静待花开的日子满分作文900字(通用范文8篇)

来源：用户投稿 2023-05-05 07:56:49 62 浏览

关于静待花开的日子满分作文，精选5篇通用范文，字数为900字。在春意盎然的时节，我们迎来了新的学年。为了迎接我国成立60周年，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们小二班的老师在园领导的亲切关怀下，认真组织、精心布置，使得活动能够顺利开展。

静待花开的日子满分作文(通用范文)：1

在春意盎然的时节，我们迎来了新的学年。为了迎接我国成立60周年，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们小二班的老师在园领导的亲切关怀下，认真组织、精心布置，使得活动能够顺利开展。

一、精心策划，认真布置

1、在园领导的统一布置下，我们班的小朋友们在老师的安排下，积极参与到“六一”庆祝活动中，为六一献上一朵鲜艳的小花。

2、班级老师积极参加了园长安排的“六一”亲子活动，为孩子们创设了活泼向上的氛围。

3、班里教师和小朋友利用废旧自制了“爱心义卖”，让孩子们在活动中体验到了与同伴分享的乐趣。

4、班里教师和小朋友共同制作了“美丽的小卡片”。

二、以班级为单位，分工合作

在我园老师的协助下，我们班的小朋友都积极参与到“六一”的活动中，每个小朋友在老师的组织下，都能积极主动的参加这次的亲子活动，并且得到了家长的好评，让孩子们也学到了很多知识，也让家长们也更多地了解到了自己孩子在园在家学习和生活等方面的表现，对孩子们的学习和生活进行了一次全面、系统地的爱的教育。

三、家园互动

我们小二班这个班，每个班都是一个温馨、温暖、和谐的小家庭。老师和小朋友之间也能够互相帮助、共同进步。

这xx年来，我们班的小朋友们在老师的精心指导和帮助下，顺利的度过了一个又一个“六一”儿童节，不论是家里还是小朋友，都能比较顺利的度过这xx年，在学习、行为、生活等方面都取得了不同程度的进步。当然，也存在不足之处，如：

5、班级的幼儿不会相互沟通，不知道如何表达自己。

6、在区域活动中，由于我班小朋友年龄特点的限制，在xx日活动中往往会只顾着自己玩自己喜欢的东西，有时会丢三落四。

7、我们班的小朋友在语言方面还是有一定的天马行空的练习基础。

虽然我们班的小朋友表现较好，但是也存在着不足

8、在日常活动中我们注重加强幼儿的动手能力的培养。

9、我们班的小朋友在音乐方面有一定的基础。

10、幼儿的语言表达能力还有待进一步的提高。

11、班级的幼儿在家中还是有一定语言表达能力的，在家中，家长是幼儿最喜欢的老师，为此我们班老师在教育、教学方面做了大量的工作。

xx年来，我们的工作做的都比较成功，但也有不足：

12、班级内部工作还不够大胆，工作的主动性、积极性不足，以后还须向老师们学习，不断提高自己。

13、班级的常规还不够强，在xx日生活中不能自觉的遵守。

静待花开的日子满分作文(通用范文)：2

我不知道那花开之时是怎样的风景，只是在我眼中，它们是那么美。

它们，不会在我身边，也不会在我心中，它们只是在我的心中，在我的世界里，在我的世界里……

我看着它们，不知道它们在干什么，只是在我的世界里，一片一片地看。我看不见它们的花语，也看不见花的颜*，只是我的世界里，只有我一个人。

那一片片落叶，那一抹嫣红，那一抹嫣红……

那是一个秋天的早晨，我漫步在小路上。秋风一吹，叶子们便纷纷扬扬地落了下来。我走在小路上，不经打了个寒颤。这时，一只手轻轻拍了拍我的肩。“这是你吗？这片叶子……”一个声音从我心中发出来。抬头一看，是我的朋友，我抬起头，她笑眯眯地望着我，说：“你没事吧？来，跟我来，我们去捡叶子吧！”“不了，我还有一件事没有做呢。”我说着，便走进了教室。

我把叶子们放在手心上，仔细的观察着……

“你这个，这么难看，还是找老师说吧。”我说着，便转身跑室。

她看见了我，便走了进来，问“你这个，这么难看，还是找老师吧。老师，为什么会把叶子们给我们呢？”说着，她从我的手中拿了一片落叶。我不好意思地笑了笑。“我们可以把叶子的一面给她看看，让她把它做成书签，做成书签，还有一个小方面，就是在上课时，让她们把叶子们放在笔筒里，这就是她们的风景。”她说着把她的叶子给了我。

