关于火作文400字，精选5篇精选范文，字数为400字。吻火写作手法是一种具体、形象、形象的表现手法之一。在学习语文的同时，对于学好英语的同学来说，写好英语作文的关键要数要把握好“吻火这一主动权”。在英语作文教学中，对于英语作文的教学方法，不仅仅是单纯的让学生在脑子里“打个圈”，而是在学生的脑子里“打圈”，让他们在作文时，“脑洞大开”地“开个圈”;让他们在脑子里“打圈”，不仅仅是对作文进行一次“大型的改编”，也不仅仅是对作文的“改编”，而是让学生在作文时，不仅要把这样的“圈”写完，还要把其他的“圈”写得有意思，有生动感人的语言，有生动有形象的动作，这些都需要教师在作文教学中的指导和帮助。
关于火作文400字，精选5篇精选范文，字数为400字。吻火写作手法是一种具体、形象、形象的表现手法之一。在学习语文的同时，对于学好英语的同学来说，写好英语作文的关键要数要把握好“吻火这一主动权”。在英语作文教学中，对于英语作文的教学方法，不仅仅是单纯的让学生在脑子里“打个圈”，而是在学生的脑子里“打圈”，让他们在作文时，“脑洞大开”地“开个圈”;让他们在脑子里“打圈”，不仅仅是对作文进行一次“大型的改编”，也不仅仅是对作文的“改编”，而是让学生在作文时，不仅要把这样的“圈”写完，还要把其他的“圈”写得有意思，有生动感人的语言，有生动有形象的动作，这些都需要教师在作文教学中的指导和帮助。
火作文(精选范文)：1
吻火写作手法是一种具体、形象、形象的表现手法之一。在学习语文的同时，对于学好英语的同学来说，写好英语作文的关键要数要把握好“吻火这一主动权”。
在英语作文教学中，对于英语作文的教学方法，不仅仅是单纯的让学生在脑子里“打个圈”，而是在学生的脑子里“打圈”，让他们在作文时，“脑洞大开”地“开个圈”;让他们在脑子里“打圈”，不仅仅是对作文进行一次“大型的改编”，也不仅仅是对作文的“改编”，而是让学生在作文时，不仅要把这样的“圈”写完，还要把其他的“圈”写得有意思，有生动感人的语言，有生动有形象的动作，这些都需要教师在作文教学中的指导和帮助。
在写英语作文教学中，教师可以采用“点拨式”、“指导式”的方法，让学生在作文中“点燃”英语的火焰，这是教学中要注意的一种方法，教师可以在平时的学习中引导学生在作文时，在学习中的点拨式指导。
在英语作文教学中，我发现英语作文要让学生从语言文字上“点拨式”、“指导式”、“指导式”，这些都是教师在写作训练中最重要的部分。
一、点拨式
点拨式是学生在写作文时，最常见的一种手法，是指在作文教学中引导学生点拨，指导学生点拨的重要方法之一。点拨式是指通过点拨，引导学生对作文产生兴趣，从而自觉自主地写作，这种指导式可以是一种指导性的方法，是对作文的批改、评语等。点拨式的指导式指导式，指引学生从句式、段落、段落等各种方式的表达方式中选择自己最擅长或最感兴趣的句段写作，并且在批改、评语等方面给予肯定，使其对作文产生信心。点拨式的指导式，指导学生点拨，指导学生从句式、段落等各种表达方式的表达方式中选择自己最擅长的，这样可以使得他们在写作中的点拨式，能更有利于他们的写作。
三、点拨式
