关于以什么为中心的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。“叮咚——”门铃响了起来，我打开门，是表姐，她说：“我有点事需要你帮忙，你帮我打电话吧。”“嗯。”我爽快地答应了。我和表姐打完电话，就立刻去了她家。表姐说：“今天我要去外婆家。”。
关于以什么为中心的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。“叮咚——”门铃响了起来，我打开门，是表姐，她说：“我有点事需要你帮忙，你帮我打电话吧。”“嗯。”我爽快地答应了。我和表姐打完电话，就立刻去了她家。表姐说：“今天我要去外婆家。”。
以什么为中心的作文(通用范文)：1
“叮咚——”门铃响了起来，我打开门，是表姐，她说：“我有点事需要你帮忙，你帮我打电话吧。”“嗯。”我爽快地答应了。
我和表姐打完电话，就立刻去了她家。表姐说：“今天我要去外婆家。”
我们来到外婆家的院子里，表姐就拿了个苹果给我，表姐说：“来，吃吧。”表哥说：“我们来打羽毛球吧。”我们就一起打羽毛球了。
我们打了许久，也不知道发球怎样发，表姐就说：“我们来个羽毛球比赛吧。”
我们先发球。只见表姐把羽毛球打得飞了起来，然后就把球抛到空中，就这样，一个接一个打得很好。
我们接着又发球，可是我的球没接起来，我就问表姐：“我们打了多久，你们打了多久？”表姐说：“你不知道？”我就说：“你不知道。”
表姐接着说：“我们比谁打的远，我们是用力打的。”说完，就开始发球了。
我看到表姐发球的时候，就想：表姐一定要打得很好，不然，我们输了怎样办？
表姐发球的时候，我看准球发的时候，就发的很远，我就想：表姐一定要用力打的很快，要是把球打的很远，不然，你就输了，而且，我的球打得还不错。
我们打好了，就开始打了，我们就一个比一个打的远，最后，我们都打了比赛，我们就输了。
这个星期天，我和表姐打了很久，我们都觉得很好，下个星期就再打比赛了。下个星期六就是星期天，我打得好。
这就是我和表姐打羽毛球的故事。
以什么为中心的作文(通用范文)：2
我第一次参加夏令营，第一次参加军事夏令营，第一次感受着汗水的存在，第一次体验的生活。那是一个星期四的下午，阳光明媚，我们到了操场上，一下子就被那里的一切吸引住了，好奇地冲了出来。刚踏上第一排的第一排，就被那里的一切惊住了，好奇的冲了出去，一下子从第一排的左前右后，就看到了一排一排的，我们也在那里站了很久了，终于有一个同学站了起来。我们就这样站了好久，好多同学都被那里的一切感动了。可我们还是没有站起来，我的脸上就是流下了一滴眼泪。
第二天一早，就被那一排的们感动了。我们也来到了操场上，看到他们，就像看到了我们的朋友，我们都把他们都想好了，我们还是很高兴。我们在那休息，教官说我们就是第一排的一员，我们都感谢教官。
下午，我们开始参加军训。一开始是教官带我们去的，可我们都哭了，教官也不让我们去，只是说：“我们要学会坚强，不要被人欺负。”教官就让我们去，我们都哭了。
晚上，教官带着我们去了军训营地。我们都非常的害怕，不知官到底是什么样的。
到后来，教官说我们要吃饭了，我们也吃了饭。我们就开始了一天的训练，教官教了我们一些动作，教官就要休息了。他要去学军姿。
下午，教官带着我们去军训营地。教官教我们站军姿，我们站十分钟。我们就是站不了一个小时。可是，教官教我们站军姿，还要做十五分钟。
教官还带我们去了一些地方。我们坐在教官的位置上。他教着我们一步一步地向前走。我们站着站着，教官说了几句话，我们就开始了。我们都很害怕。我们的教官，他是很帅的，也会站着。我们在教官的带领下。学会了坚强。我们学了叠被子。还学会了一些基本功呢，我们学得也很高兴，教官说这些是我们自己的功劳。
晚上，大家坐在一起，看着教官一步一步的走着，我们就想起教官说的一句话：我们是小，不怕苦。我们一定要加油。教官就是我们最好的老师。
以什么为中心的作文(通用范文)：3
《以客户为中心》这本书是xx年上海的一本金融管理学专著，在这个金融管理学专著中，金融管理学家们都提出了一个很重要的问题：如何才能提高员工的服务质量和服务质量呢?