我看完了，便跑室，跑回座位。我不想让她们知道我的风景，因为我的世界里的一切，都是我的。她们的这一片片落叶，就让我看到了我的风景，让我感觉到了她们的美。

秋天，是一个多姿多*的季节。

在一个秋高气爽的下午，我和同学们一起去公园游玩。

一进公园，一阵秋风便吹拂过我们的脸庞，一片片落叶就像一只只美丽的蝴蝶飞落在地上。同学们都情不自禁地捡了起来，有的把它们捧在手心里、有的把它们放在手心里，它们便成了我们的书签。

我和同学们在公园里跑着，玩着各种游戏，我们玩的可高兴了！

我们玩累了，就坐在草坪上休息。我们看见了许多小花、小草，便摘了一朵，放进嘴里，一股清甜的味道从我的舌头里一直流到我心里。我们还玩了捉迷藏，老师把两位小朋友分为两组来找我们，我们躲在树丛中，等到老师发现我们的时候，他们就把我们分为两组，我们两组一组藏好，藏在草丛中等待老师发现。老师发现了我们，大声地说：“你们两队怎么不找我们呢？”“老师，我们找到你们了。”我们回答。“你们两个是不是想回到原来的地方呢？”我说。“那你们两队怎样回去呀？”老师说。“我们是想回到

静待花开的日子满分作文(通用范文)：3

在我们的生活中有许许多多的事情，它们如沙漠里的绿洲、天空上的云霞，又如大海上的浪花，但是最美的，还是那一次静待花开的美。

记得那是一个阳光明媚的下午，天上的白云好像被风吹了起来，变化多端，一会儿变成一匹骏马，奔驰在天空;一会儿变成一匹骏马，在天空上盘旋着。突然，“咔嚓”一声，一只蝴蝶从天而降，我正想捉住它，但它飞走了。这时，我心想：这只蝴蝶可真可怜呀!这么好玩，就放了它吧!我继续观察着这只蝴蝶，发现它在不停的扇动着翅膀，似乎在说：“我的蝴蝶终于可以在天空里自由的飞翔了，我要抓住它，好好地玩一会儿!”我心想：如果这只蝴蝶在天空中停留一会儿，我会怎么样呢?我的蝴蝶终究还是被我放了。我看着它在天空中自在的飞着，似乎在寻找什么。我心想：如果它能在天空中自由的飞翔，我一定要捉一只给它观赏一番，看看它是不是在天空中飞翔，看看它是不是在天空中自由地飞翔。我又想：如果它能在天空中自由的飞翔，我一定会把这只蝴蝶抓住，让它和我玩一起，和我的蝴蝶一起在天空中自由地飞翔。这时，我看着蝴蝶飞走了，心中的疑惑更大了，蝴蝶怎么还不去追它呢?我心想：这只蝴蝶也太无聊了，就停了下来，让我来看看吧。我就把蝴蝶放到了一个玻璃瓶中，拿出了一块木板，然后用脚踩了一下，再用木板在地上来回地爬动着。我心中的疑惑顿时消失，我想它会不会想起我呢?

我就把它放在木板上，让它爬上我的手掌心，然后我把它放在地上，蝴蝶似乎感觉到了我的存在，它开始飞快的爬动起来，可是它太小，爬起来不是很快。我想：这下完了，蝴蝶可能是想回家吧!就在我要把它放到窗外时，蝴蝶又不知去向了……

我心中的疑虑一下子减少了很多。蝴蝶好像在想什么，又在不停的扇动着双翅，好像在说：“你不能这么做，我要回家，你快点下来吧!我要和妈妈玩!我要和你一起飞翔。”我心想：这次不是让它回家吗?它可能会不想回家呢?我的蝴蝶就是想回家吧，我要和妈妈一起飞翔，和我的蝴蝶一起飞翔。

过了一会儿，我又看到了一朵云在空中飘来飘去，好像在对我说：“我是一朵云，你要和别的花一样呀，不管你的样子多丑还是多么的丑，我都要跟你一样，我要和你一起飞翔。”我心中的疑问终于解开了，原来蝴蝶的妈妈是想让它回家，让它自由的飞翔。我心中的疑惑终于解开了。

我心底的疑惑终于解开了。