五年级下册语文书第八单元作文600字(优秀范文7篇)

关于xx年级下册语文书第八单元作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。在备课中，我还十分注意自身业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过上网、查阅资料、观看录象等方式不断加强自身素质的提高，努力提高课堂教学水平。

关于xx年级下册语文书第八单元作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。在备课中，我还十分注意自身业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过上网、查阅资料、观看录象等方式不断加强自身素质的提高，努力提高课堂教学水平。

下册语文书第八单元作文(优秀范文)：1

本学期，我担任xx年级(1、2、3)班的地理教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事地理教学工作，本学期，我主要从事高xx年级的地理教学;认真制定教学进度计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课;经常听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名研究型教师。

在备课中，我还十分注意自身业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过上网、查阅资料、观看录象等方式不断加强自身素质的提高，努力提高课堂教学水平。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

下册语文书第八单元作文(优秀范文)：2

时间匆匆而过，转眼一学期又过去了。本学期我在学校领导及地理老师的帮助下，认真学习贯彻党的六中全会精神，按照学期初制定的教学计划，完成了教学任务，并取得一定的成绩，为了能在今后的教育教学工作中，更好的促进学生的发展，达到教学目标，现将本学期的地理教学工作总结如下：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄写现象。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

下册语文书第八单元作文(优秀范文)：3

“我在日常生活中，接受教育的同时，也要学会爱人。”这是我阅读了《爱的教育》这一本书后的感受。

《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯所撰写，书中以一名意大利小学生恩利科的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，并以日记的形式讲述了他在校内校外的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

读完后，我被书中那些平凡人的平凡事迹感动了。他们是多么善良啊，多么乐于助人啊，可是他们却在别人遇到困难时，毫不犹豫、袖手旁观，却不为所动。他们是一些贫苦，是一些残疾人，可是他们并没有被这些困难而吓倒，他们的精神值得我们称赞与赞扬。而现在的人们，有多少人能有他们这样的精神呢？现在的人，整天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，他们的心里只有自己，有时还为一些小事斤斤计较。现在的人，一心想着自己的利益，不顾别人，不顾别人的利益，甚至连一点小事也不愿做。他们难道不惭愧吗？

我们现在的美好生活，是他们的鲜血和生命换来的，我们应该为他们高兴，好好学习。

下册语文书第八单元作文(优秀范文)：4

今年的暑假里，妈妈给我买了许多课外读物，有图画书、小说、小说、文艺等等，可我都看不腻，一翻开这本书，就深深的被书里一个个生动的故事吸引了。

《xx年级上册第十四课》的故事内容丰富多彩，它讲述的是小豆豆上小学的时候所发生的一件件小故事，每个故事都是那么精彩，吸引着我。小豆豆的好朋友泰明是个患了小儿麻痹症，走路时脚扭伤的，他的同学小林校长知道后，毫不犹豫的让他退学，让小豆豆上了小学，可小豆豆的同班同学小林老师不让小豆豆去上学，小豆豆就在心里默默的对自己说：“为了治好泰明的脚，我们必须爬到树上去。”于是小豆豆就跟小林校长说自己长大了当上了老师，小豆豆的心里无比的高兴。

看完这本书后，小豆豆那一个个可爱的小形象在我的脑海里久久不能忘记。她的顽皮、淘气、聪明、顽皮这些特点都让我记忆犹新。她和我们小朋友一样的顽皮、天真、可爱，在同学中显得特别出色。

下册语文书第八单元作文(优秀范文)：5

本学期我任教xx年级二个班的地理课，在工作中认真学习新课程标准及相关的理论知识，结合自己的实际和教学研究工作，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。使我能经常和其他教师互相交流，取长补短，不断提高。

按照课程标准要求，高中地理课本知识内容是比较抽象的，地理知识内容是比较抽象的，要教学生弄明白。教学中，我在实际教学中，努力要求每节课都要有地理知识，避免单调重复的机械重复。通过实践教学，我充分认识到：要上好每一节课，必须认真做好备课，写好教案。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

为了提高学生的素质，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

教学中我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考试形式多样，考试方式灵活。做练习是教学工作的重点，只有做好了考试，才能为学生的学习和教师的专业技能提高打下扎实的基础，才能使学生自己得到更全面更深层次的发展。

认真及时批改学生的作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进也很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

本学期，我还继续担任了初二（1）班的生物教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。新课改强调语文教学应以学生为主体。课文知识的抽象性，要求学生通过多种感官去认识事物，必须通过大量的语言去直接感知事物。为此，在教学过程中我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。

4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展实践活动。实践活动是在课堂教学中不断总结，不断提高的一个重要方法，