我国金融机构从业人员的基本素质是从业，服务质量是企业的生命线。我们金融机构不仅要求企业要有良好的服务质量，还要求企业的各个环节的服务质量、服务质量，这些都是金融机构对客户提升服务的重要依据。因为客户需求是我们金融机构的核心，我们的金融机构要求客户服务质量是金融机构的一个核心。
金融机构对我们来说也同样具有重大的价值。金融行业的每一个业务都是需要我们去发力的，金融机构的服务质量是我们的根，我们的价值是金融机构的价值，我们要把它放到我们的金融管理中去，不能让我们所有的业务都成为金融机构的一部分。金融机构是一家企业，金融机构要求的服务是金融服务。我们的服务质量是我们企业的基础，金融机构要求我们的服务是金融机构的价值，我们的服务是产品。因此，我们应该把金融机构放到我们的金融机构的价值的中去。金融机构在我们的产品中，不仅仅是一个金融机构的一份子，同时也是一个金融机构的一面旗。金融产品是一个国际性的，金融机构的产品价格是高于我们的金融机构价格的。这是一种高度的客观性、客观性，这是企业对客户的高度的信赖。
金融机构的价值不仅仅是产品，它更多体现在我们的工作、生活上，它是金融机构的一种价值观，一方面是我们的金融机构对客户的信任，另一方面是我们的工作是企业对我们工作的期望。金融机构对我们的工作也同样的有益，它的发展是我们的金融服务，我们对客户的信任，将促使我们更加努力地工作，更加的努力的服务好我们的公共服务，使金融行业的金融机构更加完美的发展。我们每个人都要以金融机构的价值观去要求自己，努力的工作，让我们的金融机构充满着金融的价值，让我们的工作做的更好。
以什么为中心的作文(通用范文)：4
“叮咚———”电话铃响了，我连忙拿起电话，电话那头传来了妈妈的声音。“妈妈，你在哪里呀？你知不知道我今天要去哪儿啊？”“哎，我们去外面玩吧。”我只好无奈地点点头。
我们乘着车来到了外地，在车上，我不停地想外婆家。我看到了外婆在厨房里忙来忙去，我心想：外婆一定要把菜烧好。于是，我就拿着菜刀去切菜。“嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓”，我切着，一不小心，刀子碰到菜板一下，我摔了个狗啃泥，外婆看见了连忙跑过来，对我说：“你没事吧？痛不痛啊？”“不疼，不疼。”
一阵阵的油烟味儿迎面而来，呛得人直吐舌头。“妈妈，我想吃醋豆腐。”“好，妈妈给你烧。”“好，妈妈给你煮。”“好”，妈妈端来一盘醋豆腐放在桌上，我看得目瞪口呆，不知道该怎么办好。“妈妈，今天你就让我吃点醋豆腐吧！”“好啊，我们去玩吧。”
妈妈带我来到游戏厅，我们玩了起来。我玩得不过瘾，就开始看起了游戏。我一会儿看这个，一会儿看那个，还不停地转圈，妈妈在后面喊：“别转圈，别转圈。”我听见了，赶紧跑过去，妈妈看见了赶忙过来说：“你不是很会转吗？快点。”我看到这一幕，心里想：妈妈不就是让我转圈吗，不就是一个小圈儿吗。妈妈看我玩得这么开心，就对我说：“好吧，我再带你去玩一个。”我听完，心里高兴极了，就像吃了蜜一样甜。就这样，我们玩到天黑才回家。
回到了我的家，妈妈又问我在哪儿玩，我说我在家玩游戏，妈妈说：“好，那我们就在家玩吧。”我说：“ok。”
我们玩完了，就回了我的房间。
以什么为中心的作文(通用范文)：5
在我们的生活中，有许多的事情值得我们去做，如果没有教育，又有怎样的孩子才会有这样的成功呢?所以我认为，教育不仅仅只是教育。
教育不仅仅是教给我们知识，还需要教会我们怎样做人。教育是为了培养我们的品质，更是教会我们如何做人的道理。这不仅仅是教育的功效，同时也是我们教育孩子的方式，教育孩子成为有文化、有理想，有道德、有理想的人。因此，如何做孩子成长的引导者，让他们在成长的道路上，走得更好，更远。
我国教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师是人类灵魂的工程师、教育理论的传播者、智慧和心灵的引导者。教育对学生的成长具有巨大的影响，是对学生进行思想的教育、思想的教育和行为的启示。教师在学生成长过程中所做的工作，有时是一件很琐碎的事情，但是也很光荣，也是必须做好，不能一蹴而就，要一步一步地教育学生学会做人，学会做事。因此，教育不是一个人的事情，而是一个人的事情，要想让学生在成长过程中获得有价值的教训，就必须教育他们从小培养自己的品德。
教育的功夫不负有心人，教师是人类灵魂的工程师，也是社会生活的教育家。教育，是社会发展和社会进步的必要条件，教师的思想行为直接影响着社会和谐的发展，教育的功夫也正是在这种思想和行为的影响下产生的。因此，教师的职责和义务是成为学生的引导者、教育者和引路人。
作为教育事业的工作者，教师不仅仅是教给我们知识的工作者，同时也是教给我们做人的道理。教师不仅仅是教给我们知识，同时也是教给我们做人的道理。因此说教育不仅仅是教给我们知识，同时也是教给了我们做人的道理。
我们教育孩子是因为教育了我们而成功的。因这样，孩子才会有自信，有自信心，才会做一个有道德、有文化、有理想、有道德的人才。这样的道理，才能够成为学生心理健康成长的引导者，成为学生成长发展的引导者和指引者。
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