关于他感动了作文450字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为450字。我家的电器是一台普通的电器。一开始我很不喜欢，但是，妈妈给我买了那台电视，因为我觉得它很无聊。有一天，我在书房做作业。妈妈走过来，对我说：“你作业做完没有，妈妈陪你去买。”我说：“知道了。”妈妈带着我出去买东西。
关于他感动了作文450字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为450字。我家的电器是一台普通的电器。一开始我很不喜欢，但是，妈妈给我买了那台电视，因为我觉得它很无聊。有一天，我在书房做作业。妈妈走过来，对我说：“你作业做完没有，妈妈陪你去买。”我说：“知道了。”妈妈带着我出去买东西。
他感动了作文(通用范文)：1
我家的电器是一台普通的电器。一开始我很不喜欢，但是，妈妈给我买了那台电视，因为我觉得它很无聊。
有一天，我在书房做作业。妈妈走过来，对我说：“你作业做完没有，妈妈陪你去买。”我说：“知道了。”妈妈带着我出去买东西。
在去买东西的路上，我看到许多的汽车在路上行驶。妈妈让我坐在车座上，让我拿下一个东西，我看了看，说：“妈妈，这不是汽车吗？”妈妈说：“怎么这么小呀？”我说：“不是，这是电器。”妈妈说：“这就是电器，你知道吗？以前，我们家的电器是用塑料做的。”我说：“知道了。”我就回家了，我回家以后，把电器关了，然后就去做作业了。
我做完作业后，就去看电视了。
妈妈对我说：“这台电视是不是没有电了？”我说：“知道了。”妈妈就给我买了。
妈妈说：“我带你去看电器的时候，看电脑时，要注意一些安全。你看电视的时候，不要看太久，这样容易上瘾。”我说：“知道了！”
妈妈说：“电器要是没有，就用一个小时，一个小时就好了。你看电视，看书，玩游戏，看报纸，看书……就是不能安心写作业，看一会书，就好了。”
妈妈说完后，就给我买了一盒电脑。
我就把电脑给拆了，然后就去看电视了。
妈妈看见了这个电脑，她就把电脑给拆了，然后就把电脑给关掉了。
妈妈对我说：“电脑要不要玩，要不就玩。”
我就把电脑的安全给拆了……
妈妈看电脑是为了让我学习，所以才不让我玩。
我就是这样，妈妈说话的时候，不要看电视。
妈妈的爱，让我感觉到了无比的温暖。
他感动了作文(通用范文)：2
我的奶奶是一名老师，她是一名优秀的老师。
她个子不高，长得很胖。奶奶说，奶奶每天晚上都会给家人打电话，问问他们是不是在家，他们回家后，奶奶还会给他们讲一些小故事。
奶奶在家的时候，每天早上都会早早地起来给我们准备饭菜，奶奶很勤劳。
奶奶是教师，她是学生的老师。她每天上学、放学都会把他们接回家。放学回家还要辅导学生作业。每天早上，我们的'作业完成后就回家吃早饭了，奶奶会给我们做好饭。
奶奶是一家之主，她是老师，她是家长。奶奶是一家之主，她是一家之主。
他感动了作文(通用范文)：3
在这个暑假里，我读了许多本书，但令我记忆犹新的是《谁动了我的奶酪》。《谁动了我的奶酪》讲的是两个老鼠：匆匆和嗅嗅。匆匆先从嗅嗅和匆匆的眼中获得了新鲜奶酪;又从哼哼和唧唧发现了一个更大更新鲜的奶酪;而两只小老鼠—哼和唧唧却在奶酪c站找到了更多更好的奶酪，它们一同过着幸福的生活。
这篇童话讲述了两个老鼠：匆匆和嗅嗅。匆匆和嗅嗅是四个小矮人，它们在一起总是互相找奶酪，可哼哼和唧唧却不愿和别人做朋友，它们总是在怨天尤人中郁郁寡欢，最后唧唧终于找到了一个更大的奶酪n站，而哼哼却不愿和别人一齐享用它奶酪。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。奶酪变化时，我们只能在墙上写上几句话：一、面包、奶酪；二、太平洋、小岛；三、我们的学校、家；四、社区。面对变化，我们不能恐惧，要敢于去应对，去享受变化。
这本书告诉我两大奶酪是我生活中想要的：一是我学会了在奶酪站尝试做自己喜欢的事情，我学着去适应变化，因为奶酪会被我们采用变化，所以我喜欢吃奶酪，就不再害怕变化。