点拨式是指在作文评语中，引导学生在作文时，在点拨中点拨，指导学生在点拨中进一步巩固，提高作文水平，并通过点评和点评，从句式的点拨到段落的点拨，使学生在点评中能“点拨”出一些优秀作文，使其在点评中能“点击”出作文的灵感和新鲜感。点拨式指导式的点拨式，指在批改作文时，引导学生根据自身的作文实际提出不同的意见和建议，从句式的点拨到段落的点评，使学生在点评中能“点拨”出作文的新鲜感，从句式的点拨到段落的点拨，从语言的点拨到句子的点拨，让学生在点评中学习作文的方法和技巧，从句式的点拨到段落点评，最后达到作文的“点拨式”。
点拨式指导式，指在点拨时，引导学生对自己的文章进行点评。作文时，引导学生点评自己的文章，是指引学生对
火作文(精选范文)：2
一天，在小溪的一边，正在放着一个小水桶，里面装着一些小水，正在慢慢地往小溪的另一边渗去，突然，小水桶里冒起了一股白色的烟，小鱼们被呛得一下子就不敢再向前了，小水桶的水也慢慢的往下落。突然一只小鸭子想出了办法。它跑到小水桶面前，跳到了小水桶的水桶旁，小鸭子把小水桶放到了小水桶里，小鸭子看见了就对小乌龟说:“你把我的水倒进去吧。”小乌龟看见了，连忙说:“你不会倒的”。小鸭子听了这句话，就不管三七二十一的把小乌龟的水倒了进去，小乌龟的水也一点点的流进去了。
小鸭子终于能够游泳了。
小鸭子作文400字
篇6
在一个阳光明媚、无云的早晨，鸭妈妈带着鸭宝宝们去上街。一路上，他们有说有笑。这时，鸭妈妈看见前面有一个小水坑，小鸭子们不禁都想过去玩。于是它们便跟着鸭宝宝一起下了水。这时，鸭妈妈听见了“扑通”一声，鸭宝宝们都被水冲走了，它们急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，鸭妈妈看见了不远处有一个水坑，就想到了办法。鸭妈妈看见了，就把脚伸进水坑，可是，这里太深了，鸭妈妈怎么也够不到。这时，它发现一根竹竿，于是，鸭妈妈就把脚伸进去把竹竿拉了上来。
这时，一个小男孩走过来，它对鸭妈妈说：“鸭妈妈，我想过去。我想过去。”鸭妈妈听了，就对小男孩说：“你要想过去的话，你就把你的脚伸进去吧。”小男孩听了，对鸭妈妈说：“妈妈，我可以把脚伸进水坑里吗”？鸭妈妈看见了，对小男孩说：“你要把脚缩进去，要把脚伸进去，要不然，你会掉下去。”小男孩听了，就把脚伸进去，试了试。果然，他没掉下去。
这是，它听见了一个声音说：“我可以把你的脚放进去吗？”小鸭子听了，就说：“可以，你就把你的脚放进去吧，你就会掉下去。”于是，小男孩把脚伸进去，把小鸭子的脚伸出来。小鸭子被救上来了，它对鸭妈妈说：“谢谢您，我以后也要做个勇敢的人。”鸭妈妈听了，对小男孩说：“不用谢，以后做什么事，就要做个勇敢的人。”
小鸭子作文400字
篇7
小鸭子出去玩的时候，发现了一只小蚂蚁在树洞里，于是，小鸭子就去问：“小蚂蚁小蚂蚁小蚂蚁，你在树洞里干什么了啊？”
小蚂蚁说：“我正在想我的伙伴们呢！”小鸭子说：“你去找伙伴们一起玩吧，”小蚂蚁说“可以。”
小鸭子一路过去，看见了很多伙伴们，于是，就一起去找小蚂蚁小蚂蚁，小蚂蚁听见了，于是就跟着他一起去找小蚂蚁小蚂蚁。到了小蚂蚁洞，小鸭子问小蚂蚁小蚂蚁小蚂蚁，你们在哪儿啊？小蚂蚁小蚂蚁说“我们在小河里玩耍，我们玩得高兴极了。”小鸭子听了，心想：我
火作文(精选范文)：3
在我们的日常生活中，有一样东西最让我们感动，那就是——火。
在我们的生活中，处处都可以看到它——火。在学校里，每天都可以看到同学们在操场上玩耍。在家里，每天都能看到爸爸妈妈在外面干家务，回到家里，他们就要给我们一顿饭，这样一来，他们就会感到很累。
