学写游记作文600字初二(通用范文5篇)-码迷国学

学写游记作文600字初二(通用范文5篇)

关于学写游记作文600字初二，精选5篇初二通用范文，字数为600字。在教学实践过程中，认真分析教材，分析教学活动的内涵，从而进行理解。

学写游记作文(通用范文)：1

在教学实践过程中，认真分析教材，分析教学活动的内涵，从而进行理解。

一、分析教材，分析教情，分析教师的教材是否适合课改实施的需要，分析教材是否符合学生的实际，分析教材是否对学生有益，分析教材是否符合学生的实际，分析教材的意义是否符合学生的实际，分析教学是否具有针对性。

二、分析教师，分析教材的特点。

三、分析教学，分析教材对教师所讲授的内容和课程实施的重要性，分析教材，分析教材的实施意义，分析教材内容和教学活动的内在联系和表现，分析教材所包含的教学活动和活动的实施价值。

在备课时，根据教学活动实际，设计教学内容，提出教学目标，分析教材内容和教学重点，分析教材，分析教材内容，分析教材内容和课程实施过程。在备学生时，根据教学重点的特点，分析教材内容和教学目标的具体内容和教学方法，分析教材的特点。分析教材内容包括课堂教学活动，学生的学习实践活动，课堂教学活动，组织学生参与学习活动。

四、研究教学，分析教学的意义。

教师在学生学习时要充分了解学生，充分了解学生，认识教学中的教学现象，从而把握教材的根本特点。在课后，根据教学实际，分析教材内容，分析教材的特点，分析教材内容，分析教材内容，分析教学的方法，分析教材内容和教师教学的意义。

学写游记作文(通用范文)：2

我读了《我的大学》这篇文章后，我深深的领悟到了：要努力读书，将来为服务，报答父母、报答老师。

《我的大学》这本书写的是高尔基四处奔波，只为寻找一所大学读书的生活。但是在他xx岁那年，他在一个腐臭的俄国的沙皇家庭里面的生活又开始了。

高尔基在那时，没有上学，只好去了喀山上的人社区做工。但是，他很快就成了一名大作家，可是，不久，他的家人又被打了一顿，但是，高尔基没有被困难吓倒，他继续往前走，终于，在喀山上找到了他一直梦寐以求的大学——马克西姆·高尔基的《我的大学》。

这本书让我深有感触。高尔基从小就很早就去了外祖母家，在他xx岁那年，母亲因为家人的打骂、，离家出走，只好在“人间”生活着。但是，高尔基并没有被困难吓倒，他一直在坚持着、奋斗着，他没有被困难吓倒，他相信自己的努力一定会有回报，终于，在他xx岁那年，他离开了自己梦寐以求的大学，离开了这个美好的世界。我觉得，他是很坚强的，因为，在他很小的时候，他的家人又不在，他还是坚强的生活着，并且，他还在这里没有上学，这让我十分佩服，也让我知道，只有努力读书，将来才能实现自己的梦想。

我们也要向高尔基一样，坚持自己的梦想，为实现梦想而奋斗。

读《我的大学》有感4

今天，我怀着激动的心情读了《我的大学》这本书。这本书主要讲了高尔基xx岁时父亲就去世了，母亲又患上了严重的疾病，生活十分贫穷。但是，高尔基并没有被这一切，而是怀着一颗对读书的热爱，努力学习，不仅在文化知识上有所建树，而且为祖国做贡献，成了一名著名的作家。他发奋读书的精神感动了我。想想我们现在的生活，我们真幸福。我们有着优越的条件还读书，但是我们却不好好学习。高尔基在那么艰苦的条件下仍然没有放弃自己，我们现在的条件这么优越，我们却不知足。

我们应该好好珍惜，不浪费，不认真学习，做一个对社会有用的人。

读《我的大学》有感5

《我的大学》是著名批判现实主义作家高尔基的自传体小说。这本书详细地写出了自己苦难而又艰苦的人生经历。作品真实自然，语言朴实无华，真实自然。

高尔基幼年时，父亲就去世了，母亲的无力支撑使他成为了一个孤儿，但他没有自暴自弃，而是在社会的最下层饱受欺凌。但他依然能够透过外界的光明，不被众人所异化，最终走上正途。

这是我的经历。我的童年是一条五彩的河，里面有欢声笑语，有悲伤，有好玩的……

但是，在读《童年》这本小说时，我才知道，我的童年并非完完全全，甚至有时连自己的生命都不懂。

我们的童年像罐头一样，里里面装满了甜蜜。

我们的童年像沙滩上的贝壳一样，里面藏有许许多多的宝珠，它们都在等着我们捡贝壳。而高尔基的童年却像一只，被人抛在海里，在那里捡起了。

我不敢相信，高尔基生活在如此艰苦的环境下，我一定会比他更加坚强、勇敢地生活下去。

读《我的大学》有感6

读了《我的大学》一文，我对高尔基的印象特别深刻……

《我的大学》这本书是高尔基的一段生活。高尔基在他很小的时候，就失去了父亲，母亲把他带大，但他并不孤僻，他开始尝试读书，从“文化”“知识份子”到“饥饿的民族”这些进入高尔基思想的第一步，是他逐步走向的最初阶段。

“我们出入的社会大部分都是贫民的，他们也许是一个家庭的小小子弟，但在那个的时期，他们仍然是那个充满活力，积极向上，敢于与命运作斗争的年龄！”这一段文字是我读《我的大学》中的一段话。

高尔基的一生是坎坷的！他xx岁就失去了父亲，和母亲相依为命，在外流浪。

高尔基的命运是坎坷的，他在他幼年就失去了父亲，母亲把他带大，但他并不孤僻，他开始尝试读书，从“文化”“知识份子”到“饥饿的民族”这些进入高尔基思想的第一步，是他逐步走向的最初阶段。

在读《

学写游记作文(通用范文)：3

一个暑期的培训结束了，但我的学习并没有结束，我会把所学的教育运用到教育事业中，为培养出更优质的教师而努力奋斗。

培训虽已结束，但是培训的东西永远在我的心中，我将继续努力学习，更好的服务于我的工作。

这次的培训内容有教师职业道德、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。通过这次培训使我对教师这个职业有了更深层的了解。

在教学中应该以学生为主体，让学生学好知识为重点。即教师为主导，通过各种媒体手段扩大学生学习资源。数学教学中，教师应该有意识地培养学生的求知欲，活化教学内容，减轻学生的学习负担，让学生更多地参与到教学中来。这就要求老师要注重学生主动性的发挥，保证学生掌握有效的学习方法，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的`理解和与同伴的交流，促使学生在更多的学习中掌握技能。

老师是教育活动的设计者与组织者，在教育活动中起着主导作用，老师应以组织者、指导者的身份参与教育活动，使教育活动目标、内容、形式三者有机结合。

总之，教师应不断地学习不断地提高自己，用先进的教育思想武装头脑，用自己的专业知识充实自己，以便在工作中以坚实的基础，灵活的手段来教育和培养祖国的下一代。