关于感到意外作文400字李芳,精选5篇通用范文,字数为400字。听了李慧芳老师的《三个一(》这节课的教学,我明白这个知识点是在教学中,教师的一个小问题,一个小故事的教学,学生的一个小小的问题,教师要把学生的问题引入到情境中去,教师应该让学生有自己的想法,教师可以从自己的生活实践入手,引导学生在生活中去发现问题,并且引导学生在生活中去寻找问题,引导学生在生活中找找规律,引发了学生对问题的探索。
关于感到意外作文400字李芳,精选5篇通用范文,字数为400字。听了李慧芳老师的《三个一(》这节课的教学,我明白这个知识点是在教学中,教师的一个小问题,一个小故事的教学,学生的一个小小的问题,教师要把学生的问题引入到情境中去,教师应该让学生有自己的想法,教师可以从自己的生活实践入手,引导学生在生活中去发现问题,并且引导学生在生活中去寻找问题,引导学生在生活中找找规律,引发了学生对问题的探索。
感到意外作文李芳(通用范文):1
首先,听了李慧芳老师的《三个一(一)》这节课的教学,我明白这个知识点是在教学中,教师的一个小问题,一个小故事的教学,学生的一个小小的问题,教师要把学生的问题引入到情境中去,教师应该让学生有自己的想法,教师可以从自己的生活实践入手,引导学生在生活中去发现问题,并且引导学生在生活中去寻找问题,引导学生在生活中找找规律,引发了学生对问题的探索。
其次,的教学设计方面很值得学习。她通过多次教学,引发了我们对课文的思考,让学生找到了一些比喻,使学生感觉到了文章中的一些比喻,让学生感觉到了文章中的一些比喻,并且引发了学生对课文的思考。最后,的课堂语言很有魅力。
第三,的课堂气氛也很好,教师的语言很流畅,课上,教师的声音很洪亮,学生的配合很到位,教师对学生的引导很到位。
最后,我觉得的教学设计应该注意以下几个方面,一是在课堂中,教师要关注学生在学习中的表现,关注他们的思维,教师的语言应该有层次性;二是在课堂中教师要做到语言要亲切,富有感染力,要富有启发性,要让学生在轻松的氛围中去学习、去探究,去学习,引导学生自己去发现问题,解决问题,引导学生去自己探究,让学生去归纳总结。
总之,通过这次听课,我感觉自己的理论水平有了很大的提高,也让我更好地把理论与自己的工作实践结合起来。同时也要在今后的工作中加以改进。
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“你看你这么大了,也不知道怎么样?这不是小孩子的性格嘛。”我正在家里自我反省。“哎哟喂!我的小祖宗!这个家伙,怎么又惹祸了……”
妈妈的唠叨声从卧室里传出来,“是不是不听话?这么大了,还整天跟着妈妈走,我真没办法!”我不耐烦的说道,“不就是个大人的事嘛?有什么大不了的。”说完,我把门关上了。
过了一会儿,我想:妈妈说得很对,要是我这样下去,我的身体一定会更虚弱的。于是,我又想:妈妈真的要把我当成她女儿,就不要我当她的女儿了吗?不就一点小事情吗?我有什么大不了的?我还要整天跟妈妈走呢,这样下去,我的身体一定会越来越虚弱的。想完,我又不耐烦的说了一句:“知道啦,知道啦。”就又去写作业了。
这下,妈妈没办法了,只好让我去洗澡。我把头伸进浴盆里,一股凉意扑面而来。不一会儿,我感到身上凉爽了许多。我又把脚缩回了水里,不停的搓。我把脚浸在水里,泡了好久,才想起自己还要洗澡,就不停的搓。
这回,我把脚浸在水里时不小心烫了一下,我忍住没有让眼泪流出来。我把脚浸在水里,再用手搓一下,就好多了。这回,我又把脚浸在水里,再搓一下,就好多了。
过了一会儿,我又想起了妈妈的唠叨。不就是搓一下脚,不就好多了嘛!这回又不用洗澡。我又忍住不让眼泪流出来。我又继续搓了起来。
不一会儿,我感到全身没有刚才那么热了,就像火一样。我又不停的搓。这回,手不再烫了,可以去泡冷水澡了。
我又把脚浸入水中,再搓一下。我又不停的搓。搓完了,我才发现手上的水变多了,原来,这就是妈妈的唠叨声呀!
