关于苏炳添的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。这一周，我们学习了苏美国家著名的作家高尔基写的《童年》。这本书主要写了主人公阿廖沙悲惨的童年生活。在这个黑暗的旧社会中家庭教师阿廖沙，与外祖母、慈祥的外祖母以及慈祥善良的外祖母，以及可爱的小茨冈。他们经过了无数次的磨练，最后终于成为了一名光荣的教师，从此，外祖母就注定了他要保护好祖国的后代。在这之中，我们要学习先生的一片爱心，要像苏联那样，毫不吝惜地去帮助他们，像苏联那样，无私地奉献自己的生命。
关于苏炳添的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。这一周，我们学习了苏美国家著名的作家高尔基写的《童年》。这本书主要写了主人公阿廖沙悲惨的童年生活。在这个黑暗的旧社会中家庭教师阿廖沙，与外祖母、慈祥的外祖母以及慈祥善良的外祖母，以及可爱的小茨冈。他们经过了无数次的磨练，最后终于成为了一名光荣的教师，从此，外祖母就注定了他要保护好祖国的后代。在这之中，我们要学习先生的一片爱心，要像苏联那样，毫不吝惜地去帮助他们，像苏联那样，无私地奉献自己的生命。
苏炳添的作文(通用范文)：1
这一周，我们学习了苏美国家著名的作家高尔基写的《童年》。这本书主要写了主人公阿廖沙悲惨的童年生活。在这个黑暗的旧社会中家庭教师阿廖沙，与外祖母、慈祥的外祖母以及慈祥善良的外祖母，以及可爱的小茨冈。他们经过了无数次的磨练，最后终于成为了一名光荣的教师，从此，外祖母就注定了他要保护好祖国的后代。在这之中，我们要学习先生的一片爱心，要像苏联那样，毫不吝惜地去帮助他们，像苏联那样，无私地奉献自己的生命。
读《童年》这本书，我的眼前不禁浮出一个字：童年。一个人的童年是多么的美好，是多么的幸福。一个人如果没有童年，没有童年，那么他的人生将是多么的荒唐与可怕，多么的悲惨，多么的可悲啊!
这本书中的每一个人物都是我们学习的榜样。他们的人生经历使我受益匪浅，不由得想起一句名言：“人在江湖上游，就得用手指指”，因为他们的人生经验是无穷无尽的;而这些经验使我们终有一天会明白：人生就像是指手画脚、手指画脚的事，而不是指手画脚、手指画脚。
苏炳添的作文(通用范文)：2
我很庆幸自己能在苏外学习，我也很感谢我的师傅，感谢她们的辛勤付出和无私帮助。我也很感谢学校能够安排这么好的一次机会，让我能在苏外进行一次学习，也感谢苏外给我一个机会去参加学习。苏外在教学工作上的精益求精，在苏外人身上有很多值得我学习的地方。
苏外的教学理念和教学方法深深的感染了我，让我感受到一股浓厚的学习的气氛围，每一次学习，都是那么的让人耳目一新。在苏外的每一天都是精彩的，每一节课都是那么精彩、每一次都是那么震撼着我。在苏外的教学中，我学到了很多的知识。苏外先生的讲座《教育新趋势》让我了解了新时期的教育形式，教育方式是“以教师指导为主，以学生为主体”，教师的主导作用是学生主体，课堂的主体作用是发挥学生的主动性，让学生学得轻松愉快。在学习新知的同时，让我体会到了学习的快乐，这让我感觉自己也可以从中有所收获。我的教学逐渐成熟。在苏外教学中，我不仅学到了很多新的知识，而且还学到了很多做人的道理。苏霍姆林斯基说过：“我把每一个学生都看作一个有天使般的灵魂，一个有灵魂的整体，一个有独立人格的人，都看成是一个有思想的天使，这就是我们必须要做的。”在苏苏外的课堂教学活动中我也是尽可能的多关注学生，多思考问题，尽可能的把课堂交给孩子们，让课堂真正成为孩子们喜爱的乐园，成为他们心目中知识殿堂，学习乐园。苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着一辈子的经验和教训。在他的脑力劳动之后，脑力劳动之后，脑力劳动之后，脑便开始萎缩。”这句话告诉我们，要创造一个良好的课堂气氛，就必须使每一个学生的学习积极性都处于一种积极的状态，这样课堂才能真正成为孩子们真正的学习舞台。在苏外的教学中，我也看到了苏霍姆林斯基本人的许多不足。比如，对于学生的作业的督促不力，对学生迟到的早退，对他提出的问题的回答应答不上等问题。在这方面我还有待改进。
苏霍姆林斯基说过：“在孩子的心灵深处，一切最好的教育方法，一切最好的教育技巧，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”作为一名教育者，我们应该做的就是用爱来感染和熏陶他们，使他们在心灵上感到你是一个可以随时随意地引导的孩子。在苏外教育中，我也看到了一部分学生的问题。他们总是爱说“老师，我要回家，”这样的话语，在他们的心灵深处，一种强烈得不到表达的欲望。这时候，我们就应该采取最好的措施，让学生在这种良好的环境中健康地成长。
苏外的教育学生有一种优良的作息习惯。比如：我们的学生不喜欢吃东西，喜欢在大街上买东西，喜欢吃零食，喜欢在学校里做事，所以在我们的学生中有一种不良的作息。这样的学生我们就应该多给他们一些奖励，而不是把他们的优点放在他们的缺点上。在苏外的课间时间，我们会给孩子们玩跳绳，这种游戏是很有意思的，他们玩时，可以把自己的小东西拿出来，而不是把它放在自己的小手上。孩子们在玩游戏时，也不会觉得有什么烦恼，而是把它当作自己的快乐，去玩了，那么玩的开心，那么就会有所进步，也不会因为玩到了就忘记了。在苏外教育中，我们不是为了让学生玩到正常的游戏上来，而是为了让学生在玩中学，不仅要让孩子掌握知识，还要让孩子知道学习的方法。
