关于如何进行初中作文教学，精选5篇初中优秀范文，字数为700字。近年来，随着科技的发展，越来越多的人开始关注中国科学技术的发展。我们的科技在飞速发展。
关于如何进行初中作文教学，精选5篇初中优秀范文，字数为700字。近年来，随着科技的发展，越来越多的人开始关注中国科学技术的发展。我们的科技在飞速发展。
如何进行作文教学(优秀范文)：1
近年来，随着科技的发展，越来越多的人开始关注中国科学技术的发展。我们的科技在飞速发展。
但是我认为，只有科技才是发展中的产物，科技在发展的过程中是不断进步的。
科技是在一步步的发展着，它是在不断发展着的。
从古到今，有许多的科技文明和历史事例在证明着它的发展，它的发展。
比如说：“三角电池”、“电脑”、“手机”等等。
但是，科技的发展并不是一朝一夕就能实现的，它是需要一个不断前进的过程。
科学技术发展的过程中，也会有很多的人在失落和失败中度过，他们在这过程中，是在不断地失败、成功、获得成功、获得成长。
我们的科技发展就像是一个大的发展，它在不断的进步。在不断的发展中，我们的生活才会越来越美好。
如何进行作文教学(优秀范文)：2
当我们备课时，常常会为不知所措而感到可惜，但是，学习后又会发现，教学反思就像一条无形的纽带联结在自己的课堂之上，自己又怎么能脱颖而出呢?
首先，要明白自己备课是为了什么。
这是因为，教师的职责不仅仅是传递、训练学生，还要促进学生的个性发展和人格的健全。正如叶圣陶先生所说的“教是为了不教。”这句话正说明了教师要想从“教”转变为“学”，首先要树立教学新理念。
教师应是课程实施的组织者、领导者，在课程实施过程中起主导作用。课程改革现在正在顺应着新一轮课程改革的潮流，正在为我们创造了发展的空间。
其次，要学会反思。
“教师的成长=经验加反思”。正如叶圣陶所说的“教是为了不教。”正因为反思，教师才会自觉地勤于反思，才会获得成功。叶圣陶先生说过：教是为了不教。而反思，就是教师把已经验和成功经验进行对照，进行深刻的自我反思，使自己不断地获得成功的经验，吸取失败的教训，获得经验。只有通过反思，才能使自己不断地进步，不断地创新，使自己不断地向着新的目标迈进。
再次，要学会总结。
“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这句话深深地吸引着我，因为只有一桶水才能给学生一杯池新鲜的水。作为教师，还应该具有不断学习，不断开拓的创新精神。在教学中应把“教师的主导作用与学生的主体作用相结合”，变灌输为启发，变学生被动接受为主动探究，变单纯的知识传授为教学活动为教学活动，并以此来调动学生学习积极性。教师还应具有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。因为我们的学习不再是被动的听被动的学习，而是学生积极参与学习的主动性、自主性的发挥，从而也就成为教师实现教学目标的一种有效途径。
最后，要善于反思。
教师要学会反思，就必须善于总结自己在教育教学中的成功经验，及时将自己的经验写成论文。教师从事的是一种探索性的职业，每位教师都有自己的特长，每个人都有自己的优点和长处。教师在实践中可以学会发现问题，发现优点，发现自己身上的不足，这样就为自己的教育教学活动指明了方向，有了原则，就有了方向。教师的成功与否，主要靠教师的思想、道德、业务等方面的努力。因此要想在教育教学活动中取得成功，就必须不断学习，不断地反思，不断地研究，不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素质。
我们要做一个善于反思的人。要做一名反思型的教师，必须在思想上与时俱进，争做勤学善思型教师，在实践中与时俱进，做一位勤于思考的教师。
如何进行作文教学(优秀范文)：3
在我工作的xx年多的时候，我从事施工现场的监理工作。这是个专业比较特殊的工种，施工现场的监理工作很大程度上决定了我们监理工作的成败。我在工作中，一直在不断地学习，不断地努力。我的工作主要是在监理现场的进度控制、施工工艺和施工质量等方面进行监理；
我主要的工作有以下几个方面，现将我在这几个月的工作情况作一总结：
一、监理工作总结
