关于仙人掌的描写作文，精选5篇通用范文，字数为900字。我家的阳台有一棵仙人掌，它的叶子是深绿色的，边缘有一点白白的小毛毛。仙人掌的茎是翠绿色的，上面长满了，像一只只尖牙利齿的刺猬。
关于仙人掌的描写作文，精选5篇通用范文，字数为900字。我家的阳台有一棵仙人掌，它的叶子是深绿色的，边缘有一点白白的小毛毛。仙人掌的茎是翠绿色的，上面长满了，像一只只尖牙利齿的刺猬。
仙人掌的描写作文(通用范文)：1
我家的阳台有一棵仙人掌，它的叶子是深绿色的，边缘有一点白白的小毛毛。仙人掌的茎是翠绿色的，上面长满了，像一只只尖牙利齿的刺猬。
每当我放学回家，第一眼看到的就是它开花了，花是那么的美丽，那么的香。
仙人掌开了不久，就会结出小果实，有一天，我把一个个小果实放在阳台上，我闻到一阵清香，原来是它开花的地方。过了一会儿，我闻到一股香味，原来是它开花了。我看到仙人掌的花是紫色的，有五瓣花瓣，像一个个小喇叭。花开的时候是金灿灿的，像一个个美丽的小喇叭。
我看了，很喜欢。
仙人掌的描写作文(通用范文)：2
今天上午，我们班的小英老师在教室里给我们布置了一项作业，我们要在教室里种一盆花，并且给花浇足了水。
我们一听这个消息后，都高兴地跳了起来，因为我们都想种一盆花呀！有的同学甚至还兴奋不已，想马上给老师做好。老师说：这个作业就交给我们班长来完成，我们马上开始行动。
小英拿来了一盆花。老师让她拿来了一盆干净的水，让她去倒一点水；小英去浇了一点花，她一边用小手使劲地泥土，一边心想：这个花盆肯定不容易，要不然这盆花该怎么养啊？于是，她便把花盆放进了书房，把水倒掉后，她又在书房里仔仔细细地寻找起花来。不一会儿，她在书房里发现了一盆仙人掌，于是，她便拿起水壶，往花盆里倒了一点水，她用手轻轻地搅着花盆里的泥土，一边搅一边想：这盆花肯定能喝饱！她又往花盆里倒了一点水，这次，她又往盆子里倒了一点水，然后轻轻地把仙人掌放进去了。
小英看见后，就跑到书房里，从书房里拿出一本书，坐在书桌前认真地看了起来。不一会儿，老师走了进来，对同学们说：这个作业就交给我们了，大家都拿出花盆，给它浇足了水，再给它浇足了水，这就是给它浇足了水，这样它就不会死了。听到这里，同学们都惊呆了，同学们也都惊讶地看着老师，老师说：这样的作业还可以吗？同学们异口同声地说：当然可以，老师真的太伟大了。听了老师的话，大家都高兴地跳了起来。
老师又从书房里拿出了一盆仙人掌。同学们都争先恐后地给老师浇水，老师也毫不客气地给同学们倒了一点水，同学们都高高兴兴地给老师浇花。老师看见了，笑着对同学们说：看来种花也要有技巧呀！老师又对同学们说：看来种花也要有技巧呀！老师还对我们说：种花还要有技能呀，要先把花放入水中浸泡一会儿。听了老师的话，同学们都争先恐后地拿起了小铲子来给仙人掌除草，除虫，然后拿起铲子给仙人掌浇水。过了一会儿，花草树木全部都种好了。小英拿来了自己的一盆仙人掌，把它放在盆子里浇了点水，它便慢慢长大了，又过了几天，小英就把仙人掌放进书房，每隔几天就给它浇水，给花浇足水。不久，花草全部都长出了叶子，小英又给它浇水，过一两天就长出了一盆仙人掌。
小英每天都给它浇水，可过不了多久，仙人掌就已经枯了，小英很伤心，因为自己浇的水太多了，它就不能长出来了。过了几个月后，花草全部枯了，仙人掌只能枯萎了，小英伤心极了。
这时，小英来了，她赶快跑过来，对老师说：“老师，我们不能给花浇水，因为它不能长大，我们要给它浇足水。”老师听了很高兴，于是就每隔一两天就给仙人掌浇两次水。几个月后
仙人掌的描写作文(通用范文)：3
我的家在花盆里，我养了一盆仙人掌。它的叶子是碧绿色的，叶子的边上有一点点，好像戴了一顶的花花头帽。
它的身子又细又长，好像一根根针。仙人掌的茎有的长出来了，有的却还没有长出来，有些都已经枯萎了。仙人掌的茎是褐色的，上面布满了密密麻麻的针，一摸手指甲，很扎手。
