做一个负责任的人作文900字(优秀范文8篇)

来源：用户投稿 2024-07-09 00:55:39 14 浏览

关于做一个负责任的人作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。责任是什么?责任是什么?责任是在我们遇到困难时，帮助我们一起渡过;责任是什么?责任是一个人的精神，它在一个人的人生中起着不可忽视的作用，在我们遇到问题时，是它给予我们解决问题的思考机会。

做一个负责任的人作文(优秀范文)：1

责任是什么?责任是什么?责任是在我们遇到困难时，帮助我们一起渡过;责任是什么?责任是一个人的精神，它在一个人的人生中起着不可忽视的作用，在我们遇到问题时，是它给予我们解决问题的思考机会。

记得那是一个炎热的夏天，太阳辣的挂在天空，大地都好像着了火似的，大家都在树底下乘凉，而我呢?却趴在窗子上，不愿意出去玩儿，因为我的心里正抱怨着：怎么这么热。我看了看手表，呀!已经8：30了!于是，我便想出了一个好办法，我去了书店，买了一本书，就在回家的路上，我又想出了一个好主意——，可是我又怕有人看见，所以，我便把家门关上了，但我并不知道这个办法是正确的。我回到家后，我便在床上躺下，心里正在抱怨着，突然，我听见了一阵脚步声，于是我就想到，这一定是我时把门给锁上了，我便又睡着了，可是，当我醒来的时候，我的心里正抱怨着：怎么办?怎么办?我一下子从床上跳了出来，因为我不想让妈妈看到这个情景，所以我就想把门给关上，可是，这时，妈妈已经走开了，我就在那里呆在原地，我的眼泪不停地流了下来……这时，我的眼泪不停地流了下来……我不停地对自己说着：“这可怎么办!这可怎么办?”我想起妈妈曾经对我说的话，不要把自己的心给别人了，不然，就会把自己的心给别人了，我一定要把心给别人了，这样，我才不会让自己再这样下去……

这时，我的眼泪不争气的就流了下来，我便跑出去了，妈妈回来后我就说：“妈妈，我的眼泪不是没有了吗?妈妈，我不是没有偷看过你的书，而是因为我的心里正抱怨着，所以，我才会这样的，你看，你的心是多么的善良，就连你自己都没有偷看过你的书，妈妈不是没有偷看过你的书，只是你的心没有善良……”我听了妈妈的话后，我心里感到非常的愧疚和内疚。

是啊，我们每个人都有自己的责任，都能自己承担责任，而我们呢?我们都不能承担自己的责任，所以，我们要勇敢地去承担一切，这样，我们会变得更优秀的!

做一个负责任的人作文(优秀范文)：2

每个人的成长都要经历许多的事，而每一件事都不同。在这些事中有一些事情是我们无法忘怀的。在我的成长中，有一件事我至今难以忘怀。

那件事是我上xx年级的时候发生的事情。那次的数学考试，我考了一百分，老师表扬了我。这时我感到非常高兴。我回家后，爸爸对我和妹妹说：“我给你们俩买一个大蛋糕吧。”“不行，”我说：“那是爸爸从北京带给我的生日礼物，不能给别人，也不能让别人知道。”我说：“好吧好吧。”

回到家里，我把这个消息告诉了爸爸，爸爸听了后，说：“我给你们俩买一个大蛋糕吧。”

第二天，我早早的就起来了，爸爸说：“今天是我的生日，我给你们俩买一个大蛋糕好吗?”我们买回来了蛋糕，爸爸对我和妹妹说：“今天是我的生日，我给你们俩买蛋糕吧。”我们买回来后，爸爸给他买了一个大蛋糕，爸爸说：“我要把它送给我的同学，我们的同学都送给他了。”

我们把大蛋糕送给我最喜欢的同学，并送给他一个大蛋糕。

做一个负责任的人作文(优秀范文)：3

在这个暑期的工作中，我有幸参加了区教育局在北京举办的小学校长任职工作会议，听了各位领导的报告，收获很多。

首先，感谢学校给了我这次提升自我的学习机会，让我有幸参加区教研室对我们的教育工作管理人员的培训，让我们可以更好的了解教育发展形式。

其次，感谢学校给了我这次培训的机会，让我有幸参加了这次培训，让我们有机会接触更多的教育管理者、教育专家、教育同行。这些教育管理者、同行们让我对教育有了更深层次的认识和理解。

再次，感谢领导给与我们这次学习的机会，让我有了这次提升自我的机会，让我有机会接触更多的教育管理者、教育同行。让我们可以更好的了解教育发展形式与教育发展形式。

最后，感谢领导给与我们这次培训的机会，让我有了这次提升自我的机会，让我有了这次提升自我的机会，让我有了这次提升自我的机会，让我可以更好的了解教育发展形式与教育发展形式。

在此，我真诚的感谢北京教育学院的领导，感谢各位领导对我们培训的关注，感谢各位教育同行们对我们的帮助，让我更好的了解教育发展形式与教育发展形式。感谢领导和各位教育同行给与我的帮助，让我更好的了解教育发展形式与教育发展形式。感谢领导和各位同行给与我的帮助，让我更好的了解教育发展形式与教育发展形式。感谢领导和各位同行给予我的帮助，让我更好的了解教育发展形式与教育发展形式。让我更好的了解教育发展形式与教育发展形式。

在这次学习中，我对教育发展形式有了更进一步的认识。我认为，首先，教育发展形式要求教育工作者转变教育观念。教育观的根本在于促进教育的发展。教育发展的一个重要成就是教育理念，教育理念是教育实践的灵魂，教育理念是教育实践活动的支柱，是理论的继承和发展，是教育评价体系的根本。因此教育工作者要树立正确的教育思想，提高自己的教育实践能力，不断改变自己的教育理念，把理念的学习融入到实践中去，以理论的指导教育工作。其次，教育发展形式要求教育工作者转变教育理念。从过去应试教育向素质教育转变。从“应试教育”转变，转变传统的教育观念。

第三，教育发展形式要求教育工作者转变教育观念。从以知识为主向以能力为主转变。从以学生发展为主向以人本思想转变，从以知识为主向以人本思考为主转变。其三，教育发展形式要求教育工作者转变教育理念，改变教学方式，以发展的眼光来看待自己的教育，不再去关注学生的成绩，而是关注学生的全面发展、个性发展、能力提高、人格培养等。第四，教育发展形式要求教育工作者转变教育思想，提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

通过这次培训，让我深感自己的不足，让我对教育有了更进一步的认识和了解，让我对教育有了新的理解。