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20**年xx月xx日下午,我校召开了班级培训会议,李慧芳主任对班集训进行了精心的准备。这次班级培训的内容十分丰富,从李慧芳老师关于班级培养的意义、班级如何成为优秀的班这样的例子等各方面,让我们都耳目一新,收获颇多。
在这里,让我们一行人深深地触动了心灵——李慧芳老师的《班级》。她的《班级》的理念是:以人为本,尊重人,培养人。她的《班级》是她在这次培训课上讲的一个个班级活动。我想我要做到以下两个方面:一是尊重每一个人,关心每一个人,培养每一个人,发扬,创造每一个人。这是班级的一种职责,一种责任感,一种荣誉感。在这里,我想我们要学习的一方面是:要热爱这个班级;另一方面,我想我们要做个有爱心的人。我们要学习李慧芳老师所传授的知识,学习她的做人做事,学习她处理人际关系的方式,让孩子们在快乐、轻松的氛围中成长。
李秀芳老师从班级的角度出发给我们分析了一下班级的班风、学风,我想,班级的班风一定会影响到我们的学习生活,我们要学习她的爱学生之爱,关心学生之爱,用爱去对待学生的每一个学生,让学生的身心得到健康的发展。我觉得的《班级》的理念是:以人为本,尊重人,培养人。
李秀芳老师的《班》一共讲了六条,第一条,班委必须做到“三有”:“有权力有能力,有领导者和组织者;有权利有责任;有约束者和自律者;有表现者和奖励者。”第二条,班长应具备的能力:有能力的领导;有能力的班;有领导能力的组织者;有管理人员、团队的领导力、有责任感和奉献精神。第三条,班级应具备的能力:有责任心、有担任能力、有领导力、有组织能力、有合作精神,应具有协调能力和组织能力。
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“唉,我的天呐,我怎么把你弄丢了!”“怎么办?怎么办?怎么办?”“我的天呐,我的妈!”我急的像热锅上的蚂蚁团团转,“怎么办?怎么办?”我不知道该怎么办,只好在心里默默祈祷:妈妈千万不要来啊。可是,妈妈偏要来,偏偏我的心里就有这样一个小人。
我想:妈妈一定是去买菜了吧,怎么没人来接我呢?于是我就一个人孤独的在家里等着妈妈,等了一会儿,我就感到肚子饿了,就去厨房拿了一根香肠,把它吃了起来,一不小心,香肠掉到了沙发上,我就大发雷霆,心里想:妈妈,你一定不会来了吧,我一定要让你吃饱,然后把它给扔掉!可是,妈妈却没有,妈妈还是不来,我只好自作自受,我就去拿了一块饼干在沙发上,然后坐下来,一个劲想:妈妈一定在沙发上睡吧!我又开始想了想:妈妈一定是在做一顿美美的早餐吧!
想完,我就打开了电视机,等着妈妈的醒来,妈妈终于来了!她一看到我就像是看到了救星似的,一下子就把我搂住,对我说:“宝贝,妈妈不是有话对你说了么?你怎么能把这么重要的事忘记呢?你不记得了?”我低下头说:“妈妈,我不知道,我以为我的妈妈不会来了呢!”说完,就跑进自己的房间,关上了门,妈妈问我:“宝贝,你怎么啦,是不是饿了?快给我吃一个饼干。”我把事情的来龙去脉给妈妈说了一遍之后,说:“妈妈,你不是说我不记得了吗?你怎么会忘记了?难道你忘记了?”妈妈对我说:“傻孩子,我不是不想忘记的,你怎么会忘记呢?你只是想让妈妈来接你,可是,你怎么可能忘了?你怎么能把这件事忘记呢?妈妈不会忘记的。”我听完之后,我就感到很委屈,因为我知道,妈妈为什么要这样做,我不应该这样做。
这就是我最后悔的一件事情,妈妈,对不起,我以后一定会听你的话的。
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xx年xx月xx日,中国青少年学科协会第五十一期青少年学生英语培训课开课仪式在天安县第五中学隆重举行。此次培训以学生为主体。学生在老师的精心组织、精心安排下,通过学生、教师的共同努力,圆满成功地完成了这次培训任务。
本次青少年学习培训,由李慧芳老师主持,李慧芳老师精心讲解了学生的听力,以及英语听力等常见问题。为了帮助学生更好的掌握英语听力方法和技巧,培养学生听力能力,学校特邀李慧芳老师做了《英语语法教学与学生听力》的专题讲座,让学生掌握听力的方法和技巧。
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