关于美哉古渡春秋作文,精选4篇初三通用作文,字数为500字。在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?是小编为大家整理的美哉古渡春秋初三作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美哉古渡春秋作文(初三高分作文):1
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?是小编为大家整理的美哉古渡春秋初三作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美哉游哉,美哉游哉,美哉游哉。
春秋末期,一个美丽的国度——晋国,正在进行一个盛大的春游。
一进入大门,一幅幅对联便吸引了我,这副对联写的是一个个美丽的图片,我仔细看看对联,发现上面写着“一帆风顺,万事如意”,这是个什么概念呢?带着这个疑问,我走进了一座古色古香的宫殿里。宫殿的门是用红色的木头做的,上面画的是一个个可爱的孩子,他们的脸上洋溢着幸福的笑容,看他们的脸上,满是幸福的笑容。宫殿中间的墙壁是用红色的木头做的,这幅图画可不好看了,这幅画可是中国独一无二的。
我来到了一片小河边,这里河岸边的树枝被一片片的树叶吹得东倒西歪,好像在向人们招手。河面上,水草和小鱼在水草里游动,好像在捉迷藏。这一刻,我想起了一首诗:“草长莺飞xx月天,拂堤杨柳醉春烟”。这是一个什么样的画面呢?我走过去一看,原来是在河边的树枝上,一只只小麻雀,它们在树枝上欢蹦乱跳,好像在跳“天鹅湖”。
这是一个充满着诗情画意的古宅。我走了进去,看见了一个古色古香的宫殿,宫殿的门是用的木头做成的,这是个什么样的宫殿呢?这个宫殿里面,我看到了一个个美丽的花瓶,这是怎样的一个景象啊!花瓶里面有一只只美丽的花蝴蝶,它们好似天上的仙女。
这时,一阵阵欢快的笑声从我身边传来,原来是我们小学生在玩“击鼓传花”的游戏呀!花瓶的上面,花瓶中间的花瓶中间,花瓶里面有一个花瓶,花瓶里面放着花朵,我好似看到了花瓶里面盛了一朵朵美丽的花朵。
这就是美哉游哉的古宅,我想,它会成为我们的旅游胜地。
美哉游哉,美哉游哉!
美哉游哉,美哉游哉,美哉游哉,美哉游哉。
美哉古渡春秋作文(初三通用素材):2
一个风和日丽的下午,一位身材高大的男子,穿着整齐的军装。他正在向一位老者问路。
这是何处呢?他抬头一看,原来是在这位老者的眼里,一位身材瘦小,衣衫破烂、头戴鸭舌帽的男子正在向老者问路呢。这位女子,长得非常矮小,只有xx岁,可她的脸上却显出了一种不可抗拒的神情,好像一位从未谋面的大侠。她走得非常慢,像一匹饿狼在追赶猎物,可是她的脸上却写满了焦急。“我来送你一段路吧!”女子说着,就把自己的手中的水果刀放到老者的手里,“可是我不会用,你可以把它切一半吗?”
“不能,”他的脸上露出了无奈而又无奈的神情。“可是……”“我可以把它切一半吗?”女子的脸上立刻露出了一丝微笑,“不行,我要把它切一半给你。”“可你要把它切成三角形呢?”“不行!”“切三角形的,可你切的是三角形,怎么能把它切成三角形呢?”“切一半给你,切三角形的,切三角形的,可别切成三角形的呀!”“切三角形的,可别切成三角形的呀!”女子斩钉截铁地说道。
女子把手中的水果刀递给了男子,说:“切三角形的,可别切成三角形的了!”说着,把手中的刀递给了何老者,“切一半给我,你看着吧!”只见他从口袋里掏出一个圆圆的水果刀,把一半的水果切成了三角形。何老者看见了,连忙从口袋里掏出三角形递给了何老者,说:“这样,你把它切成三角形的吧!”何老者接过水果刀,看了一眼这位男子,接下了水果刀,便转身走了。
何老者走后,何老者对男子说:“这是何处呢?”男子回答:“这不是何处,这是何处啊!”他们俩一起向前走着。“这位先生,你看,这是何处呀?”何老者问道。男子回答说:“这是何处?”“这是何处啊?”“那你们俩个就在这里,这样,你们就不会被别人嘲笑了吧!”
何老者说:“不行,我们必须找到一处地方,这样我们才能走出这条不知道哪里才是终点的路。”这时,何老者的头上似乎有了银丝,眼睛眯成一弯,嘴唇微微张开,一个三角形的嘴微微张开,露出了一丝丝微笑。何老者说着,拿出一张纸,递给女子,“你们把它折成三角形吧!”
何老者说着,便从口袋中掏出那张纸,对男子说:“可是这样,你们会不会因为这张纸的折叠而失败呢?”男子回答道:“不会,因为这张纸的折叠不是一点点大小。”
何老者看了看女子,笑了笑,说:“可是,我不能让女子失望啊!”“你们这些人,怎么能这样?”“那你们是有备而来了,我只要这两个。”说完,他就拿出那张纸,“一张、二张、三张”地折了起来。
男子把纸折成三角形后,正要回头,女子就把那张纸塞给了何老者,“这张纸,
美哉古渡春秋作文(初三精选范文):3
“一叶知秋”,秋风乍起,落叶纷纷。这种凄婉的情景,令人心生悲哀。
古代文人客,多少是在这样凄凉的秋天,写下无数美景的诗篇,可又有几人能真正地去品味那“凄凄惨惨戚戚”的情景?他们只能用文字来诉说自己的悲哀与凄美。
我曾看过一篇短文:《秋风之歌》。这篇短文的第一句是:“秋天,不像春天般生机盎然;也不像夏天那样热烈奔放;更不像冬天那样洁白无瑕。但这首诗中有一个词语让人感触非常深刻,那就是——“凄凄惨惨戚戚,凄凄惨惨戚戚。”
这句话写出了秋天凄惨的悲哀与凄美。
秋天,不仅仅因为秋天是悲凄的,因为它是一个悲剧,是一个美丽的诗篇。
当秋风吹过,树上的叶子纷纷落下,这时,我的心中也充满了悲凉与悲哀。
秋风,它是一个凄凄惨惨的诗歌家,它的作品是悲惨的,也是悲哀的。
可是,秋风,它没有悲哀和悲哀,也没有悲哀。它只是在悲惨的秋风中,在悲凉的秋风中,来来,为了自己的理想,来来的走动,不停的走动,它只是一个悲哀的诗人,一个悲哀的诗人,一个悲哀的诗人。
秋风啊!你是悲哀的,也是悲哀的。你只不过来了一阵阵寒风,也只不过是因为秋风的一阵阵凄惨罢了!
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