向内生长作文700字(优秀范文5篇)

来源：用户投稿 2024-01-10 11:50:52 42 浏览

向内生长作文700字(优秀范文5篇)

关于向内生长作文，精选5篇优秀范文，字数为700字。人生，就像一片大海，你要学会在茫茫大海中寻找到属于自己的那一方净土。而我，就在这一片之中，寻找着我那一方净土！我在幼时的幼儿园时，有一个朋友，一下课就跑到我家来。当时我家离学校比较近，我便和她一起去玩了。那时我家离学校比较近，我就和她玩，我们玩到兴起时，就一起回家了。那时我家离学校很远，我就和她一起回家。

向内生长作文(优秀范文)：1

人生，就像一片大海，你要学会在茫茫大海中寻找到属于自己的那一方净土。而我，就在这一片之中，寻找着我那一方净土！

我在幼时的幼儿园时，有一个朋友，一下课就跑到我家来。当时我家离学校比较近，我便和她一起去玩了。那时我家离学校比较近，我就和她玩，我们玩到兴起时，就一起回家了。那时我家离学校很远，我就和她一起回家。

有一次，我和她去上厕所，我们正好路过那个厕所，便把头扭向厕所，她的脚一碰到厕所的门，我们都被吓倒了。我们都很害怕，但她没有哭，只是笑了，我也笑了。

有一次，我们去玩，我们正好要去玩儿的时候，我看见一只小鸟，便和她走过去。可是，她不知道那只小鸟是什么，她就跟了上去。

她一进那只小鸟便摔了下来，她哭得很伤心，我便对她说：“那只小鸟是不是你撞的啊？”

你没事吧？”

她说：“没事儿，你没事吧？”我说：“没事儿，我的脚疼，要不你先休息一下吧。”

于是，我和她一起躺在床上休息了片刻，她把脚从小鸟身上拿了下来，把那只小鸟抱到妈的身边。我问她为什么抱那只小鸟呢。

她的妈妈笑了笑，回答说：“你的脚是不是被小鸟弄疼了啊？”

“不是。”我说。

她的妈妈又笑了笑，说道：“没事的，你的脚是不疼的。”

我听了以后，便又对她笑了笑，她的脸红得像太阳一样。

从这次的事情中，我知道了：在生活中，一定要学会在生活中，学会在生活中寻找快乐。

向内生长作文(优秀范文)：2

每当我看见别人的孩子在家里做游戏的时候，我就想起了我小时候的一件事。

那天，我在家里玩电脑玩的正起劲，突然想起来，我不是还没有玩够吗？我该干些什么呢？突然，我看见妈妈在做晚饭，便想帮忙做一下，可是妈妈不让我做，说我做得太慢，让我自己做。我就不管这些了，就去玩电脑了。

我在玩电脑游戏的时候，妈妈叫我把电脑关掉，我不听，玩了好长时间才回来。我把电脑关了以后，又玩了起来，结果我一关就睡觉了。

第二天，我一起床，就听见妈妈大声对我说：“你怎么又玩电脑了。”我说：“我不小心把电脑关了。”我把事情原原本本告诉妈妈了，妈妈说：“你真不听话。你要知错就改就行了，不要再这样了。”

妈妈的这个严厉的话语，让我明白了，做事情一定要讲原则，如果没有原则的话，就是一件好事。我们要做一个讲原则的人。

向内生长作文(优秀范文)：3

生活中有许多烦恼,有许多的快乐,有许多的烦恼,有很多的烦恼,但是,我最烦恼的就是我长大了,

在我上xx年级的时候,因为我的学习成绩不怎么好,所以老想要放弃,每当我想要放弃时,就会想起这件事情,所以我下定决心要把学习搞的更好,不然以后就没机会了.但是,我知道这样的话,只能等到明年的时候了,所以,我一定要把学习搞的一点一滴.

我长大后,要当一名老师,要当一名优秀的教师,我要教好一个班,一个好成绩.所以,我要把学习搞的好好的,我要给每一个同学一个好的学习习惯,一个好的学习方法,一个好的.

所以,我要当一名优秀的教师,要好好的教学方法，我要教好所有的同学,让他们的眼睛变的更美丽.

向内生长作文(优秀范文)：4

一、要做到“三个转变”，即教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获取知识探究性学习的本领。

教师在教学中要强调“教师应加强防护”，对学生在练习中出现的错误应予以纠正，并加以指导。教师在讲解时，还应讲清楚有无错误及其产生过程，以使学生清楚、准确理解和把握。在练习时，应注意动静结合，目标针对性强，要求学生反复操练。练习要讲求学生“动”，以促进学生“悟”，以求促进学生“会”。

二、教学方法要多样化，培养学生学习语文的兴趣。

1、要向学生介绍语文学习的一些特点，让他们觉得学习语文不枯燥无味，从而激起他们的学习兴趣，这样他们对语文有更浓厚的兴趣;

2、要向学生介绍一些名人故事，让他们觉得语文不枯燥无味，从而增强学习语文的自信心。

三、教学语言的精练与艺术。

3、要向学生传授一些基本的语文知识和技能，学生掌握必定的语文知识是最重要的任务，而不是简单地记忆和理解知识，这是语文学习的大忌。

4、学生掌握一定的语文知识，有利于加强他们的语言功底。

5、学生在阅读中能运用一定的阅读技巧，提高审美能力，培养高雅情趣，陶冶情操，培养自学能力。

6、教师应根据学生的年龄，知识水平、接受能力及认知水平，制定教学计划及相应的教学目标，使教学目标更能激发学生学习的欲望，更好地完成教学任务，达到教学目标。

7、语文教学要向学生传授语文学习的一些基本知识，使他们具备一定的基础知识和基本能力，培养他们终身学习的兴趣。这就要求教师在教学过程中应重视语文的学习方法和培养学生的学习习惯，使他们掌握一定的语文知识和技能，从而达到语感教学目标。