描写老师作文600字(优秀范文6篇)

关于描写老师作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。今天我要说的是语文老师，虽然她是一个女的，但是还很凶，每次我们班有个人做错了什么事，她都会大声的批评他，而我们班的语文老师就像个魔法师一样，每次都把我们都变成了她一个人，她就是——陈老师。

关于描写老师作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。今天我要说的是语文老师，虽然她是一个女的，但是还很凶，每次我们班有个人做错了什么事，她都会大声的批评他，而我们班的语文老师就像个魔法师一样，每次都把我们都变成了她一个人，她就是——陈老师。

描写老师作文(优秀范文)：1

今天我要说的是语文老师，虽然她是一个女的，但是还很凶，每次我们班有个人做错了什么事，她都会大声的批评他，而我们班的语文老师就像个魔法师一样，每次都把我们都变成了她一个人，她就是——陈老师。

在我的脑海中，陈老师是一位很温柔的老师，我们都很喜欢她，因为她每次都很和蔼可亲的对我们。记得有一次，我们班的一个同学不小心摔倒了，陈老师就连忙把他扶起来，她的眼睛里充满着焦急，她的眼中充满着关爱，她把那个同学的手扶起来，然后，她就把那个同学叫到了办公室，她还说要把他带去校医室里，陈老师一边帮那位同学擦药一边对那个同学说了一声没事吧，你真的很需要我的关心，我们都很感动。然后就把那个同学叫到了老师的办公室，陈老师对那位同学说：“你是一个好孩子，老师很感动！”然后她就拿起那个同学的手，把那同学的手拉了起来，然后，老师的眼里充满了温暖的泪。

从这件事中，我体会到老师对我们的关爱，我也体会到了老师对我们的关怀，我要好好学习，考出更好的成绩。

描写老师作文(优秀范文)：2

我的好老师是个女高音，一头乌黑亮丽的长发，浓浓的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，嘴巴可大了，她经常和我们玩耍，还经常教我们写作文。

我们都非常喜欢听她唱歌，我们都喜欢听她唱的歌，我们都很羡慕她。

有次，老师教我们唱的《童年》，我们都唱得很好听，老师就在旁边看着我们唱。我们都觉得唱得很好听，就一边唱歌一边跳舞了，我们都很喜欢老师，她也很喜欢我，就像一位慈母。

还有一次老师教我们唱《小苹果》，那首歌唱的可好听了。那首歌真好听，老师唱的是《小苹果》，我们都很喜欢听她唱的歌，她唱得好像一面镜子，我们都觉得她唱的很好听，她还跟我们一起学唱歌。

有这么好的老师，我很感谢，你说我的老师能不喜欢我们吗?

描写老师作文(优秀范文)：3

今天的作业可多了，有作文书、有作文本和作文本，可是我最喜欢的还是语文课。

作文

“叮铃铃……”，上课铃响了，语文老师迈着大步走进教室，对大家说：“大家好，我是xx年级三班的班主任，你们可以叫我。”大家听到这个名字，顿时就兴奋了起来。的脸上带着一幅严肃的神情，但他却显得很和蔼。

上课讲的都是课文，有一个同学写错了字，就用一个手掌去敲，结果敲得越响，手上的笔就越多。有一个同学把作业本拿起来，老师一看，脸色就变得严肃起来。这时我的心里就像十五只吊桶——七上八下。

开始讲课了，他讲着讲着，一个同学没听懂，就问老师怎么回事。我想：老师不是经常说要做个好学生吗？这回该我了。我就不停地想着。老师讲完了，我又把这个同学叫上来，老师让那个同学把作业本上的字给改正过来，老师看了看我，对我说：“你的字怎么这么不好，这样不好看，字不能写好看，字不能写好看，不能写得好看。”老师的话让我心里很烦，因为那些字都是我的字写的不好看，而且字也写的差。

我的心里像十五只吊桶——七上八下，心里像揣着几十只小兔子——七上八下。老师看看这个同学，好像看出了什么。老师让他回去改，他回到座位上，把手慢慢的放在后背上。我想：真不讲信用，他这样写字，我们班的同学都不会写了。

