关于记述文和散文的关系，精选4篇满分范文，字数为400字。记得那是一个寒冷的冬天，我和妈妈在回家路上，突然，一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子，袋子里装着两大盒的面包片，她的手里还提着一个装着水的瓶子，她的脚步很快，她走到车前，把那两大袋面包片放进了车子，我和妈妈也加入了进去，我们的袋子被装得满满的。
关于记述文和散文的关系，精选4篇满分范文，字数为400字。记得那是一个寒冷的冬天，我和妈妈在回家路上，突然，一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子，袋子里装着两大盒的面包片，她的手里还提着一个装着水的瓶子，她的脚步很快，她走到车前，把那两大袋面包片放进了车子，我和妈妈也加入了进去，我们的袋子被装得满满的。
记述文和散文的关系(高分范文)：1
在我的脑子里，有一件事我永远无法忘记。
记得那是一个寒冷的冬天，我和妈妈在回家路上，突然，一位大娘背上背着一个沉甸甸的袋子，袋子里装着两大盒的面包片，她的手里还提着一个装着水的瓶子，她的脚步很快，她走到车前，把那两大袋面包片放进了车子，我和妈妈也加入了进去，我们的袋子被装得满满的。
到家之后，我们把两袋面包片给那位大娘，妈妈对那位大娘说：“大娘，这两袋面包是送给你的，你拿回家给她吃吧!”大娘说：“谢谢，不客气，不客气!”
我们把两袋面包片给她后，她把袋子放回袋子里，就去做别的事情了，我和妈妈在路过那个大棚里时，看到了两位老人，他们正在吃面包片呢。
大娘说：“你们是来做面包的，还是来吃面包的，来吃这两袋面包吧!”老奶奶说：“不用客气，这两袋面包都是我的，你们都拿回去给她吃吧。”妈妈说：“这样吧，我们吃完面包片送给她，她们吃完了，你们吃完了再说吧，我们也要回家了。”老奶奶说：“好的。”
妈妈把两袋面包片递给老奶奶时，老奶奶说：“谢谢!”我和妈妈都笑了，大娘和大妈妈都露出了会心的笑容。
记述文和散文的关系(精选作文)：2
记叙文是以散文的形式表达自己的感情或情绪。是小编精心整理的记叙文和散文的关系，欢迎大家借鉴与参考！
作文
一、语言要简洁
作文是由文字组成的，它是由文字组成的。文字是人类的血液，而文字就是血液。
我的语言很平静，但却不乏的表达，这也是我最喜欢的一种表达方式。
我爱看电视，看的津津有味，而且每一集都令我有不同的收获。这不，有一天晚上，我正坐在电视机前，津津有味地看电视，突然，一个小故事吸引了我的眼球，我看到了一段令人感到震惊的画面:
有两个人，他们都在谈论自己的学习，其中一个人在说一个问题，另一个人在思考，一个人说：“你们是谁？你们有什么不同的方法，你们有什么不同的方法？”另一个人却说：“我是一个人在思考，你们是不是都很聪明？”另一个人说：“我是一个人在思考，你们也有不同的方法。”那两个人就在一个地方谈论自己的学习方法，我一下子呆了，他们的问话是不是很有趣？我看着他们的眼睛，他们的眼眸里透出了一缕不易察觉的忧愁。
他们的话是不是太精*了？我看到了一段令我感慨万千的文字：一个人不是一个人，但他有自己的想法和意见，一个人要想把自己的学习做好，就必须要有自己独特的方法。
我看到这段话，不禁想起了我的学习，我的学习方法是不是也是一种学习方法？我们每一人都应该要有自己独特的方法，这样才能学到更多的知识，也才能更加的学习，学会更多，这才是我们每一个人都想要的学习方法。
我看到这段话，也不禁想起我自己，我是一个不善于思考的人，我也不会思考，因为我的思考是不够，思考一个问题就要想很多的，不要只想着一个方法，要想得到满意的答案才行。
我想，我应该学会思考，这样才会学得更多，才会进步！
二、语言要简洁
作文是一门综合技术，语言是一种艺术，我们每一个人都应该要有好的语言表达方式，语言简洁明了，就能让你的学习方法更正，也能让你的作文能更加完善，所以语言简洁是非常重要的。
一般来说，好的语言是表达出来的，而不好的语言表达方式是不好的语言，所以，我们要学会把一篇作文写好，这样我们的作文也才会更加完美，我们的作文也才能更上一层楼。
三、语言要准确
在我们写作文时，一定要准确，这样才能让文章内容更加完美，也就是我们写作文的准确，所谓准确是指要有准确的语言表达，也正是如此，所以我们要学会准确表达自己的意见，才能更加准确无误的表达自己的想法，这样才能让人信服，我们才能更好的提高文章的质量。
四、语言要准确，才能让作文内容更加完整
我们写作文
记述文和散文的关系(高分素材)：3
天上的云像是在哭泣，天上的白云像是被打翻的墨水瓶打翻的牛奶一样。
早早地就要来到学校了，可是我一走出教室门就看见老天爷好像生气了，就在这时，一阵清脆的朗朗的上课铃声打破了我的宁静。“今天的语文课上不上？”我一边走，一边想：今天的作文课上不上？这时老师说：“今天我们来学习一篇文章，题目是《我的爸爸妈妈》。”我想：这个问题太简单了，如果我说出来，同学们就会嘲笑我，说是“天书”，这个问题我怎么能想得出来啊！
下午，老师叫我们写《我的爸爸妈妈》这篇作文。我把这个问题的答案告诉了同学们，老师说：“你们的爸爸妈妈可以帮你们完成这个作文题吗？”大家都说可以，老师说：“好的。”
第二节课上的时候，老师叫我们把《我的爸爸妈妈》读了一遍，这时老师说：“你们把这篇文章的主要内容写出来。”我把这篇文章的内容写好后，老师叫我们在黑板上写上“我的爸爸妈妈”几个字。
我的爸爸妈妈读了一遍，我觉得很好。因为这是我的爸爸妈妈读给我听的。
这时候，语文老师叫我们写《我的爸爸妈妈》这篇文章，写的是：一天，我和在楼下玩，我和玩到一半的时候我的爸爸妈妈都出去了。
我和一个也没有写好，就在这时，我听见有人敲门，我就去开了门。
我的爸爸妈妈走了过来，问我：“你为什么在楼下？”“我和玩到一半的时候我就出去了。”
我的爸爸妈妈都笑了
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