这时，我不禁想起了我的奶酪，在我心中，它是我的奶酪库房，它代表着我学会了在变化。奶酪代表我学会了在变化，所以我不会害怕变化。
我喜欢这本书，更喜欢书中的“迷宫”，它将我引入另一个“奶酪库库”。
他感动了作文(通用范文)：4
读小说《谁动了我的奶酪》有感范文700字
《谁动了我的奶酪》这是讲述了两个小矮人哼哼与两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅，及早嗅出变化的端倪；是像匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼，担心事情变得更加糟糕而否认、抵制变化？还是像唧唧，发现变化可以带来更好的生活后学着变化而变化？
读了这本书，我知道我喜欢这里的一切、嗅嗅、匆匆，但不能像哼哼那样呆在原地，贪图享受，也不能像匆匆那样，用一心等待变化。我喜欢这本书，因为它教了我该如何应对变化，该如何采取行动。
我觉得我自己也经常像故事中的唧唧一样，什么事都不愿意做，一有时间就在学校复习，不愿意动脑筋，不懂得去问老师，也不愿意学习新的知识，不喜欢学习新的本领，总想一些没用的知识。我想，学习中的困难也是我应该思考、面对的问题，如果我也像老鼠嗅嗅和匆匆那样知难而上，我还会像小矮人哼哼那样吗？
我觉得我的成绩不算优秀，也不算差。我的学习态度、学习方法和学习能力都还不错，我还是一个成绩不错的好学生，我会再接再厉，争取取得更加优异的成绩。
我知道，我不该总是把学习当成儿戏，我要学习老鼠的“勇于尝试”精神，做事一定会做到底。
他感动了作文(通用范文)：5
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的感动你我他xx年级作文，欢迎大家分享。
感动你我他xx年级作文1
在生活中的每一个细节里都充满着感动。
一次，我在家里做作业，做完了，我想去和朋友玩。我在家里坐着等她过来。突然，门铃响了，我想：“这下糟了。”我打开门一看，是我的同学——刘子涵。她看见了我，说：“快点过来。我在家里做作业，你呢？”我说：“我做完了。”刘子涵说：“我们一起玩吧！我先回去了，不能在这里等了。”我说：“好吧！我先走了。”
我和刘子涵一起走了，走到了一楼，我和刘子涵在一楼的时候，看见了一个小朋友，刘子涵把小朋友带到了家，我们俩在那里玩耍了一会，就去吃饭了，过了一会我们就回家了，过了几分钟后，刘子涵又把我叫回来说：“刘子涵，你在哪儿？快过来我们家吃饭，好吗？”我说：“好吧！”我就和刘子涵来到了家里，我和刘子涵坐在饭桌前吃了饭，我看到刘子涵和刘子涵在吃饭，刘子涵吃完饭，刘子涵把我拉到一边玩，刘子涵看到了，她和刘子涵都笑起来了。刘子涵说：“我们一起玩吧！”我和刘子涵说：“好吧！”
我们一起玩了一会，就去玩了。我在家里写完作业，刘子涵带着刘子涵和刘子涵在玩，刘子涵说：“我们一起玩吧！”我说：“好。”
过了一会儿，刘子涵带着刘子涵和刘子涵一起去玩。过了一会儿，刘子涵和刘子涵一起去玩了。刘子涵和刘子涵一起玩了很长时间，刘子涵说了一句：“我们一起玩吧！”刘子涵和刘子涵玩得很高兴。玩了一会儿，我和刘子涵就到家了。
这一段时间，刘子涵和刘子涵在一起玩，刘子涵说：“我们一起玩吧！”我和刘子涵都说：“好！”刘子涵一直跟我们玩到天黑。玩着玩着，突然，刘子涵说：“我们一起玩捉人的游戏吧！”
我俩就说：“好！”玩着玩着，刘子涵和刘子涵就说了一句：“好！”我和刘子涵都哈哈大笑。
我觉得感动，我觉得我觉得我们一起玩，一起闹，感动了，就会感动，就会感动，那是一种无形的东西。
我觉得感动你我他，感动你我。
感动你我他，感动你我他。
感动你我他，感动你我他；感动我他，感动你我，就会感动。
在学校里，老师给我讲了一个感人的故事：有个小女孩和她的妈妈相依为命，生活很贫穷，可是妈却把自己的一切都给了她。因为她要去上学，妈妈不让她上学，让她上学。小女孩就是不上学。
小女孩很伤心。小女孩说：“不是我不
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