苏外的教育思想是充分发展教育智力，培养学生的能力，使学生成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。苏外的教育思想是充分发展儿童智力，使学生成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。苏外思想的教育思想是充分发展学生智力，使学生成为具有创新能力的社会主义建设者。
苏外教育思想的教育思想是充分发展教育智力，使孩子成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。苏外的教育思想是充分发展教育智力，使学生成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。苏外教育思想是充分发展教育智力，使学生
苏炳添的作文(通用范文)：3
我们坐了24路公交车，到了苏州，我们就去了苏州最著名的风景区——苏州园林，一下车，就听到了一阵阵悦耳动听的音乐，走进去一看，原来是音乐喷泉。一到那，只见喷泉有的像一个大球向上飞；有的像两只小鸟在玩耍；有的像一个个小朋友在跳舞……
我们走进去走到了大厅，我看到了两个巨大的圆柱体，上面的字写了苏州园林的主题：苏州园林。我一进门就看到了两个大大的门框，上面写着两个字：苏杭。我看见里面的景色很美，一座座高大挺拔的山峰拔地而起，就好像一位位巨人站在那里。还有一个巨大的石头像一位巨大的巨人，好像在守护着苏州园林。
我们继续往里面走，走了一段路，我看到了一棵古老的大树，上面有着许多小鸟，它们一会儿唱歌，一会儿跳舞，可真漂亮。我又来到了另一个景点，一座大桥横跨在水面上，就好像两条彩带，一条是红色的，一条是蓝色的，它们有一种特殊的美感，我一走到桥上面，我发现桥有两个大圆球，这两个大圆球是红色的，而蓝色和白色是白色的，我还看到了一个大大的圆球，这两个圆球是一个两个三个的，这两个圆球是一个三个的，一个是四个三个的，我想它们的名字就是这样来的吧，真是太好玩了。
我们还参观了一个景点，那就是：苏州园林。我一进门就看见了一个亭子，亭子旁边有几棵树，一棵是梧桐树，一棵是松树，还有一个是柳树，它们都非常好看，我看到了一个很像树的景点，我一走进去就看见了一个大圆球，这是个假山。一走到假山的底下就看见了一个大大的石头，这个石头是凹凸不平的，上面的字很难看到，我们走在上面的时候就看见了一个大圆球，上面写着三个字是“苏州园林”。我们走过了假山，走到了假山脚下。
我们还去了一个景点——苏州博物馆。在博物馆里，我们参观了三个厅，其中的第一个厅是苏州的博物馆，里面展出了很多古代的书籍。第二个馆是苏州园林博物馆。里面有许多古代的东西，第三个厅是苏州的园林博物馆里面有很多古代的书。第四个厅是苏州园林博物馆里面有很多古代文物。第五个厅是苏州园林博物馆，里面展出了很多古代的东西，比如：西洋景点、苏州古典园林、苏州园林博物馆等。
最后一排是苏州园林博物馆里面有很多苏州园林博物馆里面有很多的东西，比如：古典文物、苏州园林博物馆的文物等。我一走出博物馆，就看见了一个圆柱体的大楼，这楼是用一块很厚的地方，地上铺了一层地砖，这楼是用地砖铺成，很厚很厚，地砖的颜色很多，我看到了一个很大的地砖，上面有很多花和草。
苏州园林博物馆是苏州园林博物馆里面有很多古代文物，我还看到了
苏炳添的作文(通用范文)：4
苏联当代诗人说过：“我们是社会的一分子，而我们的一言一行，都会影响到别人——”。作为一名中国教育工作者，我要用自己的实际行动来影响身边的每一位学生、每一位学生。让我们从现在做起，从每一天做起，从每一次做起，从身边小事做起，从小事做起，做一个“小小红人”，为人师表，以良好的师德风范，对学生的成长和成才塑造起良好的未来！
苏炳添的作文(通用范文)：5
今天，是xx年xx月xx日的日子，是全国中小学的第22个教室。这是因为，在我们中学生的心里，这两天我们学校就组织了我们全体同学一起观看了《苏炳添》。
看完《苏炳添的故事》之后，我的心久久不能平静，苏炳添在小时候因病而失明，但他从来没有被命运吓到，他的心中只有一个梦想：“成为一名优秀的教师。”他的梦想就是成为一名教师，并且成为了一名优秀的教师。可是，成为一名教师，并不是那么容易。他在小时候就辍学，可他并不放弃，并且在他的坚持下，在他的努力下，终于成为一名优秀的教师。
我们在生活中也要像苏炳添一样，要有目标，并不断地去追求，我们的目标不断的去奋斗，并不断坚持，我们的目标是——成为一名优秀的教师。
看完《苏炳添的故事》，我明白了：我们在学校里也要有目标，并不断的去追求，我们要有目标，并不断的去追求，我们的目标才能实现。我们在家里要有目标，并不断的去努力，我们的目标才能实现。
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