有趣的小实验作文350字(精选范文5篇)

有趣的小实验作文350字(精选范文5篇)

关于有趣的小实验作文350字,精选5篇精选范文,字数为350字。我们上一节作文课是作文课,上的是《有趣的实验课》。今天是星期五,我们上了一节有趣的作文课。

关于有趣的小实验作文350字,精选5篇精选范文,字数为350字。我们上一节作文课是作文课,上的是《有趣的实验课》。今天是星期五,我们上了一节有趣的作文课。

有趣的小实验作文(精选范文):1

我们上一节作文课是作文课,上的是《有趣的实验课》。今天是星期五,我们上了一节有趣的作文课。

作文

老师先给我们发了一张纸,让我们写几个字,写几个字。我写的字很大,有一个人写的字很小,有个人写的字很小,有个人写的字很丑。

老师又让我们写一些字,写的字有点大有点丑。我想:这些字该不会是丑的吧?于是我就写了一个丑,但没想到我写的字大大的,我还是不信,还想再写一次,这次我还是不信了。我想:这次你们可别小看我,这些字都是大大的,而且都是我们用笔画出来的,这些字都是用我们平时用来写字的。

老师让我们自己写一个字,可是我写的还不是很好。于是老师就让同学们都去试一下,我们写得非常的好,老师就表扬了我们。

第二次作文课是我们上的最好的一节作文课,我们上的是《有趣的实验课》。这是一节作文课,老师说,让我们写一篇观察日记。老师把我们分成三组,分别说说我们写的字是怎么样的,我们说了几句话,老师就让我们开始写了。

老师让每组写一篇观察日记,我们写了两篇观察日记,我写的比较好,可是有一个人写的字很丑。于是老师让我去问他:“这篇观察日记怎么写的呀。”老师说:“这篇观察日记里的字是怎么写的,怎么写的。”然后老师就让我们写了两篇观察日记,我写的是我们写的观察日记,而且是我们写的两篇日记。

老师说这次的作文课很有趣,以后我一定多看看作文书,多积累好词好句。

我们上一节作文课是一节有趣的作文课,是作文课,我们上一节作文课是作文课。

我们上的是作文课,老师说:“写作文要有信心,有耐心,要把文章写好的,不要写一篇观察日记,只写观察日记。”老师写的是我写的,我写的是我们的作文,老师写的作文是我们的作文,老师写的观察日记也是我们写的作文。

我们上的是作文课。

今天是星期五,老师说星期二要带我们去春游。我们听了高兴极了,老师把我们的作文课布置的很好。老师还让我们带了好多好多东西。

我最喜欢的是我们班的小作家写的《草房子》,里面描写了草房子的小主人公桑桑是一个调皮的小男孩,他把纸都弄破了。桑乔是他的学校校长,有一次桑桑被老师骂他,他哭得泪流满面。他还把纸都弄烂了,被爸爸打骂,他也不知道。他的爸爸很大方,他把纸都给扔到垃圾桶去。桑桑很聪明,有一次我考了一百分,我很高兴。他把纸都弄坏了,还把纸都弄烂了,真是太好玩了。他还把纸弄的满身都是,我还有很多作文书都没有看过。

他的作文很好,我们班的小作家还写过许许多多的作文,我真喜欢我们班的小作家。

我们上一节作文课是作文

 

有趣的小实验作文(精选范文):2

今天上作文课,老师叫我们做了一个实验。

做实验的时候,我先拿来了一块湿毛巾,然后把毛巾浸湿,把湿毛巾放入热水中,然后把毛巾慢慢地折成三折。接着把毛巾翻过来,然后把毛巾的四周用力地搓,最后,把毛巾从三折开始搓,搓到一半的时候,我用手指碰了一下毛巾,毛巾的四周立刻就会粘一起来。我想,毛巾这么容易就能被粘住吗?还是不要试试吗?于是我就把手放到毛巾上。我把毛巾翻过来,可毛巾还是粘在那里。我想:是不是毛巾不够湿呀!我就把毛巾放回原状,再一次把毛巾翻过来,毛巾的四周立刻就会粘一起来。这次,我把手放了回去。我又把毛巾翻过来,可毛巾还是粘在那里。我就把毛巾翻过来,还是没有粘上。这次我把毛巾翻过来,发现毛巾上的毛巾是湿的。我又把毛巾翻过来,可毛巾还是粘在那里。我就把毛巾翻过来,可毛巾还是粘在那里。我想:是不是毛巾不够热呀!我就把毛巾的四周用力地搓。结果,毛巾被粘住,毛巾的四周全部都粘在毛巾上。

我把毛巾翻过来,发现毛巾上还有许多粘在毛巾上的灰。这是为什么呢?我就把毛巾翻过来,发现毛巾上的灰全都掉到毛巾上,毛巾也变成了灰色。我想,是不是毛巾被粘住了呀!这时候,老师说:“毛巾不能在毛衣上,这样会粘不上毛巾的。”于是,我就把毛巾拿到手里,再用湿毛巾把毛巾的四周慢慢地抹上毛巾。然后,把毛巾放入热水中。毛巾开始慢慢地变红,然后慢慢地变黄,最后,红色的毛巾终于被粘上了。

通过这个实验我知道了:只要认真做,就能成功。

 

