关于不倒翁的制作过程作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我家的书房里，摆放着一个很大的玩具——小熊拼图。每天放学后，我都把拼图拿出来看看。这不，我又在玩具中找到了一个不倒翁。
关于不倒翁的制作过程作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我家的书房里，摆放着一个很大的玩具——小熊拼图。每天放学后，我都把拼图拿出来看看。这不，我又在玩具中找到了一个不倒翁。
不倒翁的制作过程作文(通用范文)：1
在我家的书房里，摆放着一个很大的玩具——小熊拼图。每天放学后，我都把拼图拿出来看看。这不，我又在玩具中找到了一个不倒翁。
拼图上的图案是：一个胖胖的男孩站在一个大大的玩具车上，车子上的图案是：一个小朋友坐在妈妈的腿上，妈妈的头发是的，手里还拎着一个小竹篮，小朋友在旁边玩耍。
我看的目瞪口呆，心里想：这个可是我的最爱！我连忙对妈妈说：妈妈，你教我拼图吧！妈妈说：可以，可以！
我高兴地跑回家里拿出拼图，开始拼了起来。这时，拼图突然像一个顽皮的孩子，在我的脑海里乱跳，我拼了一半就开始发脾气，一点头绪也想不出来。我生气地坐在了地上，把拼图往地上一扔，坐在沙发上不理会拼图，心想：看看你这个小不点，我要把你打得鼻青脸肿，可是，拼图还是像一个没有气的皮球，我怎么拼也拼不好。这时，我的脑海中出现了一个大问号，为什么我拼不好？这时，我脑海里出现了一个小问号，我心里想：是谁让我做得这么难？
我想了许久，终于想出了答案。原来，是我不够聪明，没有耐心，才造成这么大的差错。
我又想：妈妈说的很对，做任何事情都要专心致志，不要半途而废。我想了许久，终于想出来答案了，这是我成功的第一步：做不倒翁，做不倒翁，这次成功，也是我的骄傲和自豪。
不倒翁的制作过程作文(通用范文)：2
在我们成长的过程中，总是会遇到许多挫折，但是这时候，我们要学会在挫折中成长。
记得在上xx年级时，在一次语文课时，老师讲到了一个关于“不倒翁”的故事。我们一听，个个都跃跃欲试，可老师却不紧不慢的讲起了故事，这让我们大家都不知道自己该说什么。
“同学们，老师说的故事，我都听了。”一个同学说道，“我知道，你们要是想要说的话，就得把它说出来，这样，你们才能学会。”老师听了，笑着说：“好的。”“那好，你们可以回答一下老师讲的话，我再讲一遍，你们听到了吗？”“听到了”同学们都异口同声回答。“听到了吗，听到了啊”“听到了”同学们都大声回答到，“听到了”。“老师，你讲过了吗？你讲过不倒翁的故事呢？”“老师，你说过了吗？”老师笑着说：“你讲过了”“我也听说过了啊”“老师，你说过了吗？”“说了！你们要学会勇敢的去面对，要坚持不懈，不要轻言放弃。”“哦！知道了，谢谢老师。”“老师，再见了。”
“老师”这两个字，一字一句的说，好像在说：“同学们好好努力吧！你们要知道，你们是好样的！加油吧！老师相信你们一定要成为你们中队的骄傲！”听了老师说的话，我们都不约而同的笑了，我们知道老师说的是对的，我们也会努力学习，取得好成绩，这就是我们班的“不倒翁大家庭”。
从那以后，每次下课时，老师总会说：“这个故事，我也讲过了，大家不要忘记，你看，你们都在坚持不懈。”“老师，我们不是一次又一次的失败，只不过，这次失败了，但是下次再来，这次不会，只是下次再来，只要你们继续努力，就可以了。”同学们听了，都笑了，每次都是老师的这句话，让我们在以后的学习中，都有所提高，我们的“不倒翁大家庭”，就是在这样的一个家庭中，让我们的每一个人都能学会坚持不懈，勇往直前，不怕失败。
我喜欢“不倒翁大家庭”这个故事，更喜欢这一次我们不倒翁大家庭的每一个人。
不倒翁的制作过程作文(通用范文)：3
我们都有一个心爱的玩具，而我们最最喜爱的就是摇摇摆摆了。
这是一个大大的圆形的摇摇摆摆，它是一个大大的“摇摆”摆，这个摇摆摆不倒翁，它是一个小小的摇摆摆。你瞧，它的身体圆滚滚的，就像一颗大西瓜，它身上有一件白*的衣服，就像穿上了一件白衣服。
这个摇摆摆不倒翁，它是一只大公鸡的摇摆摆。一开始，我以为它很大，很可能会飞起来的。可是，没过几分钟，它就累了。我就问爸爸：“爸爸，摇摆摆不可以飞起来吗?”爸爸说：“可以呀。”于是，我就把我心爱的摇摆摆拿起来，用力的摆啊摆，可是，它还是像个不倒翁似的，纹丝不动。我又问爸爸，爸爸说：“摇摆摆的动作不可能不会像大公鸡样，不会像大公鸡样，一点也不像大公鸡一样。”我又问爸爸摇摇摆摆是怎样的，爸爸说：“摇摆摆只能摆一个小的摆子，不能摆一个大的，这样就会把整个身体都摆歪了。”
我又问妈妈：“摇摆摆是怎样的呢?”
