关于小学xx年级一单元作文，精选5篇小学通用范文，字数为300字。我有一张白纸，上面有着许多的颜色。有白，有蓝。我在这张纸上描绘了许多，但我最喜爱的，就是红色，因为红色可以让我们忘记烦恼；蓝色可以让我们忘记忧愁；紫色可以让我们在忧愁的时候，忘记忧愁；是可以使我们的生活变得更加温暖；绿色是可以让我们更加美好；白色可以让我们的生活变得更加和谐。
关于小学xx年级一单元作文，精选5篇小学通用范文，字数为300字。我有一张白纸，上面有着许多的颜色。有白，有蓝。我在这张纸上描绘了许多，但我最喜爱的，就是红色，因为红色可以让我们忘记烦恼；蓝色可以让我们忘记忧愁；紫色可以让我们在忧愁的时候，忘记忧愁；是可以使我们的生活变得更加温暖；绿色是可以让我们更加美好；白色可以让我们的生活变得更加和谐。
一单元作文(通用范文)：1
我有一张白纸，上面有着许多的颜色。有白，有蓝……，我在这张纸上描绘了许多，但我最喜爱的，就是红色，因为红色可以让我们忘记烦恼；蓝色可以让我们忘记忧愁；紫色可以让我们在忧愁的时候，忘记忧愁；是可以使我们的生活变得更加温暖；绿色是可以让我们更加美好；白色可以让我们的生活变得更加和谐。
在上个学期，我们班的同学都是一个个性鲜明的“大家庭”。我们班的同学都是“大家庭”里的一员。我们都有自己的优点，我们班的同学都是优秀的。他们在学习上有着一种积极的精神，他们不是因为成绩好，而是因为我们有一种优良的精神，那就是团结，因为只有这样才能把我们班打造成一个团结的班集体。这就是我们班的“家族”。
在这个班集体里，也有一种优良的精神，那就是团结。在运动会上，在跑步时都会有同学们一个个奋力冲刺，为自己班级的第一名加油，他们是多么团结，多么可爱啊！在运动场上，也会有同学们在为自己班级争光的身影，那就是团结。在我们班中，在每一个同学的心里都有着一股团结的力量，在每一次的运动会上，我们班的运动员都努力地为班级争光……
我的班集体虽不是最好的，但我们的“家族”里还有很多优秀的精神，我们在这个班集体里，要互帮互助，团结友爱。
一单元作文(通用范文)：2
篇1
时光的年轮转动着，我在不知不觉中度过了十一个秋冬。
回首过去，我曾经拥有无数欢声笑语，无数丰富多彩的初中生活;回顾过去，我曾有过一段充实而难忘的日子，在过去的日子里，曾经为自己的理想和目标奋斗过。在初中生活的点点滴滴中，我体会到了学习的艰辛，也感受到了生活的充实。
初一的时候，我是一个不怎么爱笑的女孩，上课的时候总爱在课堂上睡觉，老师讲完课后，我就开始在课桌上画画、画画，我画过的画都被老师留下来批改，我画过的画都被老师当作范文在黑板上写下，老师看后，就说：“这个学期要继续努力，争取下一次考到好高中!”我听后，不服气地说：“你是不是不相信我了?”老师听后，对我说：“那好，你要继续努力，不能放弃。”这时，我心里就想，老师说得对，老师相信你，加油吧!”
我的初中生活就是这么有苦有乐，这么充实而有意义。
在初中的学习生活中，我有一个好朋友，她叫刘欣，她是班长，她是语文课代表，她的语文成绩在班里是数一数二的，每次考试都有好几个人考不及格，老师也说我的语文成绩在班里还可以，她每次都会说：“不错不错，继续努力!”
这就是我的初中生活，一个多姿多彩的、充满希望的、充满快乐的初中生活!
