抄一篇写动物的作文800字(通用范文)

关于抄一篇写动物的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。今天，我看了一部动画片叫做《狼和小羊》，主要讲的是：母狼紫岚一心想把小公狼培养成狼王，可它的孩子们因为太贪吃，不小心被石化，它的狼王梦也破碎了一大截!最终它只能把希望寄托在狼孙身上，但事与愿违，狼王失败了。但它还是把希望寄托在狼孙身上。

关于抄一篇写动物的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。今天，我看了一部动画片叫做《狼和小羊》，主要讲的是：母狼紫岚一心想把小公狼培养成狼王，可它的孩子们因为太贪吃，不小心被石化，它的狼王梦也破碎了一大截!最终它只能把希望寄托在狼孙身上，但事与愿违，狼王失败了。但它还是把希望寄托在狼孙身上。

抄写动物的作文(通用范文)：1

今天，我看了一部动画片叫做《狼和小羊》，主要讲的是：母狼紫岚一心想把小公狼培养成狼王，可它的孩子们因为太贪吃，不小心被石化，它的狼王梦也破碎了一大截!最终它只能把希望寄托在狼孙身上，但事与愿违，狼王失败了。但它还是把希望寄托在狼孙身上。

有一次，我们班的同学上课时不专心听讲，有些在玩耍，有些在聊天，还有些在玩，老师走到了讲台上，用手指着讲台上的同学们的话说：“同学们，你们不能这样，不要在课堂上开小差，要认真听讲，要做到课前预习，课后复习，这样才能把你们的成绩提上去。”

老师还让我们每个同学都要养成良好的习惯，比如：要听老师的话，不能开小差;上课要专心，不要开小差。

这是我的感想，你呢?

抄写动物的作文(通用范文)：2

今天我们班上了一堂有趣的语文课，那是语文课，我们都非常开心。

“丁零零”随着一阵清脆的下课铃响了，我们都飞奔出教室，在操场上尽情地玩耍。同学们有的打乒乓球，有的跳皮筋，还有的跑步，玩得非常尽兴。

“丁零零”随着一阵清脆悦耳的上课铃响起了，同学们都拿起语文书开心地读起来，教室里立刻热闹起来了。同学们都把自己的“武器”都集中在了书上，认认真真地听老师讲课。有的在认真地听着老师讲课，有的在仔细地思考着问题。

不一会儿，同学们的肚子都“咕咕”地唱起了空城计了，同学们都争先恐后地跑到自己的饭堂拿了好多好吃的，大家都狼吞虎咽地吃起来。

“叮零零”下课铃响了，这节课我玩得非常开心，因为这节课我们都非常开心!

抄写动物的作文(通用范文)：3

《抄一段文章》是我在语文书上的一篇课文。它使我明白一个道理：学习，是一门深奥的学问。一个好的学习习惯是一个良好的身体条件和精神面貌。只有学好学好了知识，才能在社会上打好坚实的基础。

“父母之年纪，不可忘”。当一个人在幼年时，就要学会为父母着想，为他们分担忧愁，给予他们温暖。当他们长大后，就要懂得做父母的小天使。在我的记忆里，有一次，我在小区内散步，我看见一位叔叔正在一个人的身后，他看不清，也不管三七二十一就走过去，我看见了，连忙上前搀扶了他，并说：“谢谢你，叔叔”。叔叔说：“不用谢，我们是要来帮助你的。”“没什么，”“不用了”叔叔又问我，“你是在干什么呀？”“你是在帮助你的爷爷爷呀！”我听了，连忙说：“爷爷，我是一名老师，我是一位小助手。”叔叔看了看我，笑着点点头。

“谁言寸草心，报得三春晖。”我要从小树立一个爱心，帮助有困难的人。让我们行动起来，做一个对社会有用的人。

抄写动物的作文(通用范文)：4

读一本好书，就像交了一个益友，让我们受益终生。我最近读了一本书，这本书叫《把握生命的读后感》。它是由许多个小故事组成的。这其中有一个小故事让我深有感触。

这个故事的名字叫《把握生命的读后感》。它让我明白了生活中有一些人很可怜，比如，有一些人他的母亲因为家庭经济困难，没有钱治病，只能去找了一些有钱人，但是母亲却没有一点钱，最后她只能靠卖菜生活。这些人真是太可怜了。

我的生活条件也比较好。每天上学时，妈妈都会给我送东西，可是妈妈却没给我一点钱。有一次，学校里开展一个竞赛活动，我们班同学都踊跃参加，我就是其中一个。老师问我：“竞赛活动开始了吗？谁参加？”“我参加，我要参加，”我回答道。老师说道。

老师给我们布置了一项家庭作业——读了《把握生命的读后感

》。这一天我在读《把握生命的读后感

》的时候，突然看见了一段话，让我知道了，人生不可能总是平坦的，总会有一些波浪。有时我们会被这个世界一些巨大的灾难所吓倒。但是只要我们勇敢地面对困难，积极地想办法，就一定会战胜困难。

这时，我突然想起了一句话，它是这样说的：“生活中的困难有许多，比如说：学习中的困难，比如说，考试中的困难等等，只要我们敢于面对它，积极地想办法，就一定能战胜它。”

这本书里还有许多故事，这些故事都是我喜欢的。它教育我们，要珍惜生命，要珍惜时间！

抄写动物的作文(通用范文)：5

今天，老师给我们布置了一项作业，是抄写一句话，还要抄写一个词。

这天下午，我们正在上课，突然，教室里一阵喧闹声，同学们都在议论着什么，我们走进教室，教室里鸦雀无声，同学们有的在看课本，有的在写作业，还有的在看自己的同桌的作业本……

突然，教室里传来了一阵吵闹声，原来是一位同学在说话。他在说什么呢?他说：“我们今天要抄写一句话。”教室里顿时鸦雀无声，有位同学说：“我们今天不能抄课文，抄课文吧.”“不行，你们不能抄课文，抄不完就要挨板子”，有些同学说。“那你们不要抄课文，抄完再抄课文。”“我们不能抄课文。”

过了一会儿，老师走了，老师走到黑板前，说：“我们不能抄课文，抄不完就得挨板子”，“抄课文?不能抄课文也要被板子砸。”同学们议论起来。“我们不能抄课文，抄课文就是抄课文，抄不好就要被打。”

老师听了大声说到，大声说：“你们不要抄课文，抄不完就要受板子的打。”“不要抄课文。”有的同学说，“老师，我们不能抄课文，抄不完就要挨板子”“我们可以抄课文”……同学们都说，老师，我们不能抄课文。

老师走后，同学们一直议论着，老师，我们不该抄课文。