写人物对话的作文300字(通用范文5篇)

关于写人物对话的作文300字，精选5篇通用范文，字数为300字。通过对话来了解自己的生活 通过对话来了解自己的生活通过对话来了解自己，从中得到启发通过对话来了解自己。

关于写人物对话的作文300字，精选5篇通用范文，字数为300字。通过对话来了解自己的生活 通过对话来了解自己的生活通过对话来了解自己，从中得到启发通过对话来了解自己。

写人物对话的作文(通用范文)：1

1、通过对话来了解自己的生活

2、通过对话来了解自己，从中得到启发

3、通过对话来了解自己

4、通过对话进行自我反省

5、通过对话来了解自己。

写人物对话的作文(通用范文)：2

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？是小编收集整理的人物之间的对话作文，欢迎阅读与收藏。

我在小区里散步，突然发现一个人在和别人说话。她的眼睛里充满了怒火，眼睛瞪得大大的，脸上露出了凶狠的样子。

她走上前来对着我大吼道：“快点给她钱，不然她会揍你的!”

我听了这话，心想：不会吧，她是不是要给我买零食吃呀?

她一把抢过钱，对我大声说：“不给我，我就要给你!”说着，她把手伸向了我的手。我的心里很不平衡，我想：这个钱一定是她抢走了我手里的零花钱。但是，她却一把抢过钱，说：“给你!”说着她就把零花钱一分不剩地递给了我，我心里很高兴，心里想：她一定是想让我不要乱花钱了吧!她把钱递给我后，说：“我不要钱了，给你，给你钱!”

我心里很不平衡，她是不是不想给我，我的心情又是如何的不平衡啊!

她说：“你要是想要，就给你!”她说着，把手伸向了我的身上。我想：这个钱一定是她抢走了我手里的零花钱!

我很愤怒，因为她的一举一动都会让我心情低落，我心里不平衡!

但是，我又想：如果她要是想要，她就把这些钱给她。

我就会和她说：“你不要再抢了!给你!给你!给你!”

她听了这句话，脸立刻晴转多云。她说：“对不起，我不要你的钱，我要你的!”

我看见她的脸上有一丝怒火，我就对她说：“你就给我!给我!给我!”

她说：“不给!”

我就和她争吵起来，我说：“你给她，是要你的，她是抢来的!”

她说：“你不要你的钱，给他!”

我说：“那我就给你!给我!给她!”

我们吵了一架，就这样，她就一直和我说话，我也越来越不理她了。

就这样，她一直说，一直说，直到她不在说话为止。

后来，她才说：“不给!给她!给她!给她!”

听了她的话，我心里很不是滋味，她的这种不理解我，我真是太不应该了。

她说：“不给!给她!给她!她就是不给我!”

我听见她在说：“给她!给她!”

我就和她吵架了，她说：“我们要做一个好朋友，好姐妹!”

我就和她吵架了。

写人物对话的作文(通用范文)：3

我们的语文老师姓杨，杨老师的脸上总是洋溢着笑容，我们都非常喜欢她。

杨老师上课的时候，总是面带笑容，像一位慈祥的母亲。她的课上得非常生动，同学们听得也特别仔细，生怕漏过一个地方。她讲课时，我们就像在进行游戏一样，一个字一个词的学，有趣极了。

杨老师的课上得很认真，她讲课时，声音非常的洪亮，同学们一听就会聚精会神的听课，一节课的时间，我们就能掌握所有的知识。

杨老师的课上得非常有趣，每次上课，老师就会给我们讲一些关于课文的知识。同学们听得非常专注，每次课后都能看到老师专心听讲的样子。

我们学的语文课上得特别有趣，每次我们都听得津津有味，非常的有趣。

杨老师，我非常喜欢我们的语文老师，希望她永远都是我们的好老师。

写人物对话的作文(通用范文)：4

在我小的时候，爸爸、妈妈带我去了乡下。

乡下，有一条清澈见底的小溪，小溪里有许多五颜六色的鱼儿，有红的、黄的、绿的，真美呀！我们走在溪边，一阵微风吹来，就闻到一阵鱼腥味，真是清凉舒爽啊！我们来到溪边，我看见小鱼在自己的鱼食上跳来跳去，好像在说：“快把鱼食收进来！我们要吃了。”我看见有许多鱼儿在我们面前跳，我就把我的鱼分一些给他们吃，我看见有几条鱼儿在我们身边游来游去，它们好像在说：“我要和你们一起玩。”我看见有好多鱼儿在我们身边游，它们好像在欢迎我们。我又看见了几条鱼儿在我们身边游来游去，它们在和我们玩呢！

过了一会儿，我就回家了，我看到了家里有许多菜。我看见有一个叔叔在种菜，叔叔挖了好久才把菜种完，叔叔说：“种一些菜可以美化我们的城市，我说：“我们要把这些菜种种在城市的花盆里。

我们来到了乡下，我看见了好多好多的花，我看见花有好多好多颜色，我看见一盆仙人球，仙人球上有刺，我看见这盆仙人球像一个刺猬的脑袋一样，我看见了仙人球就把它放在花盆上，我又看见了许多种在花盆里的花，我看见这盆仙人球有好多好多的颜色，有粉色、蓝色、白色、，我看见了仙人球就把它放在了花盆里，我看见了仙人球就把仙人球放在了花盆上，我看见仙人球就把那盆仙人球放到了花盆上，我看见仙人球就把仙人球放在了花盆上，我就把仙人球放在了花盆里，它看见仙人球就把它放上了花盆里。我看见了仙人球就把它放下了我看见仙人球就把它放下了，我看见了仙人球就把它放下了，我看见了仙人球就把它放到花盆上，我看见仙人球就把它放到了花盆里，我看见了仙人球的头上的刺是白色的，它看见了仙人球就把它放到花盆上。

我看见了仙人球就把它放到了花盆里。这时，我看见仙人球就把仙人球放到了花盆里我看见它就把仙人球放回了花盆里，我看见仙人球就把它放到花盆上，我看见仙人球就把它放到了花盆上，这时，我看见了仙人球就把它放到了花盆上。

这真是太神奇了。

写人物对话的作文(通用范文)：5

“我不是一个人，我的心在哭……”我一边唱一边哭，泪水不争气地流了出来，我感到很难受。这时，我听见有人拍我的肩膀，抬头一看，原来是爸爸。他走到我身边说：“你怎么哭了？”我哭着说：“我的爸爸是一个人，而我是个孤儿！”爸爸又说：“那你为什么哭？”我哭着说：“因为我的爸爸是个残疾人，而我是个不幸的孩子！”爸爸说：“你哭得那么伤心，你就放声哭吧。”我只好忍着眼泪把眼泪擦干。

第二天，我来到学校上课。上课前几分钟，我看课外书，一不小心就被一张纸条划伤了手，我伤心不已，泪水流了下来，同学们见了都纷纷走过来安慰我。我的心里顿时轻松了许多，我把自己关在教室里，心里暗暗下定决心，我一定要好好读书，长大成为一个有用的人才。

下课了，同学们都在玩，我却在教室里坐着，我很孤单，也很难过，我不想上学，也想不上学。

放学了，同学们都走了，只有我还在学校，我心里很难受。放学后我把我的想法告诉了爸爸，爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个有用的孩子啊！”