老师的手作文400字(精选范文6篇)-码迷国学

老师的手作文400字(精选范文6篇)

关于老师的手作文400字，精选5篇精选范文，字数为400字。老师手中那双手可能是我们成长的摇篮吧！老师的手不像妈妈一样的粗糙，不会有细腻，甚至会有点粗糙。我喜欢老师的那一双手，因为老师的手，就像妈妈一样温柔，就像妈妈一样关心着我们。

老师的手作文(精选范文)：1

老师手中那双手可能是我们成长的摇篮吧！老师的手不像妈妈一样的粗糙，不会有细腻，甚至会有点粗糙。我喜欢老师的那一双手，因为老师的手，就像妈妈一样温柔，就像妈妈一样关心着我们。

每天上课前，老师都给我们上一堂课。有一天，老师上课时，我们在教室里玩，突然，有一个学生举起手来，老师看了一下，说：“你们的课前十五分钟在玩吗”？这个同学一听说要玩，就马上举了起来，老师看他这么小，一听到这个问题，马上站了起来，说：“我要上课，可以让我们玩一会儿吗？”那个同学说：”可以啊。”老师说：“你们玩了一会儿，就要把课前十分钟看一下。”老师拿起书，开始讲课，讲到精彩时，有人把老师的话当耳边风，有人把老师的话当耳旁风，有人的话就当耳边风一样，一会儿，又把老师的话当耳旁风，有人说：“老师，你看一个小女孩在说什么呢？”老师一听见这个问题，马上就把手放在他的面前，说：“我看见一个小女孩在说什么，她好像在说：”我们一起去玩吧”！老师看了一下小女孩，说：“我们一起去玩吧”！他们一起去玩游戏，老师把小女孩安排好，又叫她坐上来，老师看见了，就说：“你们俩坐吧，”小女孩说：“我们一起去玩”！老师就让小女孩坐了下来，老师说：“那你们俩坐在一起好不好”！小女孩们就坐了下来，小女孩们就坐在了小女孩的面前，老师就问她们两个人坐一起好不好，小女孩们说好啊！小女孩们说：“好啊，谢谢老师”！老师又说：“那你们俩坐在一起好不好！”

有一次我和妈妈一起去买菜，在路上，一个小女孩的手指掉了，我看见了马上就跑过去问那个小女孩，她说：“我的手指在哪里掉的，你们俩坐在一起好不好，”我听到这句话马上回家拿了一个小手指，我说：“你这么做是为了什么？”她说：“我的手指是掉进垃圾桶的，我们一起捡吧”！我说：“好啊，我和妈妈一起捡吧！”

老师的手，就像老师的眼睛，老师的手是老师一手的，老师的手，就像老师一样关爱着我们，我爱我的老师，老师的手是老师一手的，就像老师一样关心着我们，我们一定要把老师的手放在妈妈的手里，就像老师一样关爱着我们，我爱老师的手！

老师的手作文(精选范文)：2

篇3

我有一位亲切而温暖、和蔼可亲的好老师。我的班主任是一位温柔而又和蔼可亲的好老师。她有一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。

每当上课铃响了，班级里的同学们都安静下来，都聚精会神的听老师讲课，老师一讲话，教室里的同学都专心的听着，只有那只只小手还在不停的发抖。

我们班的语文老师，她的声音非常的温柔，她的声音很特别，一听就知道是一位温柔的好老师。她讲课的每一个细节，都会给同学们带来很多的快乐。记得有一次，同学们都在认真的听老师讲课，可是有一个同学不小心把老师最喜欢看的《动物世界》的书弄脏了，老师知道了后，就把他叫到了办公室，让他把课上完，这件事情告诉了老师，还让同学们把书还室。可是老师的这一举一动都被同学们看到了，老师问他为什么把书弄脏了？那个同学说：“老师，您看看书上的那只手，不但没有把书弄脏，反而把我的书弄脏了。”老师听了，就说：“不会有人弄脏的。我们都会做老师的好孩子。”老师听了以后，就说：“好的，以后不再这样了。”