爸爸说：“摇摆摆是很有趣的一件事。”妈妈又问我：“摇摆摆是什么样的呢?”
我回答：“摇摆摆是非常可爱的一件事。”我妈妈说：“摇摆摆是可以把头、耳朵、嘴、鼻子都摇起来。”
我又问爸爸说：“摇摆摆是怎样的呢?”爸爸说：“摇摆摆只是一个小圆圈，不能把身子都摇歪了。”
我又问姐姐，姐姐说是摇摆摆。
我就这样一直问啊问啊，不过一会儿，爸爸就答应了我。
这个摇摆摆真是太好玩了，我真想再玩一次。
不倒翁的制作过程作文(通用范文)：4
今天是我们小记者去采访的日子，同学们兴高采烈的来到校园里采访。我们来到操场上集合后，老师说：“今天下午第三节课下课我们去做个游戏，名字叫做“不倒翁”，大家都想知道玩什么好玩的吗？”同学们异口同声地说：“玩”，我们来玩“不倒翁”吧，游戏规则是：两人一组，一组有十个圆圈，分别从两个圆圈里分别站两只手，两只手紧握不倒翁的两只角，两只手不停地向前伸，只要不倒，就算倒了一只，倒了一只手，还要继续向前走，倒一只手，再向前走，一只手放到后面，另一只手拿着，倒过来的一只手就要往后面走，不能倒，倒了，就算倒了，还要继续向前走。”
听了老师的话后，我们就开始准备了，老师让我们每人手中拿一张纸，写上三个字，并让我们在纸上分别写出来，我写的是：“不倒翁”，老师说：“这三句话就是一个字。”我心想：“怎么这么难呀？我都写出来三个字了，我还没想好这三个字呢！”后来，我想起老师的话，我写的是“倒”，而且是倒着写的，于是我就照着老师说的写了三个字，果然一共就写到了三个字，我心想：“不倒翁可是我最喜欢的呀！”然后，我又开始分组，我写的是“不倒翁”，第一次写的时候，我心里很紧张，但我想了想：还是写不倒吧，我一定要坚持下去，于是我把“不倒翁”这个字的第一个字都写完了，第二次写的时候，我心里非常紧张，因为我把“不倒翁”写倒了。最后，我写的是“倒”，我把“倒”写倒了一只手，我心里想：完了，一共要写多少？于是我就把“倒”写倒了一只手，一只手放在后面，一只手放到后面。老师一说：“倒”，同学们就开始“倒”了起来，最后我们都写到了三个字，我心中有点高兴，因为我们组的同学都很厉害，我们组最厉害了，因为我们组的同学都很厉害。
老师宣布完游戏结束后，我们就回到了教室，我们组的同学也在玩，这次活动真有趣。
不倒翁的制作过程作文(通用范文)：5
这个星期五，我们学校开展了一节有趣的活动——学做不倒翁。
老师拿出了一个大大的鸡蛋，一个鸡蛋，一支蜡烛，一个小纸筒。我们拿出纸筒，准备开始做不倒翁的游戏。我把鸡蛋轻轻地放在桌子上，用力地敲了一下，鸡蛋就破了一道缝，蛋黄从洞里溜了出来，我赶紧用手指把洞口捏紧，然后再把鸡蛋轻轻地掰开，蛋清和蛋清从洞里流了出来。这是怎么回事呢？我看着鸡蛋，想起了我们的老师，她告诉我们不能碰鸡蛋。
第一节课下课，我们把不倒翁从课室里搬出来，把蛋黄和蛋白倒进纸筒里，接着，我们开始做第二个蛋壳，我把鸡蛋轻轻地放入纸筒里，用手按了一下，蛋黄和蛋白都流了出来，我拿出蜡烛点燃，再用蜡烛点燃，蛋黄和蛋白都流了出来，我赶紧跑到一旁，把蜡烛点燃，蛋黄和蛋白流了出来，我赶紧把蜡烛熄灭。接着，我把纸筒里的蛋黄倒进纸筒里，然后拿起蜡烛把蛋黄和蛋清全部倒进纸筒里。
第三节课下课了，我们把纸筒放入纸筒里，把纸筒放进纸筒里，纸筒就会慢慢地变成了一个不倒翁。最后，我们把纸筒放在纸筒里，这个游戏就大功告成了。
这节课上完了，我们都非常开心，这次活动，不仅让我们学会了做不倒翁的本领，而且让我们体验了做不倒翁的乐趣。
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