推荐一本书作文指导课800字(精选范文5篇)

关于推荐一本书作文指导课，精选5篇精选范文，字数为800字。上个星期五，我们上了一节难忘的语文课。

关于推荐一本书作文指导课，精选5篇精选范文，字数为800字。上个星期五，我们上了一节难忘的语文课。

推荐一本书作文指导课(精选范文)：1

上个星期五，我们上了一节难忘的语文课。

那一天我们上了一节语文课。老师说：“我们上第一堂课就是一次辩论会。”老师说：“好！”

我们的第一堂课开始了，第一个问题是我们的班长是谁？他的回答让我很惊讶。

第二个问题是我们的班长是谁？他的回答让我很惊讶。

第三个问题是我们的班长是谁？我想是他。

第四个问题是我们的班主任是谁？我想是他的老师，我想是他的同学，所以我们的班长是他的老师，我们的班长是他的老师，老师让我们写的字，老师让我们写字时，他让我们读。

第五个问题是我们的校长是什么？我想是我们的校长的校长是一个很负责的校长。

第六个问题是我们的班主任是谁？老师说：“是校长。”

第七个问题是我们的老师是怎么样的？老师说：“是他的校长。”

我想是他是我们的校长。

这堂语文课真有意义，让我学到很多东西。

推荐一本书作文指导课(精选范文)：2

星期六，我们学校在教室举行了一场别开生面的辩论会。

辩论会的主题是“我的学习方式是什么”。我的心里就像揣了只兔子一样，紧张极了。首先，我们开始正反方辩论。反方的同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这时，我想起了一句话：“不要紧张，只要你平心静气，就能把事说得非常流利。”于是我便静下心来认真地听讲。

正方说，我的学习方式是什么呢？我的学习方式是“认真”。我们每一次考试，只要一遇到不会的题，就会去问老师。有的题目还不会，只要想一想就可以了。还有一些同学，考试只会一边玩儿，还不去思考，就不会认真地做题。

反方说，我的学习方式是“认真”。我认为，我的学习方式是：认真听讲，按时完成作业。这样就能把每一个同学都打入一个“地牢”。

我们每天都要学习很多的知识，所以我们要认真地做题，不要分心，只要我们认真做好每一件事，就一定能学好知识，学好本领，为祖国增强一分力。

推荐一本书作文指导课(精选范文)：3

创业是个大学问，也是一个重要课题之一，但对我来说，这个课题是我在大学期间最为关键的，因为创业就是一个人从一个社会的角色转向另一个社会的角色过程，一个人从某种程度上说也是从一个人的角色转化而来的，他们从创业的角色转向另一个社会的角色。

创业是一个大学问，也是一个重要课题之一，因为创业是一个人从一个社会角色转向另一个社会角色过程，一个人从某种程度上来说也是从另一个人的角色转化而来的，从某种程度上来说，这一过程也是从另一个人的角色转入另一个社会角色过程的。

在大学期间，我们学到的知识很多是在课堂上学不到的，而创业是一个大学生所不能体会到的。大学生创业是一个大学生从一个社会角色转入另一个社会角色过程，一个人从一个社会角色转化而来的，一个社会角色的形成是由他自己的特征决定的，这个角色也决定了创业的角色。

通常我们所学的知识都是理论知识，但是在这个实践过程中又遇到了这种情况：我们对创业是很模糊的，但是通过这次实践，我们也了解到了这一过程是如此的难忘。我们在实践过程中也遇到了不少困难：如果我们不好好去想办法解决，或者不好好去做出创业计划而是一味的依赖别人的帮助就可以解决的。这就是大学生创业过程中遇到的不足之处。

大学的课程是我的专业课程，因为我们大多时间是在一个学校里学习，因而我们在课程的设计上是比较困难的。但通过这次实践使我更好地了解自己所学的知识。这对于我们大一新生来说，是非常重要的。我们应该好好去反省自己，不能盲目的想创业，应该对以后的发展有所帮助！

推荐一本书作文指导课(精选范文)：4

通过这一学期的课堂教学研修学习，我深刻认识到课堂教学是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课堂教学要求老师在教学实践中以促进学生的发展为核心，以教会学生学习，发展学生个性，培养和提高学生的创新能力为主线，以全新的教学方式和培养创新型人才为目标。通过学习，我有以下几点认识和体会：

一、课堂教学要关注学生的情感体验，创设丰富情境，激发学生的学习兴趣。

二、学生是学习的主体，学习的主人，教师应充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识、创造能力，使其全面发展。

三、要努力开发学生的潜能，发展学生的创造才能，使其在未来的社会中能够有立于不败之地。

总之，这次培训对我来讲是一次难忘的充电机会，让我学到了很多很多新的教育理念。

我一定要努力学习，提高自身综合文化素质和业务水平，不断充实自己，使自己的教学能更上一层楼。

推荐一本书作文指导课(精选范文)：5

今天上午的体育课，同学们正在操场上玩游戏，我们班级正在举行拔河比赛。

首先上场的是一个男同学，他双手紧紧地抓住绳子，双脚死死地蹬着地面，双手紧紧地抓住绳子，脚用力地蹬着地面，身体往后倾，双脚使劲往后蹬，脚后跟紧跟着脚，身体向后仰，眼睛紧紧地盯着红旗，双手紧紧地抓住红旗。他一边喊着加油，一边使劲地拉着绳子。红旗也在后面左右摇摆着。

接着，第二个比赛的是女同学，只见女同学身体向后倾，脚一蹬，身体往后仰，双手抓住绳子，身子往后仰，眼睛紧盯着绳子，脚用力地蹬，身子像一根小树苗，稳稳的站在那儿。

最后，第三个比赛的是男同学，他们个个精神抖落、斗志昂扬。只听“嘟”的一声，裁判一吹口哨，双方僵持着不知多久，女同学们都使出了吃奶的劲，脸都憋红了。只见男同学脚一蹬，脚一蹬，身子往后仰，身体往前倾，双手往后一撑，身子向后仰，身子往后倾，手脚向后蹬……只见他们身子往后仰，头往后仰，脸憋得通红。

我们班级的同学一直紧张地盯着绳子，双脚使劲往后蹬，脚用力往后蹬，脚蹬得更用力。红旗在空中飘动着，同学们的加油声此起彼伏，同学们的脚也像灌了铅似的。

我们班级一鼓作气，把红旗拉过了一半。同学们一阵欢呼，一阵阵笑声回荡在校园上空。