这就是我们的语文老师。我们很喜欢她。

老师的手作文(精选范文)：3

在我们的成长道路上，老师无时无刻在关心着我们。由小编为您整理出的老师的手作文700字，一起来看看吧。

在我的成长道路上，老师有无数的手，但是我最喜欢的还是语文张老师的手。

张老师长着一双明亮的大眼睛。张老师的手很灵巧。记得有一次，张老师在课堂上教学生字，有一个同学不小心把“福”字写成了“祸”字，张老师看见了，就大声说道：“这个同学把“福”字写成了“祸”字，这个同学一下子就变得非常生气，张老师就像一个“老师”一样的“老师”一样，用她的手轻轻地摸着他的头，然后，张老师拿起笔在本子上写了一个“大”字，就把“福”字的“小”字写在黑板上。张老师又在黑板的左上方写上了“福”字，然后让我们把“福”字贴到黑板的左上方，再让我们把手放在右上方，张老师又在黑板的左下方写字，这样反复了几次，就给我们贴到了黑板的正上方。老师又在黑板的左边写上了“福”字。接着，张老师又教我们用“小”字的左右方写了些什么，又让我们用“手”字的右下方写上几笔，最后，张老师又让我们用“大”字的右下方写上“吉祥”二个字。我看这张老师写的可真认真，就像老师在课堂上的样子。张老师还给我们写了一首诗，名为《乡愁》，诗的内容是：我独自坐在房间里，看着窗外那一望无际的田野，心里有一种无形的忧愁。老师还教我们写了一首古诗，诗中写道：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。所以，我就想起了家人。

张老师还给我们写了一篇作文《我最敬爱的老师》，题目是《最难忘的一件事》，作文的题目是《老师的手》。作文里写的是我们的班主任张老师，她的手是多么的灵巧啊。我想，如果没有张老师的手，我们怎么能写好作文呢？

老师的手也是一双灵巧的手。有一次，张老师在教我们写作文的时候，手一不小心碰到了我的手，把我手上的“大”字弄得乱七八糟。张老师看见了，就拿起一块抹布轻轻地擦着我的手，把手擦得净净。我看见了，心里感动不已，想起了张老师，想起了张老师。张老师把我从幼儿时的“大”字，教会到今天的“大”字。老师的手，是多么的美丽啊！张老师的手还是一双巧手。有一次，张老师在教我们做课件，我想要画画，老师就让我画，我很快就画好了。我看见了，就拿给了张老师，老师看我的画画得这么好，高兴地笑了。从那以后，我就开始学习画画了。张老师的手，有时候也很灵巧，记得有一次，我在画画，张老师在帮我修理东西，老师看见了，把笔盒放在我的桌子上，我就把我最喜爱的水彩笔拿了过来，老师说：“你要画什么啊？”我说：“张老师，我画画，你帮我

老师的手作文(精选范文)：4

我喜欢在老师的手抚摸中学会做人，我喜欢在老师的手抚摸中学会生活。

老师的手有时很粗糙，有时又很细心。我们上学时，老师的手是粗糙的，手掌上长满了老茧。

记得有一次上课，老师在黑板上写着一个很难的字，同学们个个都在认真的写着，老师却不紧不慢的在黑板上写着，我看了，心里就犯难，不知道是不是老师的眼神有问题，我心里就想：老师，为什么您不看我写字，还要给我们上课呢？我心里就像有一只小兔子在乱撞，一个个问号从我的脑海中冒了出来，老师的眼睛瞪得像铜铃一样大，好像在说：我看你们都不好好写字，你们却在认真的写字，你们这个样子我都不知道。

老师又开始教我们了，我的心里就想，老师的眼睛不就是在盯着我们吗，我还是不会写字呀，可是老师的眼睛就好像在跟着我一样，我还是不知道该怎么做，这时，我的脑子里冒出了一个奇怪的想法，我就想了一个办法，就是把字写好，老师说：你就把字写好，这样老师就能不发现你了。

老师的眼睛就像一个魔术师，看我们的字，老师就能看出我们的心里，老师还给我们每一个同学发过短信，告诉大家：你们的字写好，不就是对老师最好的回报，这样我们就能看出老师的心里是多么的高兴。

老师的眼睛还是一个严肃的老师，每一个同学上课的时候，老师的眼睛都看着同学的字迹，有的人的字写不好，所以就老师的眼睛盯着我们，让我们认识自己的字，这样我们的字也就写得好了。

老师的眼睛是多么的美好，我爱老师的一双明亮的眼睛，也爱老师这双神奇的眼睛的一面。