从进监理工程师到监理工作快xx年时间，在这xx年的时间里，我积极参加监理工程师的学习，向我们的师父、监理工程师学习他们身上的工作方法和工作态度，正是有了他们的谆谆教导和耐心指导，才使我对监理工作有了更深的认识。我在工作中，严格按监理规范、监理规程进行工作，并对照监理规范，找出自己的不足之处，以求改进。比起刚来到项目监理部的时候，什么都不懂，在他们身上我学到了很多，我也在他们身上看到了自己的不足之处，比如：对于一些控制计划的不太明白，还有对于一些细节问题只看到表面，没有深入的去考虑，没有真正的去研究透过，使自己不能很好的理解和掌握监理规划等内容。
在接下来的工作里，我会努力的去学习，不断地积累经验。作为一名监理工程师，我们所面对的是一些比较复杂的工程，所以我们要根据监理规划合理的安排工地施工，做好充足的准备。
三、工作体会
在这xx年的工作里，我经常深入现场，与现场的每一位施工人员保持密切的联系，掌握他们的施工方法和质量要求，与他们一起为我们的质量和安全负责。我在监理工作中，始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，全面落实安全生产方针，坚持和完善安全技术交底，加大安全检查力度，强化现场安全工作力度，有效地保证了工程的安全顺利进行。在这xx年多的时间里，我学会了很多东西，也成长了很多。在这里我要感谢领导、师父、监理、同事和我。正是有了你们的关心和指导，我才能在这样一个充满和挑战的工作岗位上不断的进步，才能不断的吸取知识和改造自己，才能成为一个合格的监理工程师。
在这xx年多的时间，我也在工作中发现了自己的很多不足之处，比如：对于一些细小的问题处理的还不够好，责任心不足等等，在今后的工作中，我会努力的改正自己的不足，争取能更好的为建设单位、项目做出自己最大的贡献。
在这xx年多的时间，我也在工作中发现了自己的很多不足之处，比如：对于一些细小的东西还没有全面的掌握;工作效率不够快，对细节的处理还不够好等等。在工作中我也确实遇到了很多的困难，面对这些困难，我想我都应该积极面对，努力去改变自己，不能让困难在自己的工作中出现，也不能让问题在自己的工作中出现!我想这就是我今后应该努力的方向了!
现在已经到了冬天，我要继续努力工作了，我会继续努力工作的，为自己的未来打好基础。
如何进行作文教学(优秀范文)：4
我们应当记住，在课后我们会有填写教学反思的记录，以下是小编给大家搜集整理的《如何进行课后反思》心得，欢迎阅读！
这个暑假，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，这本书给了我很多启迪：
第一，反思自己的教学行为，是在不断反思的基础上，不断地加以改进的。如果你发现自己有哪些不足，你该如何去提高和完善自己。教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师要想在教育工作中做到为人师表，自己必须注意自己的言行举止，为人处世要公平、公正。
第二，要学会反思。教师要想从工作中不断提高，成长为研究型教师，就必须不断地阅读，进行自我反思。读完这本书后，我感悟很深。“读一本教育杂志，就是和一个教育札记本逐渐进行对话。”这本杂志就是苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》一书。
教师要想从工作中不断提高，成长为研究型教师，必须具有较高的科学文化素养。读书就意味着与专家对话，就意味着与一线教师对话。教师要想从工作中不断提高，成长为研究型教师，就必须树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，吸收新的理念，要不断补充新的'知识，开拓自己的视野。读书会让我们与好书为友，与经典为友。
第三，要记录教育心灵，读书会教师要记录读书的过程，有许多教育心得，能让我们在反思中不断地提高，成长。
在读书过程中，我还学习到了很多有关于教师职业道德的书籍。书中每一个案例都凝聚着教师辛勤的汗水，他们的成果展示了他们对教育事业的执着追求和深厚的思想。我想，这也许就是学习之书吧。
读书，就是要不断地充实自己，丰富自己的底蕴，提升自己的高度，以适应社会发展的需求。每当读到一本篇章，我都会不由自主地问自己：我最喜欢哪个书。读书，能够提升一个人的人生境界吗？读书就是让一个人一辈子做教师。教师，不仅仅是一个教书匠，而且是一个教育家。读书的时间是有限的，可是可为教育事业献出自己的毕生精力。这些都是读书的好资源、好机会。读书使我更坚定了我献身教育事业的决心。我要在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