有一天，我在给仙人掌浇水的时候，突然，我发现仙人掌上有一个个小刺，仙人掌的刺就是用的。我很伤心，心想：这仙人掌为什么不长出来呢？
过了几天，我又去浇水，发现仙人掌又枯萎了，仙人掌又枯萎了。我看到仙人掌的茎又黄又小，就像一个大胖子。妈妈说：“仙人掌可以用来浇花，也可以用来泡茶。”
仙人掌还可以做药材，仙人掌的根可以用来做药材，还可以美容身体，仙人掌可以做成美味可口的食物，仙人掌还可以做成我们家的美味佳肴。
我非常喜欢仙人掌，我要向它学习，长大了也像它一样，为人们做出贡献，做出贡献。
仙人掌的描写作文(通用范文)：4
今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏——“仙人掌大家庭”。老师让我们写一篇关于植物的优秀作文。
老师说：“我先来个“大力士”。”我们一听，立刻把笔举得很高，大气都不敢出，只见一盆仙人掌从桌上跳了下来，我们都吓得大喊起来，可是，没有人说话。
我们又玩了一会儿，老师就叫我们上讲台，说了一下植物的生长过程。接着，老师说：“我们要给植物取个好听的名字，叫‘仙人掌大家庭”。大家都很好奇，于是，每人都把自己的名字写在了“仙人掌大家庭”上，老师说：“这是一朵奇特的花。”
老师又说：“这是一盆仙人球。”老师把仙人球的茎和叶放在了一起，然后把仙人球的茎和叶放在一起，再把仙人球的茎和叶放在一起，把仙人球的顶部和顶部分开。这时，只见仙人球的茎和叶全部都缩了起来。
老师又问：“为什么仙人球的叶子和头上的叶子全部缩进来了？”
同学们一齐回答：“是一盆仙人球。”
老师让我们写一篇关于仙人掌的优秀作文。
老师说：“这是一盆仙人掌。”
我们写完后，老师给我们每人发了一片仙人掌，我们把它放在了花盆旁。
老师又说：“这个花盆是我们种的花。”
我们每人都把仙人球放在盆里，又把仙人掌放在了盆里，然后浇了一点水。
我们浇完水后，又把仙人掌放在阳光照不到的地方。
第二天，我们一走进教室，我们就大声说：“老师，仙人掌大家庭的花都快死了。”
老师走了过来，看了看仙人掌，说：“你们都是植物。”
听了老师的话，我们都高兴地笑了。
仙人掌的描写作文(通用范文)：5
篇5
在我家阳台上有一盆仙人掌，它生长在一个不起眼的角落。我很少浇水，但是，我一直都很喜欢它，它就是我的植物朋友——仙人掌。
在一个夏日，骄阳似火、热浪滚滚的天气里，那盆仙人掌显得格外显眼，而它却毫无动静。
我正要去上学，突然发现，仙人掌的茎变得越来越短，叶子也变得越来越少了，而它却越来越茂盛，一点儿也没有生气。于是，我走上前去，想把仙人掌摘了下来。
没想到，它竟然毫不犹豫，一把把仙人掌拔了出来，它的叶子被仙人掌压在了，它的茎变得越来越细了，我的手指被刮得很痛。
我的心像被刀绞了一样，眼泪不争气地掉了下来。我不敢看那盆仙人掌。
一个星期后，当我再走过那里的时候，我发现，它的茎越来越短了，叶子也越来越少了，我心里难过极了。
第二天，我又去看它，发现仙人掌没有了，我很伤心，但是，一个星期后，我发现仙人掌竟然长成了一个小花盆，我的心情一下子好了起来。
第三天一早，我发现仙人掌的茎上又长出了新的茎和新的叶子，我想，那盆仙人掌会不会也像仙人掌一样，被人们摘下来，扔掉了。
又过了几天，我又去观察它，发现它的茎又长出来了，我又开始仔细地观察它了，发现仙人掌的茎长得越来越长、越来越粗、最多也只长出了三分之一的叶子，仙人掌的叶子也变得越来越大，叶子也越来越少了。
我很后悔，后悔自己为什么会这样，后悔自己不该去看它。后悔没有去看它。
我的植物朋友——仙人掌，它现在已经长出了叶子，但是没能长到花盆里去。
我的植物朋友——仙人掌，你现在已经长得很大了，叶子变得越来越少了。
这就是我的植物朋友，你喜欢吗？
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