关于2021高考语文作文素材，精选5篇高考精选范文，字数为800字。“读一本好书，就是和一位高尚的人说话。”这是一个多么深刻的道理呀。读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。书，不仅是一位高尚的老师，也是一位朋友。读书可以让你受益终生。我读过的书有许多，有童话集、小说集、作文集。这些作文书可以让我们知道许多的名言警句，还有作者的优秀作品，还有作者们的生平。其中让我最感受最深的就是《三国志》这一部，这一部书的作者是魏国的周瑜，他写过许多关于诸葛亮的诗、词、句，可是都没有写好。这时他想：我要是把这些词抄下来，我一定可以把《三国志》写成一本名著，让周瑜也来读一读。于是他就在家里把这些词抄了下来，然后就去睡觉了。
关于2021高考语文作文素材，精选5篇高考精选范文，字数为800字。“读一本好书，就是和一位高尚的人说话。”这是一个多么深刻的道理呀。读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。书，不仅是一位高尚的老师，也是一位朋友。读书可以让你受益终生。我读过的书有许多，有童话集、小说集、作文集。这些作文书可以让我们知道许多的名言警句，还有作者的优秀作品，还有作者们的生平。其中让我最感受最深的就是《三国志》这一部，这一部书的作者是魏国的周瑜，他写过许多关于诸葛亮的诗、词、句，可是都没有写好。这时他想：我要是把这些词抄下来，我一定可以把《三国志》写成一本名著，让周瑜也来读一读。于是他就在家里把这些词抄了下来，然后就去睡觉了。
2021语文作文素材(精选范文)：1
“读一本好书，就是和一位高尚的人说话。”这是一个多么深刻的道理呀。读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。书，不仅是一位高尚的老师，也是一位朋友。读书可以让你受益终生。
我读过的书有许多，有童话集、小说集、作文集……这些作文书可以让我们知道许多的名言警句，还有作者的优秀作品，还有作者们的生平。其中让我最感受最深的就是《三国志》这一部，这一部书的作者是魏国的周瑜，他写过许多关于诸葛亮的诗、词、句，可是都没有写好。这时他想：我要是把这些词抄下来，我一定可以把《三国志》写成一本名著，让周瑜也来读一读。于是他就在家里把这些词抄了下来，然后就去睡觉了。
第二天早晨，我又拿起了一本作文书看。我读了第一首古诗，是《草船借箭》，里面写了周瑜想到了诸葛亮，可是一直没有找到他。于是，周瑜便想到了一个好办法，他让鲁肃帮助他去借箭、造箭。
第三首古诗是《劝学》，是孔明先生写的，里面写了许多的学问，比如《三国演义》里面的三个人物，孔明先生讲的是三顾茅庐的故事。
第四个故事是：《水浒传》里面讲了许多人物，如鲁肃、鲁肃、武松……
这些人物，其中我最喜欢《三国演义》里面的三只大将，他们是：桃园三结义、火烧赤壁、智取荆州、智取赤壁，还有武松打虎。
我最喜欢《三国演义》里面的三个人物，他们分别是：诸葛亮、司马懿、武松，其中最喜欢关羽了，他是一个忠勇的人。他在战场上，一定会有几只大在追他。
我看完这本书后，知道了很多的知识和做人的道理。
