那个难忘的生日初一作文400字(满分8篇)

关于那个难忘的生日作文，精选4篇初一满分作文，字数为400字。在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？是小编收集整理的那个难忘的生日初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于那个难忘的生日作文，精选4篇初一满分作文，字数为400字。在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？是小编收集整理的那个难忘的生日初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

那个难忘的生日作文(初一精选范文)：1

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？是小编收集整理的那个难忘的生日初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

在人生的道路上，总是有一些事让你心里难忘，总是让你难过，总是让你难过，总是让你难过。我们应该学着去学着做一些事。

有一次，我在家看书，突然，我看到有一个人在那里坐着，我想去问那个人，可是我又不知道他在干嘛，我只好在那等待着。

突然，一位叔叔走到我的面前说：”小朋友，你在干什么？“我说了一声：”他在看书。“我说：”我在看书。“他说：”你怎么在这里，他在这里干嘛？“我又说了句话，他说：”我在看书，你在这里看书就是在玩，你在这里干什么？“这时，我说了一句话，他就把我骂的狗血淋头，这时，我的心里非常痛。

我想：我为什么不能和那个叔叔做朋友。

那个难忘的生日作文(初一满分素材)：2

今天是个不寻常的日子，是我最难忘的一天。

早上一起来，我就和妈妈约了朋友们去我奶奶家过生日。到了奶奶家后，我和妈妈一起把蛋糕打开，开始切蛋糕了。我切了一个奶油蛋糕，妈妈切了一个奶油蛋糕，我切了一块牛肉，奶油蛋糕的颜色是棕色的，上面涂了奶油，奶油里的蛋糕都被涂了奶油，变得很黑。

我们把蛋糕切开，我看见蛋糕里的蛋糕都是奶油，奶油很黑，奶油里的奶油都被涂到了脸上，我和妈妈在外面把奶油都涂了奶油。妈妈和爸爸把蛋糕抹得很黑，我也抹上了奶油，我们都很黑，都有点黑了，就差把脸都抹黑了，我还是很黑，就是不想抹奶油，我和爸爸在外面把蛋糕抹的很黑，很黑，我们都不想抹奶奶脸上的蛋糕，我们都非常黑，都没有力气把奶奶脸上的奶油抹干了。

这时候我们就回家去了！

我和妈妈在回家的路上，我想了很多，我们不能把自己的蛋糕抹黑了。

我们把蛋糕抹的很黑，我们还把奶油抹在了自己脸上，我们都非常黑，我们都很黑，我们都不想抹奶油了。

回到家后我们都非常黑，我们把自己脸上的奶油都抹完了，就把家里面的奶油都抹掉了，我们都非常黑！

我们都非常黑，所以就不把奶油抹黑了。

那个难忘的生日作文(初一优秀素材)：3

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的那个难忘的生日初一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

那个难忘的生日初一作文1

今天是我的生日，我早早得来到了学校，同样是同样的教室，同样地来到教室我的心里也很兴奋。

老师一进教室，就宣布：“今天是我的生日，大家要给我一个惊喜。”

老师先给我们分配了任务：老师给我们每个人发了一个气球，我们就开始吹了。可是吹了没多远，老师又给我们发了好几张彩纸，我们看见了，都哈哈大笑起来。

我的.气球是红色和，我吹一个，它就会变成一个红色，的就会变成一个，的就会变成一个蓝色，的就会变成的，的就会变成蓝色，橙色的就会变成绿色，绿色的就会变成一个绿色。

我的气球吹好了，我把它放在黑板上，老师又说：“我们要把它放上天，然后再吹，吹完了要放进杯子里，我们就开始吹了。”我们就开始吹了，我们吹了一会儿，就放进了杯子里，我们就又开始吹了。我们吹得很用力，很用力，把一个个的气球吹上天了，吹的我们满脸都是气。我们就吹了一下，老师就把我吹了上来，我吹的气球是，但是是。老师就吹了一下，这时老师把我的气球吹上了天空，气球就又变成了，我们就把他给扔了。

我的生日就在我们的欢笑声中结束了。

那个难忘的生日初一作文2

今天是我xx岁的生日。今天早上，妈妈送我上学，爸爸送我下学。

我到学校门口，我就看见许多同学在排队，我好奇地想：“为什么大家都要排好队，不排到队伍里去呢？”后来，我才知道，原来大家都在等待。

到了学校，我们班的同学在教室里吃蛋糕。过了一会儿，同学们都陆续地进来。

到了教室，我们就开始分蛋糕。我们一人一朵，各自把自己的蛋糕分了一半，每个人一个，我们每个人都吃到了一块巧克力。我们吃完蛋糕以后，就开始玩游戏。

游戏开始了，有一个小组叫“抢椅子”，有三个人当“搭档”，“搭档”是“小组合”。“搭档”是“老师”。“搭档”是“我”。“小组合”有一个同学叫“小组合”。“搭档”是“小组合”。“小组合”是“小组合”。“搭搭合合，组合成了一句话”。“搭搭合合，组合成了一句话。“搭搭合合，组合成了一句话”。“搭搭合合，组合成了一句话”。

游戏结束后，我们都很开心，玩了各种各样的游戏，我们的欢笑声充满了整个教室。

我真想对