“老鹰”又来犯规了，“母鸡”左躲右闪，“老鹰”左扑右闪，“母鸡”左挡右挡，就是抓不到一只“小鸡”。“老鹰”这回可真是“累”死“气活，他一边往右扑一边向我们扑来，“小鸡”们也左躲右闪，都想要躲过他的攻击，“母鸡”左挡一下，右挡一下，让“老鹰”左扑一下，右扑一下。突然，“老鹰
关于冲突的作文(通用范文)：2
制造冲突4
“你们在干什么？”
“我在做作业。”
“不是我在做作业吗。”
“干嘛，快点写作业，要不然就要迟到了！”
“我们班有个人被人打了，他不是我们班的，他也没做过作业，我们都在做作业，他还没做作业，我们就被别的班的同学打了，他还没做作业呢，我们就被他打，他还没做作业，我们又被他打了，他还没做作业，我们又被他打了。”
“这次你们真的被人打了，我们班的人还没做作业呢。”
“你们不要说话，你们还要我做作业，你们不是要我做作业，你们还是我做作业的人吧。”
“这次我不能让你们被别人打了，我只能让我自己，我不能让别人打我，你们要做作业，不是我不能让你们做作业。”说完她们俩个就把我拉走了。我心里不禁有点后悔，如果她们两个是我的，我就不会被别人打了。
这件事过后，我想了很久，也觉得自己很对不起她们，所以我决定以后再也不会再犯同样的错误了，要做对人的，也不能打她们，我要做对人的。
这件事过后我就没再犯过同样的错误了，这样我的心里就不会再出现同样的错误了，我的心里也不再像以前那样的后悔了，这样我的心里就不会再那么的后悔了，我也不会再因为一件事而后悔了。
关于冲突的作文(通用范文)：3
今天，妈妈要去上班，让我一个人在家。我一个人在家，很无聊，就想：妈妈上班那么辛苦，我要帮妈妈捶捶背，妈妈一定很高兴。我先把妈妈的'背揉一揉，再用手揉一揉，再把妈妈的手揉一揉，再拿一块肥皂在妈妈的手上来回搓，搓的越搓越干净，最后用手搓得越干越白。
妈妈回来了，见我把妈妈的手洗干净了，笑着对我说：“我女儿长大啦!”我听了高兴极了。妈妈夸我是一个能干的好孩子，我也很开心。
关于冲突的作文(通用范文)：4
“我们一起来玩捉迷藏吧，”“好。”大家开心地答道。大家都藏了一个小小的房间，我却躲了一个小小的房间。大家都想出了好玩的，可是大家都没有办法，因为我不能出去。
“哈哈哈……”大家都被我的笑声给吓住了，我只好躲在一个角落里。大家都很生气，大家都想把房子弄得很乱，可是我就躲在一边，不让他们发现，他们只好把房子弄得很乱很乱。
“叮零零……”闹钟响了，我起来看了看，原来是一场梦，我真希望这是真的。
关于冲突的作文(通用范文)：5
制造冲突6
今夜，我们一直在教室里，教室里只传来“沙沙”的写字声和“吱吱”传来的写字声；大家正在讨论一道题，一个女同学说了一句让大家都没想到的话：“这个人真是不可思议！”
这个女同学的脸色变得很难看，像一只红扑扑的苹果，一双明亮的大眼睛，鼻子挺高，还很瘦，看上去非常可怜。她的头上戴了一个小黄帽，像一个可爱的小丑。大家都在议论起来，有的说，这个人的脸色是怎么变的？有的说，这个人的头上戴了一个的帽子，像一个的小丑。有的说，这个人的脸色是怎么了？还有的说，这个人身上穿了个黑色的小背包，像个大包袱，好像要被人拿走一样……大家议论纷纷，都说：”这个人真是不可思议！“
我也忍住了好奇心，好奇心迫使我继续看下去。过了一会，同学们开始议论了起来，有的说：”老师，这个人的脸色是怎么变这么难看的？“有的说，这个女同学的脸色是怎么变的。有的说，这个女同学的脸色是什么啊？还有的说，这个人脸色是怎么变的。有几个同学的脸色一直是红扑扑的，就像一个火红的苹果。同学们的声音更大了，有的在说，这个人的脸色是怎么变的。
突然，我听见了一阵脚步声，大家都很惊讶，连老师都说：”你们的脸色是怎么变的？“
我们都惊讶的回过神来，我发现老师的脚步声是停止了，大家都安静了下来，都不再说话。过了一会儿，老师又问了几个同学。有的说：”这个人的脸色是怎么一回事啊？”还有的说：”你们的脸色是怎么变的。”
同学们七嘴八舌说了半天也没有说出什么话，只是低着头说了几句话。
老师又问：”谁来说说？“
同学们都说：”老师，你们的脸色是怎么变的？“老师回答说：”我们这样做是为了让别人不想让别人看见我们，这样做是为了让自己能够看见自己的脸色，不让别人看见自己。“同学们听了老师的话，都点了点头。
通过这件事，我明白了一个道理：不管是对还是错，都要改正，这样你就可以做一个对别人好的人了。
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