关于有拼音的作文1000字，精选5篇精选范文，字数为1000字。儿童拼音学习，是以听、说、讲、做为儿童学习活动的起始，以听、说、讲、写为儿童学习活动的起始，以培养和锻炼儿童拼音技能为目的。儿童拼音的形成是在一定的学习基础和学习策略支持下产生和确立的。
关于有拼音的作文1000字，精选5篇精选范文，字数为1000字。儿童拼音学习，是以听、说、讲、做为儿童学习活动的起始，以听、说、讲、写为儿童学习活动的起始，以培养和锻炼儿童拼音技能为目的。儿童拼音的形成是在一定的学习基础和学习策略支持下产生和确立的。
有拼音的作文(精选范文)：1
儿童拼音学习，是以听、说、讲、做为儿童学习活动的起始，以听、说、讲、写为儿童学习活动的起始，以培养和锻炼儿童拼音技能为目的。儿童拼音的形成是在一定的学习基础和学习策略支持下产生和确立的。
在学习拼音法时，我采取“听、说、写、玩”等方法。首先是用听、说来学习拼音的方法。在学习拼音法前先让学生听录音，再由老师给予拼音的形象说，然后是由孩子自己听录音，最后是由父母和老师说说孩子们都听懂了什么。通过一段时间的练习，孩子的拼音知识能得到进一步的提高。
其次，用听、说来巩固拼音的方法。在学习拼音法时，让孩子边听边想，先自己读自己写的每一句话，然后再说，让孩子用自己的语言表达自己的感受，最后是由老师和孩子们共同演一个个有趣的拼音字，孩子们的兴趣高涨，孩子们的思维也活跃起来了。
二、学习写字法
学习写字法后，让孩子自己去练字，让孩子们自己练习，孩子们在老师的指导下，练字能力提高很快。
三、玩拼音游戏
玩拼音游戏可以让孩子们玩耍，可以培养孩子们的拼音能力和语言能力，让孩子们在玩拼音的过程中，感受到汉字的神奇、神奇和快乐，感受语言的美，感受汉字之美，感受音乐的美。
有拼音的作文(精选范文)：2
1、拼音字母拼音，是学习拼音的主要方法。这种拼音字母拼音的教学方法是多样的，教师可以利用这些方法进行教学。
2、在拼音字母的学习过程中，学生的语言表达习惯的培养，是语言学习的核心，是学生学习拼音的关键。学生拼音字母拼音的掌握，不仅仅是拼音的掌握，更重要的是要通过拼音的教学，促进学生拼音字母的拼音水平的提高。
3、拼音字母拼音的练习是一节复习课中的重要环节。通过学习和训练，学生掌握拼音，能正确拼写音节；会正确写出整齐美观的字。
4、拼音拼音的方法：
5）、读准字母和读懂拼音，掌握拼音的拼读方法；
6）、认识常见的字，掌握笔画的摆放规律；
7）、会读音节，能正确书写；会读写句子结构；
8）、会用普通话进行书面语言表达；
9）、会用普通话表述；
10）、能用普通话正确讲述自己想说的事情；
11）、能听懂一些普通话所表达的意思，能用普通话正确表达自己的想法。
1．认真学习拼音字母，能正确书写读音，认识常用汉字，能正确运用汉字的笔顺。能读准字母的音、节、形、部首。会读准字母的发音、音、节，能读准字母的发音。
2．认识常用汉字的笔顺。能正确书写每一笔每一行，不但做到“字迹清楚，笔画清楚，层次分明，笔画合乎上下”，还学习写楷书和仿笔。
3．能正确书写每一笔每一笔的笔顺。能按笔顺的大小写起来。
4．认识常用汉字的笔顺。能正确书写每一笔的笔顺。能正确书写每一笔的笔顺。
5．能认识常用汉字的笔顺。能用汉字的基本写确运用。
总之，在拼音字母的学习中，学生的拼音水平得到了进一步的提高，学生拼音字母拼音的学习兴趣得到了极大的增强，学生的拼音字母拼音水平有了明显的提高。同时，在今后的拼音教学中，我还要在学生拼音字母的学习中做一些尝试。让学生在实践中发现拼音规律，在发音过程中体会字母的结构、意义。同时，也让学生了解拼音规律的作用。
有拼音的作文(精选范文)：3
拼音学习是一项重要的基础学习活动，是学生掌握拼音知识，发展智力，提高能力的过程，更是学生掌握语音知识，增强语感的重要途径。为此，我利用每周一节的教学例子来带动拼音学习，通过阅读、朗读、写字，让学生在学习中逐步养成良好的书写习惯。
1、在教学中要重视学生的认知能力，重点培养学生的语感。
拼音记忆是儿童的基本活动，是学生学习的基本方法。因此，拼音的教学不可少，在教学中，教师应注意在教学中引导学生运用已有知识和方法，经常进行语言情境对话。教学中，应注意引导学生在学习中逐渐掌握正确的读写拼读技巧，在教学中注意运用拼音的特点，让学生学得正确又规范，并引导学生在学习中逐步形成正确的拼读技巧。教师应重视拼音教学的多样性，注意多媒体的应用，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2、在教学中应采用一些形象，生动，形象的教学手段和方法。
在教学中，应注重学生的主体地位，教师在教学中要充分发挥学生的主动性，要引导学生通过观察、猜测、实验、猜
测、推理等活动学会知识，发展思维，提高语言能力。教师要充分运用教学手段，利用各种教学手段，引导学生进行学习。
3、在教学中，要注意发展学生的主体性，培养学生的创造性思考，使学生的个性得到充分发展。
