关于一对一辅导作文，精选5篇精选范文，字数为700字。在学校领导的关心帮助下，在全体教师的共同努力下，本学期，我们初步形成了学校教师的结对帮扶工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足，现将具体工作总结如下。
关于一对一辅导作文，精选5篇精选范文，字数为700字。在学校领导的关心帮助下，在全体教师的共同努力下，本学期，我们初步形成了学校教师的结对帮扶工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足，现将具体工作总结如下。
一对一辅导作文(精选范文)：1
在学校领导的关心帮助下，在全体教师的共同努力下，本学期，我们初步形成了学校教师的结对帮扶工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足，现将具体工作总结如下：
一、取得的成效。
1、加强理论学习，转变思想观念。
我认真学习了教育、教学理论，提高思想认识，牢固树立了全心全意为服务的思想，一切为学生，为人师表。
2、加强业务知识的学习，提高教学水平。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一)发挥教师为主导的作用
3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真、详细、能启发学生学习英语的愿望。
4、注重课堂教学效果。针对初xx年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
7、抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了理解。
三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
8、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
9、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
10、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
11、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
12、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习
一对一辅导作文(精选范文)：2
本学期，我担任高xx年级两个班级的数学教学工作，在教学工作中做到了认真踏实，扎实工作，以“学生为主体，教师为指导”的教学原则，积极参加教学改革实验，不断更新教学观念。注重集体备课，认真学习数学新课程标准，根据所教授的教学内容，结合学生的实际情况，认真备课、上课，认真批改作业，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、钻研教材，认真备课，认真上课
教材是课堂教学的依据，同时也是检验教学效果的重要标准，在备课过程中，我努力钻研教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，结合学生的实际情况，认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。
二、认真上课，上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
三、做好辅导，使优生吃不饱，学困生吃得好。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
我除辅导学困生，给他们辅导，还组织“小老师”、小组长等形式，积极组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上尽量充分发挥学生的主体性，使每一位学生都得到提高。
一对一辅导作文(精选范文)：3
本学期我校的教师共有135名，其中有青年教师，教师教科室负责人，各科室负责人，各班主任为学校教师队伍建设的主管教师，为使教师的教学质量提高到一个新的层面，本人校结合工作实际，从以下几个方面加以总结:
一、加强理论学习，提高思想理论修养
认真学习新的教育理论，积极参加学习，并做好学习笔记，提高自己的思想素质，学习新的教育理论，及时更新教育理念，提高自己的业务能力，为更好的适应新课程改革环境下的教育教学工作奠定坚定的理论基础。
二、加大教育教学力度，提高学生素质
1、开放化，多样化的实践活动。本学期我们继续深化课堂教学改革，以提高学生的素质、培养学生的能力为重点开展工作，使学生养成良好学习习惯。学生们在学习中，主动地去观察、思考、实验、讨论，并总结出了许多值得我们去学习，去思考的东西，并形成了一套自己的学习方法。为今后的教学积累了许多经验，开拓了学生视野，增长了见识，提高了学生的素质。
2、以校本教研为契机，努力提高教师理念和业务修养。
3、以课题研究为抓手，提高课堂实效。
学校把课题工作作为推进课程改革、全面提高教育质量的突破口之一来抓。为了更有效的开展好这项工作，本学期我们从以下几个方面入手：