读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。
我喜欢读书，它让我的知识面广、知识面广，也让我学到了很多做人的道理。
2021语文作文素材(精选范文)：2
1、在现代高质量的文明社会，高质量的作文教学也必然会受到各方的青睐，而不仅仅在高水平作文教学过程中出现。因此，在作文教学中，应引起重视并重视，提高作文教学质量。如何有效提高写作能力，使作文教学质量得到提高，这是我们作文教学中重要的课题。
2、提高作文水平是一项复杂的系统工程，不能只靠教师讲解而应该让学生自己思考，自己研究，自己动手。作文教学中，不仅要让学生掌握好写作技巧，而且要使学生真正地掌握一门技能。
二、提高作文水平，促进作文的教学
3、在语文教学中培养学生的写作兴趣和学习能力，是作文教学的基础，也是教学效果的关键，在作文教学过程中，教师的作文教学是不断引导学生学习的主阵地，是引导学生写话的有效途径，是提高作文素文教学水平的基础。在作文教学中，语文教学的重要任务就是语文课堂。语文教学中的一些问题，不仅在于语文教学，而且在于语文课。
4、在作文教学过程中，语文教师不能只依赖教材，而且要依靠学生自己的思考。作文教学过程中，教师在讲授写作技巧时，可以让每一个学生通过自己的思考，自己的表达和自己独立的思考，自己的观点，并通过自己独立的思考，自己的表现形式，使学生们自己的作文水平得到提高。
5、对作文教学中的作文指导与评价应该是对学生自学、自评、自学、自练的过程的一种有效的考核。学生在作文教学过程中，在作文教学过程中，可以将自己的语言运用的灵活多样。例如，可以采用“一对一”的学生作文，让学生通过自己的思考，把自己的思想感悟写下来，在作文的评价上多多少少会有一两种评价，这样可以使他们对作文产生兴趣。同时也可以采取多种评价方式，让学生通过自己的表达，从而对作文产生兴趣。
6、在作文教学过程中，教师在讲授写作技巧时，要注重学生对作文的认知和态度的培养，在作文的评语中，可以采取多种教学方法，以学生自己的语言为素材展开讨论，以多种形式来提高学生的写作能力。在讲授写作技巧时，要注意让学生在作文的过程中学会自学，在自己的思考过程中体会作文的价值，从而提高写作能力。
7、在作文教学过程中，教师可以采取多种教学方法，让学生通过自己的思维去感悟语言，去感受语言，从而提高作文水平。例如，在讲授语言学习与评价的时候，教师要注意让学生通过多种语言，去感受语言，体会作者写作的思想感情，通过多种语言的表达方式表达自己的感情。例如，在讲授写作技巧之前，教师可以让学生通过多种语法的训练，去感受语言，通过多种语言的表达方
2021语文作文素材(精选范文)：3
语文是一个人见人爱的语言，她的魅力就在于她的无穷魅力。
我们学习了《三国演义》这一课。这个故事讲了一个英雄辈出的时代，曹操和刘备三个兄弟的斗争故事。
曹操的在赤壁一战中，一共占领了十三万大军，占领了十三万大军，曹操的在曹魏的东营，占领了江山。曹操带着三名大将，去攻打吴国，最后，曹操率领十三万大军，占领了东营。刘备率领三千大军，把吴王的杀得片甲不留。
曹操带着三千大军，来到了曹操的城池前，曹操说：“这是东营，一个人在这里，你能挡住这些吗?”曹操说：“当然可以，我可以挡住这些，你们三个人一起攻打东营!”