在教学中，应注重让学生主动参与教学，培养学生的实践能力。教师应注意引导学生在课前做好准备工作，精心设计各环节，合理安排教学环节和学
生活动，使学生从情感体验中受到教育，提高认同能力，培养兴趣，激发学生的求知欲，提高学生语言表达能力。
4、在教学中要充分调动学生的主体性，培养学生的创新精神。
因此，教师要充分调动学生的积极性，引导学生在课前自学拼音，利用多媒体、多种有效的教具、朗读，让学生多读，多读，多讲，多讨论，多思考，让学生在读中感悟，掌握拼音知识和技巧，让学生在读中感悟，培养学生独立读写拼音的能力。
在教学中，应注意发挥教师的主导作用，教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，充分挖掘教材中的情感因素，利用各种教学手段调动学生的主观能动性，教学中注意发挥学生的主体性，引导学生在学习中积极思考，合作学习。
5、在教学中注意培养学生良好的学习习惯和独特的学习方法，让学生爱学习、想学习、会学习，为学生的终身学习打下良好的基础。
在教学中，要注意培养学生积极主动的学习态度，教给学生学习的方法，引导学生在书本中找到乐趣，从而培养学生的学习能力。
6、教学中要注意教学语言艺术，尽可能的通俗易懂，以吸引学生的注意力。教态自然大方，语言表达清楚明白，尽可能使学生能够用自己口语表达。
在教学中教师应根据学校的教学实际，创造机会让学生表现自我、体验成功，增强自信心，适当布置一些他们力所能及的任务，尽可能使学生从学习兴趣中得到满足。教师应当注意引导学生树立正确的学习态度，正确地认识自我，发展自我。
总之，要想教好学生，还必须与学生建立起良好的师生关系，只有这样，才会树立起他们的自信心，消除学生的戒备心理，并使学生主动的学习，成为学习的主人。在以后的教学过程中，我将继续以学生为本，针对不同的学生采用不同的教育教学方法，继续努力提高学生的学习成绩。
有拼音的作文(精选范文)：4
1、拼音知识在学习拼音知识过程中，主要应该是以声带和动，以及对语言语言的运用。通过学习，能够使大家在听、说、读、写、拼音知识的能力等方面得到很大的提高。
2、拼音知识是拼音知识的重要内容，在教学中要把拼音知识渗透到拼音知识的学习中，让学生通过学习拼音知识，了解拼音的形成规律和拼音的特征、发展特点、了解拼音的用途以及拼音知识的运用。
3、拼音知识是学习拼音的主要目标，在教学中，应该在教学过程中，教师要通过组织各种形式的活动，让学生进行学习拼音知识，在学习拼音规律后，可以让学生进行自学。这样既使学生学得兴趣盎然，又有助于提高拼音知识的运用。
4、学习拼音知识是学习拼音的主要手段，是学习拼音知识的最终目标，在教学中，要让学生掌握学习拼音知识的方法，让学生掌握学习拼音知识的最终目的是为了提高学生的拼音技能，使学生能够更加快速、准确地进行拼音知识的教学。
5、拼音知识是拼音知识的重要内容，在教学中应该结合教学内容，让学生掌握拼音知识的基本方法，让学生能够更好更快的认识拼音知识。教师要通过组织各种形式的活动，让学生进行学习拼音知识，在学习拼音的过程中，能够让学生进行自学、自律、自测、自查、自纠的复习，能够让学生在学习拼音知识的过程中，逐步的加深认识拼音规律，掌握拼音知识，提高拼音技能，为更好的学习语言打下扎实的基础。
6、学习拼音知识可以使学生进一步提高拼音知识的运用能力，能够让学生更加自觉的进行拼音知识的学习。在教学中，应该让学生更加自觉的进行拼音知识的学习。
7、教学拼音知识可以促进学生拼音知识的迁移，让学生通过看、听、想、写、玩等方法，发现、感知拼音的规律，提高学习拼音知识的运用能力。
8、在学习拼音知识的过程中应该结合生活中的事物来进行拼图，培养学生的学习兴趣，培养学生的观察、想象、思维、表达等能力，让他们学习知识。
总之，通过这次学习，我们在拼音知识上有了较大的提高，我们将以这次学习为契机，在今后的教学活动中，继续努力学习、努力钻研，提高自身的教育教学水平，提高拼音知识的运用能力，让拼音知识的学习渗透在学生身上。
有拼音的作文(精选范文)：5
小时候，妈妈总喜欢在爸爸妈妈面前表演一些表演节目，爸爸妈妈喜欢把一首首简短的儿歌唱出来，而妈妈总喜欢在爸爸妈妈面前表演一些节目，有一次妈妈不知道我说了什么，她就说我要上小学了，妈妈听完后，笑了，说道：“你要上小学了，不得你上小学了。”我听了，心里特别高兴，不过我还是要上小学才会上小学的，妈妈想让我上小学。我就说：“爸爸，你要上小学了，我还想上小学，妈妈给你买一些书，让你多看书，你还要学习，爸爸要上小学。”妈妈说：“这样，你可以让妈妈给你买一些课外书，你要上小学一天，妈妈要上小学一天，妈妈要让你好好学习。”
说完了，我就拿着那些简短的儿歌唱出了我学习的心得。
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