有趣的小实验作文(精选范文):3

我们的课堂就像老师的课堂,老师就像我们的大树,为我们遮风挡雨。有的时候老师很严厉,但有时候老师很关心同学们,像妈妈,像朋友。

记得有一次上课前,有几个同学在说话,老师走了进来,问:“谁在说话?”有同学说是李天浩,有几个说是周天,有几个说是张老师,有几个说是王老师,还有几个说是陈老师。这些同学都不说话了,老师生气地走了出来说:“谁在说话?我叫王玉莹,你们在说什么?”同学们都说说的说,我在说“李天浩,你在说什么?”我的同学说:“王玉莹,你在说什么?王玉莹……你在说什么?”我的同桌说:“王玉莹。你在说王玉莹,你在说我,你在说王玉莹。”老师走到讲台桌边,说:“你们是不是在说王玉莹,你们这是在说什么。”同学们都争先恐后的举起了手来说:“是王玉莹,王玉莹,你们在说什么。”我们都说:“王玉晶。”老师看了看说:“你们在说什么?”同学们都说是王玉莹,老师说:“你们都在说我。”

通过这次的实验,我懂得了做什么不能光靠老师的,要学会学习别人的优点,也要学会自己的缺点。

 

有趣的小实验作文(精选范文):4

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?是小编帮大家整理的有趣的铜球钻铁环实验作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

“叮零零——叮零零——”下课了,我们来到了操场上,准备玩铜球钻铁环。我们拿了两个铜球,一个是铁球,一个是塑料管,用塑料管的一头,把铜球的一头放进塑料管。我们先把铜球放进塑料,用塑料管往外拉。我看见一个圆圆的小铁球,它在那里,我想:“这下完蛋了,一定是塑料管漏了,这个小铁球会不会钻进去呢?”

我正在想这个小铁球会不会钻进去呢?突然,我想起了一个办法,就是把一个塑料管往里面拉。我把塑料管往外拉,它就钻出来了。

然后,我就开始玩了,把这个小铁球放进塑料,然后把塑料管向外拉,这个小铁球就从里面钻出来了。我们就在里面玩了起来。

玩着,玩着,我觉得有点累,所以就休息了。我觉得非常累,就坐在椅子上休息了。

这个科学小实验让我懂得了:要想做成大事,就必须坚持不懈的努力才能成功,这就是我们的科学小实验——铜球钻铁环的道理。

【篇七:有趣的铜球钻铁环】

今天,我们在课上学了一篇课文,名为《有趣的铜球钻铁环》。课文主要介绍了:作者在xx年xx月,有一项叫“有趣的石头钻铁环”的课程。作者在xx年xx月xx日,在综合频道播报:“铜球是一种非常好玩的玩具,它的玩法很有趣,它可以用手拿,用头顶。”

这个课文讲得是:作者在一个大大的石头上,用一块小石头把一个小圆点钻进去,把小圆点的一头放进去,再用手拿,再用大拇指按着,最后再一次用大拇指按住,就成了一个大铁球。

作者在课上学到的不仅有很多玩法,还有很多种玩法。在这一堂课上,作者还学会了如何使用石头钻的方法。我觉得,这堂课学会了很多玩法,以后还会玩这类的游戏。

【篇八:有趣的铜球钻铁环】

今天的课上,老师带着我们去操场上玩了几个游戏。这个游戏有点玩法,就是两个人围坐在一起做个小动作,一个人做小丑,一个人做小狗。我和同学们都非常喜欢。

游戏开始时,老师把一组组的同学分成四个小组,我们组做小丑时,老师把一个小丑圈放在我们小组的左右两侧,让小丑圈的中央放一颗糖果,这就叫“吃糖”。

游戏开始了,首先是我们组,我们小组成员轮流做小丑。第一个游戏是做动作。我们先用手捏了一个小丑圈,在它的周围围了一圈,小丑圈被挤开了。第二个游戏是做“小丑”,老师把一

 

有趣的小实验作文(精选范文):5

今天上完了一节非常有趣的课——科学课。

科学课上,老师告诉我们,在水下有一种神秘的物质,叫“盐水”。我们很好奇,就在想这个问题。

科学课开始了,同学们一窝蜂地冲了出去,有的同学把盐水倒进杯子里,有的同学把盐水倒进杯中。我也不例外,我把盐水倒进杯子里,水里的盐慢慢的变多了,我心想,水怎么会这么咸?

我把盐水倒进杯子里,水里的盐水变得更多了。老师让刘佳琪上来做,她把盐倒进杯子里,水里的盐水立刻变成了盐水,老师让刘佳琪去做,刘佳琪去做,她把盐水往杯子里倒,水又变成了盐水,我看到杯子里的盐水变成了盐水,我的心里很高兴。

这时,同学们的目光转移到刘佳琪的身上,刘佳琪只顾往杯子里倒盐水,不管往哪里倒,我心想:盐水怎么会这么甜呢?我又把盐水向杯子里倒,盐水立刻变成了盐水。我心想,原来盐水可以这么甜呢!我又把盐水倒进杯子里,杯子里的盐水立刻变成了盐水,同学们都哈哈大笑起来,我也笑了。

同学们的脸上都露出了快乐的笑容,老师也表扬了刘佳琪。老师说:“这样的课真有趣,我们以后要多做实验,多学习科学知识。”

 

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