4)加强理论学习，积极参加各级教研组的教科研活动。本学期，我们积极参加了市级课题组组织的各项活动。在“全国教书育人楷模”大赛中，我市选拔出优秀选手参加全国小学数学新课程背景下的新课程教法培训。通过这项活动的开展，极大的提高了教师的教研水平和能力，使课堂教学得以顺利进行。
5)加强教学交流，提高教学质量。本学期我们继续加强了“课堂教学的研究”这一主题的教学研究，组织全校的数学老师参加了上海市举行的数学优质课评选活动;通过对比，找出自己上课的不足，找出自身的不足以及提高的空间，使自己在教学研究上能得到很好的锻炼和提升。同时，我们积极利用教研组这个平台，开展互帮互助，进行教学上的探讨与交流，大大促进了教师间的相互学习与交流。
6)本学期我们组织教师外出学习，本学期我校的数学教师都能认真学习各级教学方面的文章，通过学习使我们教师进一步开阔了眼界，拓宽了教学思路，对新课程下的教学有了进一步的理解与感悟。
三、做好常规工作
7、严格规范、扎实做好教研组的教育教学常规检查工作。本学期，我校的数学教学检查工作，按学期进度，学科进行检查，学校进行抽查。本学期，我们数学组教研组做了如下工作:
8)本学期，我校数学教师认真钻研新的教材及教学理念，对教材的基本思想、基本概念，每个单元内容与整册书进行了认真的学习与思考;并做好了教材的分类归集工作。
9)本学期，我校数学老师能认真备好每一节课，精心设计教学过程，并做好了课堂教学的反思工作。
10)我校数学组全体教师能认真做好备课工作，做好教材的分析、研究、探讨工作，每个单元都能做好单元复习工作，每次的测试能做到及时、全面、有效;并做好了测试工作。在学期期末考试后，能做到认真分析学情，找出不足，总结经验，查漏补缺，并及时进行反思，使复习工作做到有的放矢。
11)教研组的建设与管理得到加强，我们数学组教师积极参与学校的教研活动，并能积极发表有价值的文章和观点，并及时做好了学校交给我们的各项工作。
12、加强了对教师课后辅导工作的管理与指导。本学期我校数学教师能认真做好辅导工作，并积极发挥了骨干教师的带头作用。我校数学老教师在各级各类的竞赛中取得
一对一辅导作文(精选范文)：4
我们这次小学教师一对一帮扶对象，在这一个学期里，我们有困难、有收获、有感动。现就本学期的帮扶工作简单做总结：
首先，通过对学生的帮扶工作，我们了解到了他们的基本情况，这些学生在我们教学中，对老师的要求，对同学的关爱，我们在教学中也有了一些困惑。因此，在教学中，我们不断的对其进行反思，通过反思来指导工作，促进自己在教学上有所进步。
其次，在我们教学中，有一部分学生的学习基础较好，但是学习态度不够端正，学习上有畏难情绪，不能很好的理解课文的意思。因此，在我们班上，有的学生基础很差，学习习惯也不好，对语文知识的学习不是很好。这就给我们的帮扶教学造成了很大的阻碍。针对这种情况，在这一学期里，在这方面，我们积极的采取了有效措施，使帮扶教学有所进步。
总之，在帮扶的工作中，我们还是有很多的不足的，在今后的工作中，我们将不断的努力，争取取得更好的成绩。
一对一辅导作文(精选范文)：5
1.学会用正确的方法写话
2.学会用动词写作
3.学会用动词写话
【教材编排】
第一单元：写一个人
【学生分析】
一、教材分析
《语文课程标准》对语文教材有着深远的影响。它对学生提出的语文教育的重要性不仅限于课本和作文教学，还有作文教学，在语文教学工作中，我认真备好每堂课。本单元的主题是“读好语文”。学生对语文学习并不是特别的喜爱，而是由教师对语文的理解和对语文教学工作的理解所决定的。因此，在课程改革的浪潮中，教师应该充分利用课余时间，加强对学生的研究指导，使学生在语文学习的道路上不至于迷失方向。
二、教材分析
本单元主要是以阅读理解为主，通过阅读理解，让学生了解课文中语言的特点，并掌握语言知识的技能，从而使学生在语文学习中能有所收获。本单元主要是让学生学习了解和了解作家朱自清笔下的父亲，并掌握作品中的人物形象。在课文中，学生对语言的描写，对人物的语言特色的描绘，对人物的语言表达能力，语言表达能力等都有所提高，并对作家的评价，对语言文字的运用和表达能力等提出了更高的要求。在作家们的笔下，文章是他们的精神财富。
三、教学目标
4.能够根据课文内容，掌握语言表达方法的能力。
5.能够把握好文中的人物形象，并能用语言表达自己所感兴趣的。
6.了解作家们对语言文字的运用，掌握文章语言表达方式的运用。
7.了解语文文字的表达方式。
8.能正确理解作家在语言文字的运用方面的特征，掌握词义和语法。
9.掌握一些文言语的运用。
四、教学过程
一)复习巩固。
10000字
《课文中的人物形象》。在作家们的笔下，语言文字的运用是那么的神奇，是那么的生动，是那么的有趣。课文中有许多人物形象，如“我爸爸”、“妈妈”、“爸爸”等，他们在文章中都有自己不同的形象。在作家们的笔下，语言文字的运用是那么的神奇。课文中有句话叫“读好语文”，这句话告诉我们：语言文字，是语言文字的精髓。我们学过这样一篇课文，它告诉我们：语言文字，能给我们带来无限的快乐。
110字
《文言文》。这篇课文告诉我们：语言文字能给我们带来无限的欢乐和美好的感受。课文中的文言文，告诉我们：语言文字能给我们带来美好的感受。
120字
《小学语文》。这篇课文告诉我们：语文是我们最为重要的学科。
10.《文言文阅读》。这篇阅读课文告诉我们：语言文字是我们最为重要的学科。它能给我们带来美好感受和美的享受。
11.《课文中的人物形象》。这篇课文告诉我们：语言文字，是
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