三年级作文假如我是一名老师250字(优秀范文4篇)

来源：用户投稿 2023-12-08 02:50:13 41 浏览

关于xx年级作文假如我是一名老师，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的假如我是数学老师作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文假如我是一名老师(优秀范文)：1

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的假如我是数学老师作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“你的心脏在哪里，我就去哪儿！”每当这首歌在我耳边响起，我就会不由自主的想起我的数学老师——何老师。

何老师有一双大眼睛，一张不大不小的嘴，一看就是一位教学认真的老师。有时候，何老师也是一个很幽默的男老师，有时候他也是一个严厉的男老师，有时候，他也是一个幽默的男老师。

“叮铃铃——”上课铃响了，何老师迈着轻轻的脚步走上了讲台。他面带微笑，说“我宣布一个数学题，大家可以开始做题！”“哦，哦，”同学们异口同声的说。

何老师说：“大家可以开始做这道题了！”我们一个个都把手举得高高的，生怕错过了这个难关。过了一会儿，何老师开讲了，只见何老师一手在黑板上写出了几道数学题，我们一个个全神贯注的听着，突然，何老师说：“一百分！”同学们一个个都惊呼起来。

何老师又说道：“这道数学题怎样算啊！”同学们都把手举得高高的，生怕错过了一个小数点。“这道数学题怎样算。”何老师又问道，又问。大家都一个个举手了。我也举手了，心想：“这道题我不会也不会算啊！何老师见我举手时，便说：“这道题的最后乘法是怎样的？”我听了后，心里不由自主的想：“这个道题怎么算啊？”何老师便问：“你们都不会算吗？”有一位同学说：“何老师真是一个幽默的男老师呀！”另一个同学说：“何老师真是一个幽默的男老师呀！”

何老师还特别幽默。有一次上数学课，何老师叫同学们把笔拿出来做，何老师叫同学们都把笔放下，同学们都把头埋得低低的。何老师又叫同学们把笔拿出来。我们都把头抬得高高的，生怕错过了什么好笑的事情。这时，何老师又问：“这个问题我们都没有回答。”同学们有的低声细语，有的一言不发，有的把头埋得低低的。这时，何老师又问：“同学们，你们有没有想出来一个问题呢？”同学们一个个说了出来，有一位同学回答不出来。何老师便让我们把笔拿起来做这道题，我们都把头垂得低低的。何老师说：“我说，那个同学，你们是不是没有想出来，如果你们没有想出来，我就把笔放下，把这道题的正确答案讲给其他同学听，我就把它讲给你们听。”同学们听了这个方法后，便把手举得高高的，生怕错过了这个答案。何老师讲完了后，大家才把手举得高高的。何老师还说：“我们这节课就让他们把

作文假如我是一名老师(优秀范文)：2

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人如果不是在月亮上孤单的活着，他就不可能在地球上生存下来，如果不是在月球上生活，他就不会感到寂寞与孤独，他就不可能感受到地球上人类最纯真的情感与心灵的感情，如果不是在地球上生活的人类，不懂得感情的人类就不可能在地球上生活的这般美好。如果他们不懂得感情，他们就不可能感受到地球上那份最纯洁、最美丽的情感。

假如我是一轮，我会做一轮，给人们带来光明和温暖；给人们带来安宁与温馨；让人类不会再受到那么多的伤害。

假如我是一轮，我会做一轮，给人们带来快乐，带来美好和温馨！

【篇六：

作文假如我是一名老师(优秀范文)：3

“叮零零”一阵清脆的铃声传进了我的耳朵。啊，原来是上课了，我赶忙跑进教室，把书包一放，就赶紧跑下楼梯，跑到班级门口，把书包一扔，坐在位子上，等待着老师的到来。

老师走进来，同学们都把目光聚集在我身上。有的在问：“你怎么在这呀！”还有的在议论我：“你为什么在这里，我怎么也叫不出你来，这个班级，这个老师，这个同学。”听同学们的议论，我不禁脸红了起来，不好意思地笑了。我走向讲台，一看，我的课堂作业本，作业本上全是一些有关学生的资料，还有很多的作业本，还有很多的资料，这让我不禁想起了老师刚给我们上第一节语文课时，我们一直在讨论着一些问题，我想，如果我不认真，老师一定会很生气，很伤心，很难过。我走上讲台，开始认真地听课，不知不觉中，就到了第三节课，老师走上讲台，拿起粉笔，写下了几个大字：《假如我是一名老师》。同学们都惊呆了，老师一个也没有想到，我的作业本上竟有这么多的粉笔末，我想，如果我不认真地听课，老师也会很伤心吧。我把作业本一扔，跑到教室外面的花坛边，开始写作业，这时，同学们都跑过来，看到我写的作业本，有的说：“这是谁写的？”有的说：“这是谁做的？”有的说：“这是你没听课吗？怎么不认真写作业呀！”我心里很不是滋味，我心想，如果我是语文老师，就不会让同学们在这样的情景下学习了，也不会让同学们在这样的情形下学习了，我心里很不是滋味，心想：“如果我不认真，同学们不是都会很伤心吗？”我又走到教室外看看，同学们的作业本上全都是我写的，我看见同学们的作业本上全是黑板，我心里很不是滋味，我又走向教室门口，同学们都在议论纷纷，我心里很不是滋味，心里非常难过，我走到教室外面，同学们都在讨论我的作业纸，我心里很不是滋味，心里很不是滋味，心想：“如果我不认真写作业，同学们又会怎么看我呢？”我又走向教室外面，同学们又议论纷纷了，老师也走进教室，把同学们的作业本一个个地批改完了，同学们都看完了，老师也走了进来，开始检查同学们的作业。我心里想：我一定要认真学习，不辜负老师对我的期望。

就是最后一节语文课，我们全班同学都认真地听讲，不再吵了，老师来了，同学们都静下来，静下来，静下来。

这个假如我是老师，一定好好地教育学生吧。