读书会使我感悟到人生的真谛：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书使人获得一种灵魂的升华。我想，这样的人生必将是我人生中一段含义非常深刻，值得回忆的时光。读完这本书，我会让这段感情在书中永远延续。
读书会教师的自我反思
这段时间里，我看到了很多书上没有讲到的东西，但是，这些书上却有许多值得我们去深思，我想就是因为我看得很多书，也就是因为我的一些读书习惯，我的思维方式有了很多的创新。书中提到教师的素养与修养，我想应是教师人格的一个重要体现。教师素养与修养，是教师人格中最基本的内容，而人格修养的核心就是思想道德素养。教师的思想道德素养，不在于教，在于“学，而在于思”，而在于“行”。这次学校组织的读书会，我认真的学习了很多，收获很多。通过学习，我更加清楚了“为人师表，做学生热爱的楷模”这个朴素的话题，我会在今后的工作中，更加努力，更加勤奋地去对待自己的工作，争取取得更好的成绩。
书籍是良师益友，是知识分子的食粮，教师要把自己的知识和思想真正地传授给他们，就必须要把自己的知识传授给他们！教师要想不被社会淘汰，就必须不断地学习，终生学习，用先进的思想和理念武装自己，才能成为一个合格的教师。
这次读书会，给了我很多启迪。我要在今后的教育教学过程中，不断的充实自己，多读多看，让自己能够成为一位思想成熟、教育理性强的教师！
如何进行作文教学(优秀范文)：5
课改的核心是要让新的教学观念转变。课改有其自身的特点，是不可改变的。在课改的过程中，教师应重视教学反思的学习和总结，并将这种学习与研究的精神和态度转化为课改的实际行动，以促进教育教学水平的整体提高，实现“以科研引领，以创新促发展”。
一、教学反思
课改实施以来，我一直坚持以教师为主体的“以教师为主导”的自主学习、合作探索、自主实践为主的学习方式，使教师们在教学中有了“自主”之后，才会在教学中“放权”，教师的主体性得到充分发挥。在教师的主导地位上，教师的主导作用与学生的主体性得到充分的体现。新的教学观，正是把“放”“教”的教学理念真正转变，促进了学生的主动学习，让学生成为学习的主人。
二、“学生为主体，教师为主导”的学习方式有利于学生主体性的发挥，有利于创新精神的培养。新时代的师生关系是新型、平等、的师生关系，这种关系对教师提出了更高的要求。新课程标准认为，每一位教师在课堂教学过程中，应该从关注教材知识的处理、重视学生能力、情感态度、价值观这三个方面去努力，并为新的教学观念服务。因此，课程实施的过程中，教师应努力做到：
1、关注学生的情感需求，满足学生的需求。教师要关注学生的心理需求，重视学生的情感体验，为学生创设宽松、、和谐的环境，让学生主动学习。
2、关注学生学习需求，满足学生的求知需求。教师要关注学生的知识需求，重视学生的能力需求，重视学生的创新性能力的培养。
3、关注学生学习需求，满足学生学习需求。要关注学生学习的个体差异，满足不同学生的学习需求，要关注学生实践能力，要关注学生创新能力，要关注学生数学能力的发展。
4、关注学生的情感需求，重视学生的情感培养。新课标指出，数学课程应注重学生的情感体验，关注学生的心理和思维需求，要关注学生数学活动与实践活动的过程和获得数学知识的过程，要建立新型的数学学习模式。在教学过程中，要注重数学思想的培养，重视学生数学学习的过程与方法的培养，培养学生的创新精神。
5、关注学生学习需求，重视学生的创新精神。新课标要求数学思想要培养学生的创新精神，重视学生的创新意识。新课程标准把“数学学习作为其他学习资源和学习方式”确定为学生学习数学的重要途径。新课标提出，数学课程应突出数学学习的过程与方法，数学思考、交流与合作，重视学生的情感体验和自主学习能力的培养。这就要求数学教师应该把更多的关注学生、关注数学活动，满足学生的多样化需求。
总之，在课改的教学过程中，我们一直在进行课改，在实施新课程的时候，我们一直在努力学习新的教学观，努力提高自己的专业水平，在新课程的实践环境下进行课堂教学改革，在学生的学习过程中做学生的良师益友，让学生体验学习的快乐。
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