一单元作文(通用范文)：3
他的眼晴不大，却充满了智慧；一头棕色的卷发，却披上了一件棕色的外衣。他的耳朵不高，但却很有力。
每当听到他讲课，我们都会情不自禁地笑起来，他就像一个魔术师，把我们的学习变得十分轻松。
记得在我小时候，我的学习成绩十分好，老师总是夸奖我，我很骄傲，老师就让我当班，这让我对我自己有了信心。可是，在老师讲题时，我一句也听不进去，脑海里总会想起那个同学。
我心里想：如果老师把每次考试都让我当着全年级的同学说这些话，那么我的成绩不就会上来了，老师不让我当班，我就会被同学们笑话，同学们也不会再嘲笑我。
在上个学期，我的成绩不是很好。老师就把我叫到办公室，对我说了许多话。有一次，老师把我叫到黑板前，说我的语文成绩很糟，我一听，心里十分难受。回到家，我告诉妈妈，妈妈听完我告诉妈妈，便对妈妈说了一番话。妈妈听完便对我说：“没关系，我们下次考好了就可以了，但是，不可以骄傲。”我听完妈妈的话，便对老师说：“老师，我不会再考砸了。”这时妈妈对我说：“你看，你以前学习的成绩多好啊，你看老师都不看你，你现在怎么考的好，以后你就是个不努力的学生了。”我听了，心里十分惭愧，便对妈妈说：“我一定会努力的，我一定要好好学习，长大了报答老师的教导。”
这就是我们的语文老师，一个让我难以忘记的老师。
一单元作文(通用范文)：4
本学期，学校组织了语文教师进行了语文阅读方面的培训，通过学习，我对语文教学有了新的认识，语文教师要做好“传道授业解惑”工作，必须具备较强的语文教学基本功。为此，我有了以下的认识。
通过这个学期的阅读，让我认识到了阅读的重要性，作为语文教师必须具备基本的语文素养，要想做好教学工作，除了要了解学生对课文知识的掌握以外，要想提高学生的阅读能力和写作能力就需要在课上去钻研，去思考。为此，我对自己的阅读能力和写作能力进行了认真的培训。
一个人的阅读能力是非常重要的，教师要做一个有心人，要善于从日常的小事中发现闪光点，及时给予表扬鼓励。教师要做有心人，在教学中，善于积累，善于写作，不断地提升自己的涵养。
语文是一门综合性很强的语言学科，它要求我们的语言运用必须有规律、有创新、有效率。为此，语文教师应该注意在课上去研究学生的语言运用，让学生在语言运用中，理解和掌握语文的本质，体会和理解语言文字规律，提高运用这些规律和思想的能力。在教学过程中，要不时创新，不断探索，以适当的语言为主体，提高教学效果。
二、要提高阅读教学的能力
阅读能力的培养是语文教师应该重视的，教师要加强这方面训练，要让学生学会观察、思考、描述、体会，学生的阅读水平必须会不断提高。教师不但要加强这方面训练，还要加强语文阅读教学的研究。教师要做有心人，善于捕捉生活中的每一个瞬间，把每一个人物、每一句话、每一个事情、每一个片断、每一个片断都写上去。教师的阅读也要有创新意识，在教学过程中，要善于创新，不断进行探索和实践，要在实践中不断总结经验和教训，提高阅读教学技巧和能力。
在阅读教学上，教师应该注意在课堂教学中培养学生多读多想，敢于提出自己见解和看法，敢于质疑问难。在教学中多让学生自己读书，让学生自己思考，要求每个同学都要读出自己的见解。教师不能再做过于强调学生的读书声，而是要鼓励学生大胆质疑，鼓励和培养他们的创新意识。教师不仅要引导学生自己读，还要引导学生质疑问难，质疑问难后再读书，从而使学生的思维得到拓展，思维得到发展。
三、阅读教学要关注学生的情感世界。
学生是学习的主人，学生的阅读兴趣和需要培养，不能单靠学科知识的传授，更要靠教师的引领和榜样作用来实现，因此，教师要在教学中多鼓励学生大胆质疑，鼓励和培养他们对阅读的兴趣和爱好，多为学生提供思考、想象的机会。
教师要做学生思维的启发者和引路人。课堂上应该是学生学习知识，获取信息的乐园。在教学中要注意激励学生，让学生通过自己动手动脑，自己去体验，去探究，去感悟。只要学生用心去读，去体验，去发现，就能培养学生多方面的能力。教师应该关注学生的情感世界，在教学中不失时机。教师要引导学生从自己的情感世界出发，让学生体会爱和被爱的快乐，让他们能够在爱的阳光下健康成长。这就要求教师要善于从学生的心理发展特点出发，理解他们成长过程中的困惑和迷茫，给予他们满足和支持。
四、要加强自身语文素养的学习
要想提高语文教学的有效性，必须提高自身的语文素养。因为语文教师是学校教学的实施者，学校对教师的素质要求很高，而自身的语文教学素养的提高，必须不断提高自身语文教学素养。教师只有具备良好的语文素养才能够有可能对学生产生影响。教师要不断地更新充实自己的学识。这是教师发展的需要。
教师还要不断地学习，不断地提高自身的素养。在这一点上，语文教师要做到。首先必须热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，要更新充实自己的
一单元作文(通用范文)：5
我们一直在追寻一个梦想，我们一直追求一个未来。但是，在追寻的过程中我们也发现，原来这个梦想并没有真正的实现。所以在追寻梦想的道路上，我们需要有勇气去面对。
有的人认为，追寻梦想的过程比实现梦想的过程更加漫长，但是他们有的人认为追寻梦想的过程比结果更加漫长，因此，我们在追寻梦想的时候必须有勇气去面对、去挑战。因此我们应该去挑战、去奋斗。在挑战与奋斗的过程中我们需要有勇气去面对，去挑战。
所以我们必须要去奋斗、去努力。因此，在追求梦想的道路上，必须要勇敢地面对一切艰难险阻。因此，我们要勇敢地面对现实。不管是困难或挫折，我们要去面对，去奋斗，去实现我们的梦想。
所以，我们必须要坚持，我们必须要努力。我们要坚持不懈、努力奋斗。因此，在追寻梦想的过程中，我们必须要有勇气去面对、去拼搏。因此，我们必须要努力奋斗、努力奋斗、再努力。因此，我们必须要有梦想，我们必须要有坚持不懈、持之以恒、持之以恒的精神。因此，我们必须去奋斗、去努力去奋斗、去努力，才能实现我们的梦想，实现我们的梦想!
所以，我们必须要勇敢地去挑战未来，我们必须要努力奋斗才能实现我们的梦想，实现我们的梦想!
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