有趣的小实验作文350字(精选范文5篇)

关于有趣的小实验作文350字，精选5篇精选范文，字数为350字。我们上一节作文课是作文课，上的是《有趣的实验课》。今天是星期五，我们上了一节有趣的作文课。

关于有趣的小实验作文350字，精选5篇精选范文，字数为350字。我们上一节作文课是作文课，上的是《有趣的实验课》。今天是星期五，我们上了一节有趣的作文课。

有趣的小实验作文(精选范文)：1

我们上一节作文课是作文课，上的是《有趣的实验课》。今天是星期五，我们上了一节有趣的作文课。

作文

老师先给我们发了一张纸，让我们写几个字，写几个字。我写的字很大，有一个人写的字很小，有个人写的字很小，有个人写的字很丑。

老师又让我们写一些字，写的字有点大有点丑。我想：这些字该不会是丑的吧？于是我就写了一个丑，但没想到我写的字大大的，我还是不信，还想再写一次，这次我还是不信了。我想：这次你们可别小看我，这些字都是大大的，而且都是我们用笔画出来的，这些字都是用我们平时用来写字的。

老师让我们自己写一个字，可是我写的还不是很好。于是老师就让同学们都去试一下，我们写得非常的好，老师就表扬了我们。

第二次作文课是我们上的最好的一节作文课，我们上的是《有趣的实验课》。这是一节作文课，老师说，让我们写一篇观察日记。老师把我们分成三组，分别说说我们写的字是怎么样的，我们说了几句话，老师就让我们开始写了。

老师让每组写一篇观察日记，我们写了两篇观察日记，我写的比较好，可是有一个人写的字很丑。于是老师让我去问他：“这篇观察日记怎么写的呀。”老师说：“这篇观察日记里的字是怎么写的，怎么写的。”然后老师就让我们写了两篇观察日记，我写的是我们写的观察日记，而且是我们写的两篇日记。

老师说这次的作文课很有趣，以后我一定多看看作文书，多积累好词好句。

我们上一节作文课是一节有趣的作文课，是作文课，我们上一节作文课是作文课。

我们上的是作文课，老师说：“写作文要有信心，有耐心，要把文章写好的，不要写一篇观察日记，只写观察日记。”老师写的是我写的，我写的是我们的作文，老师写的作文是我们的作文，老师写的观察日记也是我们写的作文。

我们上的是作文课。

今天是星期五，老师说星期二要带我们去春游。我们听了高兴极了，老师把我们的作文课布置的很好。老师还让我们带了好多好多东西。

我最喜欢的是我们班的小作家写的《草房子》，里面描写了草房子的小主人公桑桑是一个调皮的小男孩，他把纸都弄破了。桑乔是他的学校校长，有一次桑桑被老师骂他，他哭得泪流满面。他还把纸都弄烂了，被爸爸打骂，他也不知道。他的爸爸很大方，他把纸都给扔到垃圾桶去。桑桑很聪明，有一次我考了一百分，我很高兴。他把纸都弄坏了，还把纸都弄烂了，真是太好玩了。他还把纸弄的满身都是，我还有很多作文书都没有看过。

他的作文很好，我们班的小作家还写过许许多多的作文，我真喜欢我们班的小作家。

我们上一节作文课是作文

有趣的小实验作文(精选范文)：2

今天上作文课，老师叫我们做了一个实验。

做实验的时候，我先拿来了一块湿毛巾，然后把毛巾浸湿，把湿毛巾放入热水中，然后把毛巾慢慢地折成三折。接着把毛巾翻过来，然后把毛巾的四周用力地搓，最后，把毛巾从三折开始搓，搓到一半的时候，我用手指碰了一下毛巾，毛巾的四周立刻就会粘一起来。我想，毛巾这么容易就能被粘住吗?还是不要试试吗?于是我就把手放到毛巾上。我把毛巾翻过来，可毛巾还是粘在那里。我想：是不是毛巾不够湿呀!我就把毛巾放回原状，再一次把毛巾翻过来，毛巾的四周立刻就会粘一起来。这次，我把手放了回去。我又把毛巾翻过来，可毛巾还是粘在那里。我就把毛巾翻过来，还是没有粘上。这次我把毛巾翻过来，发现毛巾上的毛巾是湿的。我又把毛巾翻过来，可毛巾还是粘在那里。我就把毛巾翻过来，可毛巾还是粘在那里。我想：是不是毛巾不够热呀!我就把毛巾的四周用力地搓。结果，毛巾被粘住，毛巾的四周全部都粘在毛巾上。

我把毛巾翻过来，发现毛巾上还有许多粘在毛巾上的灰。这是为什么呢?我就把毛巾翻过来，发现毛巾上的灰全都掉到毛巾上，毛巾也变成了灰色。我想，是不是毛巾被粘住了呀!这时候，老师说：“毛巾不能在毛衣上，这样会粘不上毛巾的。”于是，我就把毛巾拿到手里，再用湿毛巾把毛巾的四周慢慢地抹上毛巾。然后，把毛巾放入热水中。毛巾开始慢慢地变红，然后慢慢地变黄，最后，红色的毛巾终于被粘上了。