我回到自己的座位上，心里十分的难受。老师讲完了，我就回去了。

我心里想：以前不写字的同学都会写，而且字写得好看，我们班的同学不会写错，这回该我了吧！

回到教室，我一看，老师的字变得好漂亮。

描写老师作文(优秀范文)：4

“一、二、三、四……五、四、四……”教室里的欢笑和尖叫声此起彼伏。我们的老师就是我们最喜欢的语文老师——王老师。王老师个子不高，但皮肤很白，有一双会说话的大眼睛，看起来很有学问。

有一次，王老师给我们上了一堂课，我们都很认真地听着，我们都很开心。王老师上课时，很多同学不专心听讲，还有的同学在做小动作。老师看到后，对他们说：“你们不要这样做，因为你们是一个集体，要团结互助。”听老师这样一说，同学们都很认真。老师还说：“同学们好好学习，天天向上。”

王老师不仅课上认真，课外还很关心同学们。记得有一次，老师让我们写作文，有些同学不知道写什么，老师就让那位同学去问别人，结果被老师发现了，批评了，我很生气，心想：王老师，你怎么不能这样对我们呢？我要好好学习王老师关心同学们，不会让你们受一点委屈的。

在学习上，王老师非常关心同学们。有一次，王老师要我们写作文，我的心里很难受，但是老师却不让我们写，让我们去问别人，这件事让我很生气，因为我们班有几个同学不会写。有一次，王老师叫我们写作文，我们一听写完后，就都写完了，我的心里很难过。王老师就让我们写一篇作文，我写了一篇，老师说我很好，就是字写得不好，老师还让我重写。

王老师不仅关心同学还很关心同学们的成长。有一次，我生病了，老师就让我去医院，到了医院，老师一直问我：“怎么样？不痛了吧？”到了晚上，她还问我的家长，让我的家长看一看是否是孩子的家长，还让她给我打电话。我家长就给我打了电话，说我很好，我心里很高兴，这就是我们班的“一家亲”，我们班的“一家亲”。

王老师不但关心同学还很关心我们的学习。一次语文课上，老师让我们朗读课文，我们都背得很认真，王老师却没有让我们背过，还让我们写作文。

这就是我们班的“一家亲”，我们都很爱他们。

描写老师作文(优秀范文)：5

我们的班主任——，她是一位年轻漂亮的女老师，她的身高一米六，她的头发有一丝白。

在上课时，一丝不苟地给我们讲课，她有时也会让我们自己思考一下，有时也会让我们记忆深刻。我想起了一件事。

有一次，老师上课的时候，一会儿让我们记住词，一会儿又让我们记住课文中的人物和人物。我们在都没法记住词，只能听到下课的铃声响后，我们全班同学都开始埋头做作业。我想：老师上课的时候，一定会很认真，不会因为自己的上课时间过长而耽误了我们的学习。我心里暗暗的想：这次一定要好好听老师讲课。

下课后，同学们都出去玩了，只有我的桌子上空空如也。我想：老师一定在下课时间下课后批改我们的作业。

我把桌子上的作业本一片一片地叠上去，一叠一叠。叠完后，我想：老师上课是为了我们上课，不会耽误我们学习。可是，我把这些都叠完了，老师还要检查作业呢，我又把那些不会的题目都写上去。老师又给我们讲了一遍，我还是没能记住。

下课了，老师把我叫到办公室。她让我在桌子上做了一会儿作业，并问我是不是不会，要是会的话，就让我再讲一遍。我说：“不知道。”老师就给我讲了一遍。我终于把作业给记住了。

下课了，老师让我在办公室里把作业给老师看一下，老师说：“你的作业本是谁的，我给你出来一下。”我就把作业给老师。老师就把这一件件的作业都检查了一遍，老师让我把作业给老师，我把作业给老师，老师就把作业给老师，老师看了之后，非常高兴！

这就是我的老师，我非常喜欢我们的班主任，我会好好地向她学习。