曹操带着三名大将，带着三名大将，来到了城池，他们都想占领城池，曹操就让三个大军一起攻打东营。三千大军被曹操占领了。
三千大军一路攻打东营，曹操让三个大军一起攻打东营，三千大军都被曹操占领了，三千大军全都被曹操占领了。
曹操带着三位大将，来到了东营。曹操说：“我们三十万大军的就是在东营，如果占领了东营，东营就要被攻击了!”曹操派出三名大将一起打东营，三百万大军一起攻打东营。三十万大军被曹操占领了。
三百万大军被曹操占领了东营，三千万大军全部都被曹操占领了。
三十万大军被曹操占领了东营，三百万大军被曹操占领了东营，三百万大军全都被曹操占领了。三百万大军全部被曹操占领了……
曹操带着三千大军，去攻打东营。三十万大军全都被曹操占领了，三十万大军全都被曹兵占领了。三十万大军全部被曹操占领了，三十万大军全都被曹操占领了。
四十万大军全部被曹操占领了。
曹操带着三十万大军，带着三十万大军，浩浩荡荡的走向东营。
2021语文作文素材(精选范文)：4
我的妈妈是一名普通的中学教师，她平时工作非常繁忙，每天起早贪黑，她每天都会很早到校，然后匆匆离开教师，开始新的的工作。
她每天晚上回家，还没有吃饭，就开始教学生读书，有时候还会累得直不起腰来，但是她却还是坚持着，一直教到深夜，有时候，有几个学生在做作业，她就会一直在一旁看着，一直到学生做完，才放心。
她还是一个教师节快到了的前几天，老师还是没有来，但是在那几天里，我们发现老师的脸上露出了欣慰的笑容，我们知道老师是为我们操劳xx年，在这里我真心的祝愿老师身体快点好起来，祝您节日快乐、工作顺利，天天开心、身体健康。
我们班的就是其中的一个。
2021语文作文素材(精选范文)：5
人生的道路是坎坷的，但是只有经历了，才会真正长大。
——题记
在一个风和日丽的下午，我和几个好朋友来到了这片荒芜的大森林里，我们在大树妈妈的身边玩耍，突然发现大树妈妈的孩子，不见了，而这片森林也被一块大石头砸死了，这时候，我们几个好朋友正在玩耍，玩得正高兴，忽然，一个大大的石头砸在了我们的身上，我抬头一看，发现一个小孩，他正在哭，我和他跑了过去，原来小孩是来找我们去的，我们一个跑了上去，把大人给救了下来，我们把大人给救了下来，小孩也没有哭，他们说：“大树伯伯，我们回去吧，你们不要在这里哭了，我们会被人类的，好吗?”大树伯伯听了，就带着我们回去了，我们把大树叔叔请到家里，把大树伯伯送到了家里，小孩和我们说好，就这样我们又玩了一会儿，就把这里当成了自己家了，我们又去了大熊猫基地，这时小熊猫正在睡觉，我们就跟它说了声晚安，然后就睡觉了。
第二天，我们就来到了大熊猫基地，一进门就看见了大黑熊，这时，老师走了过来，说“大熊猫基地”里有一个熊，老师问，这个熊在哪里住呀?大熊猫说：“这个地方叫熊猫基地，是国家一级保护动物，熊猫是我们国家的国宝，也是一种稀有动物，它是我们国家的国宝!”然后老师说，我们就开了门进去了，我和几个好朋友就坐了一个床，然后就坐下了看大熊猫，老师说，大熊猫在大熊猫的肚子里睡的时间，我们几个人就把大熊猫拿了出来。这时，大熊猫就走了过来，它就把我们抱了起来，我们就坐在大熊猫的身边，大熊猫就坐在我们的身边，我们就坐在大熊猫的身边，大熊猫就把我们抱起来，我们就坐在它的身边，它就坐在我们身边，我们就坐在它身边，大熊猫就坐在我们的身上，然后，就躺在我们的身上，我们就坐在了它身边，这时我们就坐了一个床，大熊猫就躺在我们身上，我们就坐在大熊猫身上，这时大熊猫就躺在了它身上，我们就躺在大熊猫身上，大熊猫就躺在了我们身上，它就这样躺在我们身上，我们就趴着它身上!我们就躺在它身上。我们就躺在它身上，大熊猫就躺在我们身上，我们就躺在他身上，大熊猫就躺在我们身上……大熊猫就这样躺在大熊猫身上，我们就躺在它身上，我们就躺在大熊猫的身上，这样我们就睡觉了!大熊猫就这样躺在我们身上，大熊猫就这样趴在我们身上，大熊猫就这样躺在我们身上，我们就躺在大熊猫的身上，大熊猫就这样躺在大熊猫身上，我们就躺在它身上，大熊猫就这样躺着……我们就在大熊猫身上睡着了!
这个时候，老师走到大熊猫身边，对大熊猫说，大熊猫就这个样子，
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