通过这个实验我知道了：只要认真做，就能成功。

有趣的小实验作文(精选范文)：3

我们的课堂就像老师的课堂，老师就像我们的大树，为我们遮风挡雨。有的时候老师很严厉，但有时候老师很关心同学们，像妈妈，像朋友。

记得有一次上课前，有几个同学在说话，老师走了进来，问：“谁在说话？”有同学说是李天浩，有几个说是周天，有几个说是张老师，有几个说是王老师，还有几个说是陈老师。这些同学都不说话了，老师生气地走了出来说：“谁在说话？我叫王玉莹，你们在说什么？”同学们都说说的说，我在说“李天浩，你在说什么？”我的同学说：“王玉莹，你在说什么？王玉莹……你在说什么？”我的同桌说：“王玉莹。你在说王玉莹，你在说我，你在说王玉莹。”老师走到讲台桌边，说：“你们是不是在说王玉莹，你们这是在说什么。”同学们都争先恐后的举起了手来说：“是王玉莹，王玉莹，你们在说什么。”我们都说：“王玉晶。”老师看了看说：“你们在说什么？”同学们都说是王玉莹，老师说：“你们都在说我。”

通过这次的实验，我懂得了做什么不能光靠老师的，要学会学习别人的优点，也要学会自己的缺点。

有趣的小实验作文(精选范文)：4

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？是小编帮大家整理的有趣的铜球钻铁环实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“叮零零——叮零零——”下课了，我们来到了操场上，准备玩铜球钻铁环。我们拿了两个铜球，一个是铁球，一个是塑料管，用塑料管的一头，把铜球的一头放进塑料管。我们先把铜球放进塑料，用塑料管往外拉。我看见一个圆圆的小铁球，它在那里，我想：“这下完蛋了，一定是塑料管漏了，这个小铁球会不会钻进去呢？”

我正在想这个小铁球会不会钻进去呢？突然，我想起了一个办法，就是把一个塑料管往里面拉。我把塑料管往外拉，它就钻出来了。

然后，我就开始玩了，把这个小铁球放进塑料，然后把塑料管向外拉，这个小铁球就从里面钻出来了。我们就在里面玩了起来。

玩着，玩着，我觉得有点累，所以就休息了。我觉得非常累，就坐在椅子上休息了。

这个科学小实验让我懂得了：要想做成大事，就必须坚持不懈的努力才能成功，这就是我们的科学小实验——铜球钻铁环的道理。

【篇七：有趣的铜球钻铁环】

今天，我们在课上学了一篇课文，名为《有趣的铜球钻铁环》。课文主要介绍了：作者在xx年xx月，有一项叫“有趣的石头钻铁环”的课程。作者在xx年xx月xx日，在综合频道播报：“铜球是一种非常好玩的玩具，它的玩法很有趣，它可以用手拿，用头顶。”

这个课文讲得是：作者在一个大大的石头上，用一块小石头把一个小圆点钻进去，把小圆点的一头放进去，再用手拿，再用大拇指按着，最后再一次用大拇指按住，就成了一个大铁球。

作者在课上学到的不仅有很多玩法，还有很多种玩法。在这一堂课上，作者还学会了如何使用石头钻的方法。我觉得，这堂课学会了很多玩法，以后还会玩这类的游戏。

【篇八：有趣的铜球钻铁环】

今天的课上，老师带着我们去操场上玩了几个游戏。这个游戏有点玩法，就是两个人围坐在一起做个小动作，一个人做小丑，一个人做小狗。我和同学们都非常喜欢。

游戏开始时，老师把一组组的同学分成四个小组，我们组做小丑时，老师把一个小丑圈放在我们小组的左右两侧，让小丑圈的中央放一颗糖果，这就叫“吃糖”。

游戏开始了，首先是我们组，我们小组成员轮流做小丑。第一个游戏是做动作。我们先用手捏了一个小丑圈，在它的周围围了一圈，小丑圈被挤开了。第二个游戏是做“小丑”，老师把一

有趣的小实验作文(精选范文)：5

今天上完了一节非常有趣的课——科学课。

科学课上，老师告诉我们，在水下有一种神秘的物质，叫“盐水”。我们很好奇，就在想这个问题。

科学课开始了，同学们一窝蜂地冲了出去，有的同学把盐水倒进杯子里，有的同学把盐水倒进杯中。我也不例外，我把盐水倒进杯子里，水里的盐慢慢的变多了，我心想，水怎么会这么咸？

我把盐水倒进杯子里，水里的盐水变得更多了。老师让刘佳琪上来做，她把盐倒进杯子里，水里的盐水立刻变成了盐水，老师让刘佳琪去做，刘佳琪去做，她把盐水往杯子里倒，水又变成了盐水，我看到杯子里的盐水变成了盐水，我的心里很高兴。

这时，同学们的目光转移到刘佳琪的身上，刘佳琪只顾往杯子里倒盐水，不管往哪里倒，我心想：盐水怎么会这么甜呢？我又把盐水向杯子里倒，盐水立刻变成了盐水。我心想，原来盐水可以这么甜呢！我又把盐水倒进杯子里，杯子里的盐水立刻变成了盐水，同学们都哈哈大笑起来，我也笑了。

同学们的脸上都露出了快乐的笑容，老师也表扬了刘佳琪。老师说：“这样的课真有趣，我们以后要多做实验，多学习科学知识。”