但在我们的生活中，在我们的生活中，有一样东西却时时刻刻都不可缺少的——火。
火在我们每一个人的生活中，是十分常见的。但是，有一个同学，就是一时的火灾，使一些生命垂危的人，在生命危急时刻，没有考虑到他人的安危。有的同学，他不是一个懂得爱护的孩子，而是一个个的把火烧了，这样一来，这个同学的家就没有了，这样一来，这个家就没有了。这些都是因为这一次的火灾而造成的后果。
火是无形的，可是，只要我们每一个人都能够掌握火的知识，那么，这一切都将成为一个真正的火灾。
火作文(精选范文)：4
在我们的生活中，有许多事情值得我们去做。如果没有那一次次“战斗”，哪一次比得过别的孩子呢？也许，你会说：“我也有一次‘战斗’的经历呢！”可是，你们要想一想，如果你们有一次次“战斗”，那就太没有意义了，不妨我来告诉你们一件发生在我们身上那不起眼的，但却又不平凡的“战斗”经历吧！
那天早晨，我正在家里做着我的“作品”。突然，电话铃响了，我想，这肯定是爸爸妈妈回来啦！我赶紧去开门，一看，只见妈妈拿着手机在找电话线，还不时地用手指着爸爸。爸爸一看到手机，便问：“儿子，你在哪里啊？”“我和爸爸去外婆家。”“哦，我们去！”“ok！”爸爸高兴地说。
来到外公家，看见爸爸正在找手机，我赶紧走过去说：“爸爸，我来找你！”爸爸听了，高兴地把手机递给我，并说：“儿子！这是我们的手机！”爸爸接过手机，看了看，说道：“我们家的‘手机’还真不少呢，有你的qq号、微信号、还有你的qq号等等，你看我都快找了！”“嗯！我的手机可真多！”我高兴极了。爸爸把手机放下了，便说：“儿子，你可真会找！”“那我就把我的手机给你看看。我看的时候，你一直在找，我也没发现。”
我拿过手机，把手机拿过来，看了看手机，发现手机在里头，爸爸把手机藏进了衣兜，我看见手机在里面，就问：“爸爸，你在找什么啊？”爸爸说：“你看我的手机。”我拿起手机，看了看，发现爸爸把一个手机藏在外面，我想，爸爸真是个小“战斗”迷呀！
爸爸，如果你在找我，我一定要把我的手机找出来，告诉你一个秘密。我的手机有时候会很不好找！
火作文(精选范文)：5
“哈哈……”同学们的笑声从教室里传来了！我们在干什么？哈！今天我们要进行一项有趣的实验———水的燃烧。
首先，老师拿了一杯热水和一张纸，把它们分别放在水杯和纸片上面，然后把纸片对折，把纸片对折，再对折。纸片一点也不听话，就像顽皮的孩子一样在纸片上面乱舞，我们一边笑一边笑，不知笑了多久，纸片终于被热水给热水给吸干了！
接下来老师让我们拿着一杯干水和一张纸片，把干水倒进水杯里，然后把纸片对折，一个三角形就成了，这时的我们，已经垂头丧气的不想再试。老师看到了，就让我们在纸片上面写上自己的想法，我写上了：“我想当科学家！”老师点了点头，我们就把纸片对折，然后再对折，再对折，把纸片对折。纸片就成为了自己的“家”。我们写完了，我们就放心了。老师还给我们演示了一遍，老师先把两张纸片对折，再对折，再对折，纸片就被老师给打成了“三角形”，然后，把它们对折，再对折，再对折，就像一个角形！看，我们的纸片就像一只小虫子了吧！老师笑着说。
通过这次实验，我知道了：科学家不光有着丰富的知识，还有很多奥秘呢！
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